版教師德育工作計(jì)劃范文

1、參考范本最新版教師德育工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想： 深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人 思想道德建設(shè)的若干意見 ,牢固樹立“德育為先 , 育人為本”思想 ,切 實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作 , 在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法 上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn) , 更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以 弘揚(yáng)和培育民族精神為核心 ,以強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手 , 以禮儀教 育、誠(chéng)信教育為近期德育工作突破口 , 不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí) 效性。二、重點(diǎn)工作：1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) , 提高管理水平把德育隊(duì)伍建設(shè)放在首位。德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果 ,因此, 加 強(qiáng)德育

2、工作者隊(duì)伍建設(shè) ,不斷與時(shí)俱進(jìn) ,更新觀念 ,提高責(zé)任意識(shí) , 管理 水平和施教能力 , 是德育工作的首要任務(wù)。 舉辦多層次、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)。挖掘校內(nèi)潛力 , 舉辦科 研探討、班主任工作、經(jīng)驗(yàn)交流、知識(shí)講座等活動(dòng) , 促進(jìn)同一教育環(huán)境 下的相互借鑒與提高。利用校外資源 ,請(qǐng)進(jìn)來, 走出去,拓展視野 , 在與 不同教育環(huán)境的比較中 ,吸納新觀念、新方法 , 不斷改進(jìn)自己的教育工 作。 加強(qiáng)德育研究的針對(duì)性和主動(dòng)性。立足德育改革的“六小”即： 目標(biāo)小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)、切入深一點(diǎn)、方法新一點(diǎn)、手段活一點(diǎn)。 堅(jiān)持德育目標(biāo)的方向性與層次性相結(jié)合 , 德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對(duì)性相 結(jié)合, 德育評(píng)價(jià)的有

3、形行為考核與無形的思想認(rèn)同相結(jié)合。結(jié)合自身教 育實(shí)際,針對(duì)教育中存在的難點(diǎn) ,作為科研項(xiàng)目 ,把實(shí)施課題研究的過程 作為自己不斷學(xué)習(xí)教育理論 , 提高教育質(zhì)量的過程。不斷探索素質(zhì)教育 下的德育新模式。加強(qiáng)德育科研課題的深入研究與更廣泛領(lǐng)域的探討 , 將科研成果及時(shí)加以推廣、應(yīng)用。 在政策上、制度上、管理上規(guī)范班主任工作，不斷強(qiáng)化班主任的 責(zé)任意識(shí)、業(yè)務(wù)能力 , 樹立班主任工作帶頭人。充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用。 加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育。對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，使其 既成為班主任管理班級(jí)的有力助手 , 又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣 , 培養(yǎng)學(xué)生 干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛

4、盾的方法 , 從培養(yǎng) 高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部 , 使用干部。 繼續(xù)實(shí)行“班級(jí)量化評(píng)估考核制” , 繼續(xù)抓好值周班工作 , 充分 發(fā)揮學(xué)生民主參與、民主管理作用 , 教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心提高評(píng)價(jià) 的客觀性、公正性、準(zhǔn)確性 , 并根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求不斷完善、充實(shí)評(píng)價(jià) 內(nèi)容。 充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)生中的積極作用 , 寓教育于活動(dòng)中 , 把 外在約束變?yōu)樽杂X行動(dòng)。2、抓住德育契機(jī) , 開展主題教育活動(dòng)。以愛國(guó)主義和弘揚(yáng)與培育民族精神為重點(diǎn) , 開展“心系祖國(guó)、健 康成長(zhǎng)”的主題讀書教育活動(dòng)。通過讀書學(xué)習(xí) , 競(jìng)賽演講、社會(huì)實(shí)踐等 多種形式的活動(dòng) , 培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國(guó)情感和民族自尊心、自信心

5、。認(rèn)真貫徹公民道德實(shí)施綱要，深入開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)。 探索素質(zhì)教育下的德育新模式。以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、 吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的 , 與社會(huì)力量緊密配合 , 創(chuàng)建學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐基地。利用“三 ?五”學(xué)雷鋒日、“六 ?一”兒童節(jié)等重要紀(jì) 念日開展“弘揚(yáng)雷鋒精神 ,做文明小學(xué)生 ,創(chuàng)文明優(yōu)美校園”活動(dòng) ,開展 社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查和綠化、美化、凈化校園活動(dòng)。利用板報(bào)、講座、 廣播、電視等多種形式加強(qiáng)宣傳 , 樹立典型。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校生活、家 庭生活、社會(huì)生活和大自然中 , 尋找一個(gè)崗位、扮演一個(gè)角色、明白一 個(gè)道理、培養(yǎng)一種品質(zhì)、學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種習(xí)慣。大力開展中華傳統(tǒng)美德教

6、育。以禮儀教育、誠(chéng)信教育為突破口 , 狠抓中小學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng) 成。引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上 , 追求更高的思想道德目標(biāo)。 開展“從我做起 ,從現(xiàn)在做起 ,從小事做起”的文明言行、學(xué)習(xí)品質(zhì)的 兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng) , 利用班會(huì)、講座、電視、電影、讀書活動(dòng)、板 報(bào)等多種形式使教育具體化、多樣化 , 提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。20xx 教師德育工作計(jì)劃 （ 二）一、狠抓隊(duì)伍建設(shè) , 強(qiáng)化尚行意識(shí)。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正 , 不令而 行;其身不正, 雖令不從。教師的師德狀況如何 ,直接影響學(xué)校的校風(fēng)、 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持師德教

7、育 , 組 織教師深入學(xué)習(xí)法規(guī)、德育文件 , 組織教師學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)德育大綱、關(guān)于開展立德樹人，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案、XX縣“師德 建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案 , 開展“立德樹人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為 人師表”等主題的教育活動(dòng) , 簽訂尚思小學(xué)師德師風(fēng)承諾書 , 撰寫 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) ,評(píng)選師德標(biāo)兵 , 使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形 勢(shì),真正成為德育管理者 , 實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管 理”, 形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合班主任工作月月評(píng)、師德考 核方案 ,結(jié)合學(xué)校實(shí)際 ,開展“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”及“優(yōu) 秀班集體”評(píng)比活動(dòng) ,

8、采取制度管理、量化考評(píng)、理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、 工作交流、專題講座等形式 , 提高班主任的管理班級(jí)水平和駕馭課堂的 能力。3、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。競(jìng)選、任用大隊(duì)、中隊(duì)干部。發(fā)揮少先 隊(duì)干部和“文明勸導(dǎo)員”的作用 , 管理好學(xué)校的路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操等工 作。二、加強(qiáng)規(guī)范教育 , 培養(yǎng)尚德學(xué)生。1、品生、品社課剛性化管理。認(rèn)真抓好品生、品社課程的剛性化 管理,使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處 , 發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能 , 教師在授課時(shí)必須做到 “五有”：一是要有“意”。要有較強(qiáng)的德育 教育意識(shí),要結(jié)合班級(jí)工作中的不足 , 學(xué)生群體存在的問題 ,認(rèn)真剖析問 題;二是要有“序”。要注意教育內(nèi)容的具體化、

9、層次化 , 做到德育漸 進(jìn);三是要有“機(jī)”。要準(zhǔn)確把握主題教育的契機(jī) , 從學(xué)生存在的典型 事例入手,由點(diǎn)及面, 進(jìn)而加強(qiáng)全班的思想教育 ;四是要有“度”。要針 對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn) ,注意教育的火候 , 嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生 ;五是要有 “效”。滲透要針對(duì)實(shí)際 ,講求方法,注重實(shí)效 ,以激勵(lì)為主 ,避免空洞 說教。學(xué)校將組織對(duì)授課情況進(jìn)行抽查。2、加強(qiáng)班會(huì)、隊(duì)會(huì)教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生德育傾向性問題進(jìn)行摸排 , 確立重點(diǎn)教育問題 , 結(jié)合國(guó)旗下講話、班會(huì)、隊(duì)會(huì)進(jìn)行集中教育。班會(huì) 課按以下五環(huán)節(jié)進(jìn)行授課：一是列舉現(xiàn)象 ; 二是展開分析 ; 三是總結(jié)提 升;四是行為引領(lǐng) ;五是鞏固延伸。舉辦班會(huì)觀摩課及班會(huì)

10、例案現(xiàn)場(chǎng)比 賽活動(dòng) , 提高德育教育水平。3、評(píng)選“四尚”班級(jí)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)“四尚”班級(jí)的評(píng)選 , 每 2 周評(píng)出“尚行”、“尚學(xué)”、“尚思”、“尚進(jìn)”四種優(yōu)秀班級(jí)各2個(gè),打造特色班級(jí) ,促進(jìn) “三風(fēng)建設(shè)” ,營(yíng)造良好德育氛圍。把“四尚” 班級(jí)與班主任工作考評(píng)相結(jié)合 , 把評(píng)比結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀 班級(jí)的重要依據(jù)。4、評(píng)選“十佳最美少年”。要強(qiáng)化養(yǎng)成教育, 以中小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn) , 加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育 , 注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí) , 注重學(xué)生的文明禮儀教育 , 注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行 學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的教育和訓(xùn)練 ,把養(yǎng)成教育制度化、常態(tài)化 , 為學(xué) 生的終身

11、發(fā)展負(fù)責(zé) , 學(xué)期末評(píng)出“十佳最美少年”。5、創(chuàng)建文明校園。以創(chuàng)建“省校園文化先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī) , 要加強(qiáng) 校園文化建設(shè) ,根據(jù)學(xué)校實(shí)際 , 采取有效措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣 的養(yǎng)成教育 , 特別要加強(qiáng)凈化校園、靜化校園、文明校園等方面的教育 與創(chuàng)建 , 杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物、買或吃零食、過走廊樓道高聲 喧嘩、玩劇烈游戲、粗言野語(yǔ)、不說普通話等不文明行為 , 積極創(chuàng)建文 明、健康、和諧、積極的校園文化氛圍。6、創(chuàng)建“道德之聲”廣播電臺(tái)。學(xué)校利用廣播室 , 建立“道德之 聲”廣播電臺(tái) ,在周三下午第一節(jié)課前 10 分鐘, 進(jìn)行相關(guān)系列德育教育。7、開展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作

12、為德育工作長(zhǎng) 期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各班隊(duì)要把安全教育、法制教育貫穿整個(gè)學(xué)期 , 常抓不 懈。要通過專題講座、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、安全演練等形 式, 增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識(shí)。三、豐富活動(dòng)形式 , 培育尚進(jìn)新人。1開展“雷鋒在我心中”系列活動(dòng)。20xx年3月5日,是毛澤東 題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 50 周年, 學(xué)校將開展“雷鋒在我心中”系列活 動(dòng)：“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”歌唱比賽；編寫傳唱“學(xué)習(xí)雷鋒三字 歌”；舉行學(xué)習(xí)雷鋒微博留言評(píng)選活動(dòng)；成立“愛心驛站”。籌集 資金, 資助困難學(xué)生、單親學(xué)生、留守兒童 ； 組建愛心志愿隊(duì) , 開展獻(xiàn)愛 心活動(dòng)。組織隊(duì)員深入社區(qū)、老人公寓開展學(xué)雷鋒活

13、動(dòng)。2、舉辦第二屆陶藝節(jié)。千年不熄的窯火造就了中國(guó)瓷都德化 , 德化人離不開陶瓷 , 德化的 孩子更需要從小接受陶瓷藝術(shù)的熏陶 , 接受陶瓷文化的教育 , 樹立熱愛 家鄉(xiāng)、熱愛陶瓷的意識(shí)。陶瓷文化藝術(shù)節(jié)的舉辦是學(xué)校陶瓷文化教育 的集中展示 , 是學(xué)校實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的有益延伸 , 是學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā) 展的必要途徑 , 更是同學(xué)們充分展示自己個(gè)性和才能的大舞臺(tái)。本學(xué)期 將舉辦第二屆陶藝節(jié)，小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)。主要活動(dòng)內(nèi)容有：“快樂陶 藝, 傳遞真情”親子陶藝活動(dòng) ； 組織優(yōu)秀隊(duì)員進(jìn)陶瓷實(shí)踐基地開展實(shí) 踐活動(dòng) ； 陶瓷廣場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)陶藝展示活動(dòng) ； “我愛瓷都”征文比賽 ； 爭(zhēng) 取舉辦一次縣級(jí)陶藝教學(xué)研討課

14、； 快樂陶瓷操和體操比賽 ； 畢業(yè)班 心愿作品制作。3、舉辦第三屆慶六一暨校園文化藝術(shù)節(jié)。為歡慶“六一”國(guó)際兒童節(jié) , 為了讓學(xué)生過個(gè)豐富多彩的節(jié)日 , 給 學(xué)生一次展示自我的機(jī)會(huì) , 我將舉辦“校園舞臺(tái) , 展示風(fēng)采” 第三屆慶 六一暨校園文化藝術(shù)節(jié) , 培養(yǎng)同學(xué)們健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng) 促進(jìn)和諧全面的發(fā)展。其主要內(nèi)容有：藝術(shù)節(jié)開幕式暨慶六一大型 晚會(huì);慶六一師生書畫比賽；愛心義賣活動(dòng)；舉行“校歌、隊(duì)歌、 國(guó)歌”歌唱比賽。4、寓教于樂 , 開展實(shí)踐活動(dòng)。把德育融入陽(yáng)光體育、棋藝、美術(shù)、 音樂等興趣小組活動(dòng)中 ,努力把德育過程還給學(xué)生 , 使學(xué)生自我教育 ,讓 他們快樂成長(zhǎng) ；組織優(yōu)秀

15、學(xué)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng) , 參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四、加強(qiáng)陣地建設(shè) , 強(qiáng)化尚思意識(shí)。1、完善尚思文化長(zhǎng)廊。繼續(xù)完善五個(gè)文化長(zhǎng)廊的建設(shè) , 即：一樓 “七彩長(zhǎng)廊”、二樓“瓷藝長(zhǎng)廊”、三樓“科技長(zhǎng)廊”、四樓“書法長(zhǎng)廊”、五樓“書畫長(zhǎng)廊”。為進(jìn)一步濃厚德育氛圍 , 增添校園文化的 育人氣息。讓校園處處散發(fā)著文化氣息 , 達(dá)到環(huán)境育人、以文化人的作 用。2、優(yōu)化升旗儀式。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式和國(guó)旗下講話 , 要求 內(nèi)容豐富 , 在保留傳統(tǒng)的愛國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、 時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系 , 力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。3、深化校園環(huán)境建設(shè)。做到凈化、綠化、美化 , 在東教學(xué)樓樓梯 轉(zhuǎn)角處,在教室內(nèi)更換優(yōu)秀作品 , 在顯眼之處張掛文明宣傳標(biāo)語(yǔ)