小學(xué)教師專業(yè)成長規(guī)劃(完整版

1、（定稿版 ）小學(xué)教師專業(yè)成長規(guī)劃小學(xué)教師專業(yè)成長規(guī)劃小學(xué)教師專業(yè)成長規(guī)劃 隨著新學(xué)期的開始，自己的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃也要有比較系統(tǒng)的考慮。首先是思想素質(zhì)方面， 要向各位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他們在教學(xué)上精 益求精的教學(xué)態(tài)度， 以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 使自己在思想上 樹立更牢固的為人師表的教育理念。 其次在專業(yè)知識技能方面要注意 以下幾個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 一 研究性學(xué)習(xí) 提高課堂容量和趣味性 學(xué)習(xí)品德與生活、品德與社會(huì)新課標(biāo)，提高課堂教學(xué)的容量和 質(zhì)量，按照學(xué)校對綜合課評價(jià)的指導(dǎo)思想， 讓學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué) 習(xí)，不斷進(jìn)行自我總結(jié)和反思，使課堂教學(xué)在綜合性、過程性評價(jià)上 取得新的突破。二 學(xué)生社

2、團(tuán)培訓(xùn)的科學(xué)性查找相關(guān)的專業(yè)書籍，培 養(yǎng)更符合學(xué)校發(fā)展要求的學(xué)生社團(tuán)成員， 用科學(xué)性、實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性、 可持續(xù)性作為社團(tuán)培訓(xùn)方向。 三 捕捉各類書籍信息 提高圖書購進(jìn)的 實(shí)用性書籍是人類進(jìn)步的階梯， 大量閱讀是自我成長的基石， 為了給 師生們提供更好的閱讀資料， 從各種渠道了解書籍信息， 努力提高圖 書購進(jìn)的實(shí)用性。時(shí)不我待，從現(xiàn)在開始著手安排各種事項(xiàng)，希望在 這個(gè)學(xué)期所有的工作能有新發(fā)展。 為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 提高自 身的整體水平，本著在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善的 學(xué)習(xí)方針，堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探索為前提，以發(fā) 展為目標(biāo)，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展， 特制定個(gè)

3、人成長計(jì)劃。 一、 個(gè)人情況分析 作為一名從教十二年的中青年教師，由于平時(shí)只顧忙 于繁瑣的教育教學(xué)工作， 而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、 經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行 系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達(dá)不到所向披靡。 另外，學(xué)習(xí)也欠缺， 沒能及時(shí)地對自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思， 在科研型教師的路 上步子邁得還較慢。 如今，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠 理想，也感到了自己知識的欠缺。 現(xiàn)在最為迫切的是切實(shí)提高自己的 理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤中快速成熟起來。 二、 專業(yè)成長目標(biāo) 為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校 大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的 理念，不斷

4、學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)合格的 教師，努力做一名優(yōu)秀教師。 三、專業(yè)成長途徑 1、認(rèn)真參加學(xué)校 組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲； 2、積極參加名師班的專業(yè)培 訓(xùn)，達(dá)到切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的； 3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每 一堂課； 4、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師 學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)； 5、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多 渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則， 切實(shí)提高專業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念； 6、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研 水平； 7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣

5、，在反思中揚(yáng)長、奮進(jìn)、 創(chuàng)新； 8、堅(jiān)持每天背詩一首，讀書半小時(shí)，包括經(jīng)典名著，古典文 學(xué)，時(shí)尚美文，教育教學(xué)方面的讀物等，堅(jiān)持寫讀書筆記，以提高自 己的語文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。 9、班級 管理形成特色，有的放矢的做好班級的管理工作。 10、認(rèn)真向先進(jìn)教 師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。有 正確的發(fā)展目標(biāo)。 11、針對先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)解決。 12、課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高知識水平，特別 的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)，形成自己的特色。13、多聽有特色的教學(xué)課程， 學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法， 及時(shí)的寫出心得

6、， 作為自己教學(xué)的后盾。 14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn) 的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)， 愛生如子的高貴品質(zhì)， 在今后的工作中發(fā)揮 自己應(yīng)有的作用。 上一篇：蘆丁散文集讀后感下一篇：做個(gè)聰明的 教師讀后感 更多 我的專業(yè)成長計(jì)劃（小學(xué)教師） 相關(guān)文章 我的 專業(yè)成長計(jì)劃 （小學(xué)教師）一文由長大導(dǎo)航提供， 來源于絡(luò)。 二、 思考與困惑 盡管課堂教學(xué)中我對困難學(xué)生極為關(guān)注（把他們力所能 及的問題留給他們，不放過每一次值得表揚(yáng)、肯定的機(jī)會(huì)） ，反反復(fù) 復(fù)、日日月月，可是實(shí)效不大，如果要補(bǔ)，時(shí)間和精力又不允許。因 此，如何有效地對班里的后五分之一學(xué)生進(jìn)行幫扶和轉(zhuǎn)化， 采取分層 教學(xué)是我最大的難點(diǎn)。

7、 三、專業(yè)成長行動(dòng) 1 、關(guān)注學(xué)生的課堂生命， 在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略， 在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格， 做個(gè) 智慧型教師。一切從學(xué)生出發(fā)，一切從效果出發(fā)。擺正學(xué)生的主體地 位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有快樂的心態(tài)， 在自主學(xué)習(xí)中成長， 在鼓勵(lì)中成長。 2 、在日常教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改 作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生。備課既要備教材教法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)， 又要備學(xué)生學(xué)情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂 教學(xué)的實(shí)效性，要有自己的教學(xué)模式。 布置作業(yè)要有針對性、 層次性、 科學(xué)性，作業(yè)批改要及時(shí)、全面，要有激勵(lì)性的評價(jià)語言。認(rèn)真擬定 輔導(dǎo)學(xué)困生計(jì)劃，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都有不

8、同程度的提高。 3 、多聽 課，多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。利用現(xiàn) 代化設(shè)備，借鑒，加強(qiáng)對教材體系的梳理，并且多看名師課堂實(shí)錄， 取他人之長，補(bǔ)已之短。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)， 成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。 并且通過大量閱讀教育教學(xué)方面的理論書籍 及相關(guān)資料， 和小學(xué)生心理健康教育方面的書籍， 了解小學(xué)生的生理 和心理特點(diǎn)， 了解他們在這一階段的需求， 為達(dá)到良好的課堂教學(xué)效 果作準(zhǔn)備，盡最大力量做到因材施教，因人而教。 4 、重視對有效課 堂的研究、實(shí)踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂 駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數(shù)學(xué)更有風(fēng)彩，使自己

9、 成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。 總之，通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡 我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個(gè)人能 力。本文帶有本站名稱及址，如果轉(zhuǎn)載本文請不要?jiǎng)h除。 存在問題 分析： 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能 力薄弱， 課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高； 在專業(yè)素養(yǎng)和專 業(yè)知識上有許多不足， 尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、 特征的認(rèn)識和研究； 教育科研方面， 往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。 總體目標(biāo) 職稱目標(biāo) B A 、一級教師 B 、小學(xué)高級 、中學(xué)高級 D 、 師德目標(biāo) A A 、 校先進(jìn) B 、市先進(jìn) 、市師德模范 D 、更高級別 專業(yè)目標(biāo) A A 、

10、校骨干 B 、市教學(xué)能手或教壇新秀 、市學(xué)科帶頭人 D 、市名教師 班主任目標(biāo) A A 、校優(yōu)秀 B 、區(qū)優(yōu)秀 、市優(yōu)秀 D 、更高級別 發(fā) 展目標(biāo)定性描述 成為一名研究型和發(fā)展型的教師； 樹立終身學(xué)習(xí)的 觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，爭取上一節(jié)學(xué)區(qū)級或 市級公開課，論文爭取獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇， 力爭成為一名骨干教師， 力求評上小學(xué)高級職稱。 階段目標(biāo)（包括學(xué)歷、職稱、各級各類骨 干、理論學(xué)習(xí)篇目、公開課教學(xué)、 指導(dǎo)學(xué)生競賽、論文或案例、讀書筆記、承擔(dān)課題研究、其它成果） 第一 學(xué)年 目標(biāo)： 1 、為小 學(xué)數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中，必須轉(zhuǎn)變教師的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的 引導(dǎo)者。 2 、

11、爭取吃透教材，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極探索新的教學(xué) 方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 3 、人格魅力感染學(xué)生，積累班級管理 經(jīng)驗(yàn)，努力成為學(xué)生心目中的 “良師益友”。 4 、樹立新型的教育觀、 教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中努力滲透新課程的理念。 實(shí)施方式與途 徑： 1 、認(rèn)真參加學(xué)校組織的每次政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生， 理解學(xué)生，注意自己的言行，以身作則。 2 、積極借鑒現(xiàn)成的媒體技 術(shù)，運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3 、選擇教育教 學(xué)專著： 小學(xué)數(shù)學(xué)教師我與小學(xué)數(shù)學(xué)師生溝通的藝術(shù)班 主任提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并做好讀書筆記與讀書心得。每堂課都 做到教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容明確，關(guān)注學(xué)生課堂反應(yīng)，

12、隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)， 4、樂于思考、善于動(dòng)腦、勤于反思，揚(yáng)長避短，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè) 計(jì)每課時(shí)的教學(xué)教案。 達(dá)成目標(biāo)： 努力提高學(xué)生口算與筆算的能力 和水平，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣， 每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課， 爭取任教班級學(xué)生的優(yōu)秀率達(dá) 85%。認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng)， 努力提高課堂教學(xué)的效率。 第二學(xué)年 目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累課改新教材的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識，提咼教育科研水平。3、參與學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、 完善。 實(shí)施方式與途徑： 1 、嘗試著做本體性知識講座努力鉆研教 材。 2

13、、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的相關(guān)規(guī)定。 3 、認(rèn)真閱讀與數(shù)學(xué) 新課程同行叢書，領(lǐng)會(huì)二期課改精神實(shí)質(zhì)。 4 、廣泛閱讀教育學(xué)、心 理學(xué)書籍，參加各種形式培訓(xùn)， 提咼自身素質(zhì)。 5 、吳正憲、華應(yīng)龍、 黃愛華等特級教師的教學(xué)思想，觀摩他們的經(jīng)典課堂教學(xué)。 6 、堅(jiān)持 寫教學(xué)隨筆，爭取論文公開或獲獎(jiǎng)。 達(dá)成目標(biāo)： 繼續(xù)深化第二階段 的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，在第一階段的基礎(chǔ)上，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，不 斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)； 改善自身的不良習(xí)慣， 使自己成為一名主動(dòng) 學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、快樂的老師。 第三學(xué) 年 目標(biāo)： 1、對前兩年達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行反思，找其不足，在業(yè)務(wù) 上不斷提咼自己。 2、

14、積極參與各種公開課，選拔課，讓自己的課堂成為具有自己特色的課堂。 3 、認(rèn)真撰寫文章，并力求評選小高職 稱。 4 、在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及概括能力，爭取成 為學(xué)校的骨干老師。 實(shí)施方式與途徑： 1 閱讀教育教學(xué)專著， 小學(xué)數(shù)學(xué)教師師生溝通的藝術(shù)班主任繼續(xù)完成一定量的讀 書筆記。 2完成 2篇教育教學(xué)論文。 3 完成2篇教學(xué)案例。 4積 極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，參與公開課、評優(yōu)課活動(dòng)。 5 、在課堂教學(xué)中 注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及概括能力。 6 、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，力爭 成為校級骨干教師。 達(dá)成目標(biāo)： 在教學(xué)實(shí)踐過程中，通過學(xué)習(xí)和體 驗(yàn)，逐步向骨干教師發(fā)展， 時(shí)刻以骨干教師的水平要求和

15、規(guī)范自己的 工作和言行， 力爭每學(xué)期每學(xué)年都有不同程度的提高， 在三年后能向 縣級骨干教師邁進(jìn)。 發(fā)展措施 希望學(xué)校提供的幫助 1 、 提供 我鍛煉的機(jī)會(huì)，如：班主任工作、輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽； 2 、 希 望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也可以請專家來我們學(xué)校講學(xué)； 3、 請領(lǐng)導(dǎo)督促我完成以上三年發(fā)展規(guī)劃。采取措施 1 、首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按 要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)， 善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題， 并努力解決問題， 認(rèn)真研究學(xué)科特 點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野， 增加自己知識儲(chǔ)備。 2 、 認(rèn)真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的學(xué)習(xí)， 提高自己的學(xué)歷水平和自身 能力。勤于學(xué)習(xí)