中班泥塑活動(dòng)3頁(yè)

1、中班泥塑活動(dòng)向日葵活動(dòng)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步感知向日葵的形態(tài)特征，感受鮮艷的色彩風(fēng)格。2. 能用捏、揉、搓、壓、按等方式塑造向日葵，體會(huì)向日葵盛開的勃勃生機(jī)。3. 在活動(dòng)中感受制作的樂趣和成功的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1.幼兒集體感知向日葵的美，并通過(guò)作畫的方式掌握過(guò)向日葵。二、 物質(zhì)準(zhǔn)備：1. 幼兒人手一盒橡皮泥2. 教學(xué)PPT活動(dòng)過(guò)程：一、 圖片導(dǎo)入，欣賞體驗(yàn)（一）、看圖1.師：我們前兩天欣賞了梵高的向日葵，小朋友們也畫了自己心中的向日葵，現(xiàn)在我們來(lái)看一種特殊的向日葵（出示圖片：橡皮泥做的向日葵）2.你們喜歡這朵向日葵嗎？為什么？二、 教師示范，共同學(xué)習(xí)今天，我們一起用橡皮泥做一朵美麗

2、的向日葵（一）、原有經(jīng)驗(yàn)示范1. 向日葵是什么形狀的？（師揉成一個(gè)圓壓扁，做成花盤）強(qiáng)調(diào)花盤要做的大，才可以捏花瓣，開果實(shí)。2. 花瓣可以怎么做？（師從圓上捏出橢圓形花瓣）強(qiáng)調(diào)一個(gè)挨著一個(gè)，排列緊密。（二）、提升引導(dǎo)老師知道這些你們之前就會(huì)做了。1. 怎樣讓中間的花盤更好看，像真的向日葵那樣？幼兒回答，教師引導(dǎo)。要捏出細(xì)長(zhǎng)條，(要搓粗的地方，變得很細(xì)很細(xì)，但不能太用力會(huì)斷，放在花盤上，多出來(lái)的要切掉）變成一個(gè)個(gè)整齊的小房子。2. 那中間的小瓜子我們要怎么做呢？要小圓點(diǎn)，不能太大。三、 幼兒操作，進(jìn)行指導(dǎo)（一）、小朋友們操作，伴隨音樂1.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿自己的橡皮泥捏出好看的向日葵2.提要求作品要求：（1）大大的花盤（2）排列緊密的花瓣（3）整齊的格子（4）要有小瓜子行為習(xí)慣要求:(1)不允許大聲喧嘩（2）不拿不需要的工具（3）多做幾朵，找出最好看的一朵放在向日葵花園里，組合成一幅美麗的圖畫。（二）、教師指導(dǎo)1.總體指導(dǎo)：觀察小朋友是否能做出基礎(chǔ)的花形。2.個(gè)別指導(dǎo)：幼兒情緒是否積極，是否每個(gè)幼兒都投入到游戲中，有沒有玩別的東西。四、 評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)（一）、評(píng)價(jià)1.讓小朋友們說(shuō)說(shuō)一朵向日葵和一個(gè)花園的向日葵哪個(gè)好看，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，說(shuō)說(shuō)感受。（二）、整理師幼共同整理：幼兒將自己的橡皮泥收好，教師整理桌面，地面。反思:有個(gè)別小朋友