11.真正的強者

1、中學漢語七年級下冊第三單元第十一課導學案年 班 姓名： 日期：2015年 月 日課題：真正的強者 課時:第一課時（字詞課） 主備人：龍井中學 金松今研備：七年級備課組學習目標：1.我能準確讀寫本課字詞，理解重點詞語并靈活運用。 2.我能正確朗讀課文，通過自讀自悟，交流展示，并能初步理解課文內(nèi)容?！径ㄏ?qū)W互動展示當堂反饋】課堂元素導學流程 自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學指導內(nèi)容、學法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間表現(xiàn) 方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文掃清字詞障礙自讀課文，掃清字詞障礙1、認準字形,讀準字音,會組詞。（給生字注音）2

2、、讀準詞語，理解詞義。（結(jié)合腳注）完成80習題一練習冊40習題一（課前預習）(完成隨堂筆記一)3、完成80習題二正確流利讀文:自由大聲朗讀課文,讀準字音,讀暢文句,。（預時:15分鐘）a、對學：1、檢查隨堂筆記的完成情況。2、小對子相互聽讀生字表、詞語表（比比看，誰的朗讀最準確）。3、用紅筆作出等級評定。（預時5分鐘）b、群學小組長主持，交流對學中的存在的疑問，朗讀課文。（預時3分鐘）c、組內(nèi)小展示組長帶領組員，明確展示任務、展示方案，做好展示前分工、組內(nèi)預展。（預時5分鐘）展示單元一：字詞我掌握展示字詞朗讀，包括易錯字講解，難理解詞搭配等建議：1、可進行多種形式的展示，盡量展示出本組的風采。

3、2、全員都要參與其中。展示單元二：課文我會讀要求：任意選擇三段課文進行朗讀建議：可采取齊讀、輪讀、代表讀等形式（預時:10分鐘）建議：可采取齊讀、輪讀、代表讀、組織讀等形式。（預時:15分鐘）隨堂筆記一難寫字:易錯音或字：多音字：詞語解釋或搭配：仰慕： 贏得：正視：克服： 無畏： 自策： 毫不含糊： 英勇善戰(zhàn)： 金榜題名：同義詞：忠誠 反省 反義詞:挫折 暴躁 隨堂筆記二本文論述了 和 等級評定：（共3星，是否書寫工整，是否有內(nèi)涵，是否按時完成。再度課文整體感知再讀課文，思考問題：本文論述了什么內(nèi)容？（完成隨筆記二）（預時:5分鐘當堂反饋（預時10分鐘）（批改人：）（分數(shù)：）聽寫詞語和教科書8

4、1四中學漢語八年級上冊第三單元第十一課導學案年 班 姓名： 日期：2015年 月日課題：真正的強者 課時：第二課時 （閱讀課） 主備人：龍井中學 金松今研備：七年級備課組學習目標：1.能有感情地朗讀課文，并能準確地找出本文論點、論據(jù)、論證方法。2.我能感受語言的魅力，學習體會“真正的強者”的精神【定向?qū)W互動展示當堂反饋】課堂元素導學流程 自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學指導內(nèi)容、學法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間表現(xiàn) 方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)品讀課文體境悟情自讀課文，思考：1.本文在論述“強者”這“真正的強者”時，分別列舉了哪些事

5、例?2. “強者”和“真正的強者”最顯著的區(qū)別是什么？3.歸納出本文的論點、論據(jù)、論證方法。（課前預習）完成隨堂筆記一.對學：對子間檢查自研成果，交流疑難，用紅筆作出等級評定。（預時3分鐘）b群學：小組長主持，循環(huán)交流獨學內(nèi)容，達成共識（預時10分鐘）c、組內(nèi)小展示：組長帶領組員，明確展示任務、展示方案，做好展示前分工、組內(nèi)預展。（預時10分鐘）展示單元一：要求：結(jié)合獨學對學成果和課文內(nèi)容，完成隨堂筆記一。要求：在課文中認真找出關鍵語句。（預時10分鐘）展示單元二：語言實踐：我會模仿要求：結(jié)合實際充分展現(xiàn)語言的魅力。展示單元三：我眼中的強者要求：1、結(jié)合課文內(nèi)容說出對強者的認識。2、條理清楚大膽地說出感受。（預時：7分鐘）隨堂筆記一：本文的論點： 論據(jù)： 論證方法： 隨堂筆記二：1. 在生病時，問候一聲的人；在 時， 的人；在 時， 的人-他們，都可以稱得上是“真正的朋友”！ 2.我眼中的強者： 等級評定：（共3顆星，是否書寫工整，是否有內(nèi)涵，是否按時完成。）升華課文體驗運用1在戰(zhàn)場上廝殺，英勇善戰(zhàn)，威震敵膽，能踏著