小學期末考試國旗下講話稿3篇篇

1、小學期末考試國旗下講話稿 （3 篇）（ 最新篇 ）小學期末考試國旗下講話稿（ 3 篇）201X小學期末考試國旗下講話稿老師們；同學們：大家上午好 今天我國旗下講話的題目是“期末已到；你準備好了嗎 ?”。光陰似箭；歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間；我們已經(jīng)揮別難忘而輝煌的 20xx 年；邁進更加令我們期待和憧憬的 20xx年。回望20xx;我們每個人心 里充滿的是激情；是自豪；是刻骨銘心的記憶和留戀。邁進 20xx ;我 們更加精神豪邁新的一年；新的起點；新的挑戰(zhàn)。再過十天；這個學 期的學習生活就要結束了。等待大家的；是輕松愉快的寒假；熱鬧喜 慶的新年。想到這些；大家的心情肯定是非常愉快的。但是；在享受 這些之

2、前；我們必須接受學習上的一次重要檢驗那就是期末考 試。面對即將舉行期末考試；你們都準備好了嗎 ?俗話說；紀律、時間與方法是取得好成績的三大基礎；今天我就 圍繞這三方面與大家做一些交流。一、抓好常規(guī)是期末考試的重要保證。由于全校師生的共同努力 努力；我們有著一個良好的學習環(huán)境；有著良好班風校風。平時在常 規(guī)方面；我們的絕大多數(shù)同學能夠講文明、懂禮儀、守秩序；都為構 建和諧校園做出了相應的貢獻 ; 在學習上；同學們務實求新敏學精思； 每門功課都取得理想的成績；德智體美勞諸方面正在健康成長。在期 末復習階段；同學們的日程表上排滿了一場又一場的復習訓練；學習 生活也似乎變得更緊張而忙碌起來。同學們每天

3、與太陽比早起；晨讀 與小鳥比嗓音。課堂上我們認真聽講；積極思考。課余我們也盡量 “擠”出時間鉆研習題。但是；對于常規(guī)工作；我們卻不能有絲毫的 松懈；對自己的要求嚴格一些；時間和精力就會得到更好的保證。是 的；再過十天就要期末考試了；對于考試；樂觀的同學把它看成是一 次挑戰(zhàn)；在挑戰(zhàn)中肯定自己；超越自己 ; 而悲觀的同學則把它視為苦 役；在苦役中消沉自己；丟失自我。有一些同學學習目的性不明確； 怕苦怕累；不思進??；上課不認真聽講；破壞課堂紀律；不僅影響自 己學習；還影響其他同學學習；有的同學不能自覺完成復習任務；有 的同學光想著玩；作業(yè)拖拉；經(jīng)常需要老師家長的看管督促；還有的 同學放學后不是直接回

4、家；而是在外閑逛玩耍；有的甚至偷偷地在網(wǎng) 吧里玩游戲。這是絕對不應有的行為。二、珍惜時間是取得成績的必要條件。期末考試是對一個學期以 來學習情況的檢驗與總結；是我們評價自己一個學期學習情況的重要 依據(jù)；通過期末考試可以反思學習過程；發(fā)現(xiàn)學習問題；研究學習方 法；進而改進和調(diào)整學習策略；提高學習質(zhì)量；以達到我們師生共同 進步的目的。我們要充分認識期末考試的重要性與緊迫性；同學們離 考試只有十天的時間了；時間對于我們來說相當緊迫；我們應當加倍 珍惜。對于時間；我希望同學們做到兩點；一是統(tǒng)籌計劃；惜時如 金。魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上；把一些零散的時間 “焊接”起來；才鑄就了令人羨慕的豐碑

5、。我們每一位同學；都要制 定切實可行的期末復習計劃；把期末復習工作抓的扎實；抓的有效。 二是要見縫插針；持之以恒。見時間之縫；插學習之針。與其把時間 浪費在東張西望上；還不如記幾個公式；背幾個單詞與其讓時光白白 流走；不如再想一遍老師在課上講的重點。只要我們保持“擠”的恒 心與韌勁；鍥而不舍；堅持不懈；就一定能把枯燥變成愉快；把遺憾 變成滿意；把空虛變成充實；把流逝的光陰變成有用的財富；把有限 的時間變成無限的力量時間既可以是你的同盟者；也可以是你的敵 人；這完全取決于你；取決于你的目標、你的決心；以及你是否有效 利用了每一點可利用的時間。有人說一個用“分鐘”計算時間的人； 比一個用“小時”計

6、算時間的人；時間多出 59 倍201X小學期末考試國旗下講話稿老師們、同學們：今天是 20xx-20xx 年第一學期的最后一次升旗儀式；在這里我衷 心祝福每一位孩子和全體教職員工身體健康吉祥如意隨著新年的到來； 20xx 學年的第一個學期將要結束了；我們將迎 來期末考試。親愛的孩子；當你們踏入考場；拿起手中的筆的那一刻；你們是 否知道；手中那支筆的分量：它包含了父母和老師的期待；包含了你一直以來所付出的努力的 回報。您想用這支筆寫下一份滿意的答卷；為自己留下一份成功與收 獲的印記嗎 ?那就讓我們行動起來；共同付出努力吧 首先；我們應該從思想上 重視這次考試。期末考試不僅僅是對我們一個學期以來所

7、學學科知識的一次大檢 驗；它還有重要的意義：對于日常學習很優(yōu)秀的同學來說；通過復習；學會梳理知識的方 法；鍛煉自己概括歸納的能力；學習把握知識精要的本領；為新學期 做好起飛的準備 ; 對于學習暫時落后的孩子來說；通過期末復習；在老 師的幫助下查漏補缺；把日常沒掌握好的地方弄明白；把學習的基礎 夯實；為以后的學習打好基礎。期末考試對于我們大家來說；既是這 學期的終點又是下一個學期的起點；它蘊含了收獲和希望。因此；我 們一定要在思想上重視這次期末考試；全力以赴、扎扎實實地搞好期 末復習；這樣；取得好成績就有了保證。其次；我們要珍惜有限的復 習時間。孩子們；我們應該做到今日事今日畢；抓緊點滴時間；認

8、認真真 完成每一天的學習；為自己期待獲得好成績的目標付出努力；一份耕 耘一份收獲；相信；你一定能在努力過后收獲到一份甘甜。在充分搞好復習之余；還要準備好考試必備的文具；如一二年級 備好鉛筆和橡皮；三到六年級備好黑色中性筆、英語考試需要帶好水 彩筆、數(shù)學考試一二年級帶好直尺、三四五年級帶好三角尺、直尺和 量角器、六年級帶好三角尺、直尺、量角器和圓規(guī)等；這些學習用 品；同學們提前做好準備；并帶到學校。當我們在態(tài)度上、行動上、精神上和物質(zhì)上做好了充分地準備； 再加上老師、父母的幫助以及你的勤奮與努力；相信我們一定能滿懷 信心迎接考試；并能考取優(yōu)異的成績學校希望；所有的老師為我們的孩子付出一份盡心與精

9、心；更希 望每一位孩子回贈老師和家庭一個又一個不斷的驚喜孩子們祝好成績伴你過好年 我的演講完畢；謝謝大家201X小學期末考試國旗下講話稿不知不覺中；我們即將迎來了 20xx 年下學期的期末考試。期末考 試是我們一學期學習成果的展示；是我們所有同學摘取果實的時候； 此時此刻；我想和同學們談幾點看法：要有明確的個人目標。美國耶魯大學進行了一項調(diào)查；研究人員問參與調(diào)查的學生這樣 一個問題：你們有目標嗎 ?只有 10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了 第二個問題：如果你們有目標；那么；你們是可不可以把它寫下來呢 ?結果只有 4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。 20 年后；耶魯大學的研究人員 在世

10、界各地追訪當年參與調(diào)查的學生；他們發(fā)現(xiàn)；當年白紙黑字寫下 人生目標的那些學生；無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平；都遠遠超過了 另外那些沒有寫下目標的同齡人。這 4%的人擁有的財富居然超過那 96%的人總和。那些沒有明確人生目標的 96%的人；一輩子都在直接間 接地、自覺不自覺地幫助那 4%的人實現(xiàn)人生目標?？梢?；人生目標的 確定；對一個人的一生來說是多么重要啊我希望同學們要盡快確立自 己的期末考試目標；并把自己目標寫下來；時時提醒自己；時時鞭策 自己。自己心里一定要想著；只要努力學習、努力復習；一定能讓自 己的成績上一個臺階。從現(xiàn)在就開始行動。 目標不是口頭說說的動人話語；它需要用行動去證明；需要用

11、行 動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動；不把今天的事情留給明天；因為明天 是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑；成功就 會投入別人的懷抱；永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動端正自己的作業(yè)態(tài)度。做作業(yè)時；時間上要及時；要有復習的緊迫感；不能拖拉、松懈 ; 態(tài)度上要認真；思維上要獨立；不能有依賴心理；不能抄襲或偷看別 的同學的作業(yè)。及時訂正作業(yè)中的錯題；分析錯誤的原因；針對存在 的問題采取彌補措施。把自己經(jīng)常做錯的題目進行收集；并且專門用 一個本子建立錯題集；記錄這些錯題；經(jīng)常復習；防止同樣的錯誤再 次發(fā)生。合理分配自己的時間。時間安排上要有張有弛。不要把時間全部都安排在學習上；下

12、課 的時候就要出去玩；周末的時候不要整天都是在復習；要勞逸結合； 書看久了也可以到戶外走走。要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。期末考試復習期間；同學們在思想上、生活上、學習上不可避免 地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧；你弱它就強。為了實現(xiàn)我們 心中的目標；我們要鼓足勇氣；迎難而上；做思想上的強者；做生活 上的強者；做學習上的強者。同學們；這世界上就怕認真二字；只要 我們認真了；較真了；所有困難都可以解決；我們的復習計劃就一定 能完成；最終實現(xiàn)自己的奮斗目標。最后；希望老師們、同學們以飽滿的熱情投入到緊張的復習當 中；一分耕耘一分收獲；只要同學們鼓足信心；努力付出；期末考試 一定會取得好成績附送：小學期

13、末考試國旗下講話稿（3篇）（最新篇）小學期末考試總結201X小學期末考試總結一6 / 10首先；要嚴重反省自己在考試過程中做的不對的地方：英語寫作時看資料；教育學和語言學簡史考試時看小抄。分析一 下這 3 門考試作弊的心理：英語寫作；因為是隨堂考；沒怎么重視；并且考試之前就猜到老 師會出那本資料上的題；雖說考試之前看了；但由于篇幅太多；沒記 ??；或者說；我當時是打定作弊的想法的 ; 教育學；考試之前沒打算帶 小抄；老師讓我們把書本資料交上去時；我鬼使神差地把寫著重點的 那個本子放在座位下面；出于一種太想考高分的心理而對自己不自信 語言學簡史；因為課程難度和準備不充分；再加上受到身邊同學的影 響

14、；動了歪心思?？荚嚂r作弊的心理真的不好受；一方面；你得防著老師看到你； 因而時時抬頭看老師；另一方面；在高分的驅(qū)使下；控制不住自己想 看小抄。我還清楚地記得教育學考試時看小抄的心理；一會兒忐忑不 安地尋找我需要的答案；一會兒抬頭看看老師；假裝自己沒做小動 作；當時心跳加速；內(nèi)心好似波浪翻滾；還在想著如果教育學老師知 道我作弊會怎么看我；同學們看到我作弊又會怎么看我；因為；在老 師眼里；我是做第一排的好學生；在同學眼里；我是學委；連我都作 弊了；那她們更有理由作弊了?？傊?；不管是外在的動作表現(xiàn)；還是內(nèi)心的心理活動；都相當?shù)?不好受；實在是一種很殘忍的折磨。在這種極端矛盾沖突的心理狀態(tài) 下；怎么還

15、能認真做題呢 ?其次；考試安排過程中出現(xiàn)的問題：性不強。面對這場持續(xù)兩周的考試；盡管我從 12 月初就擬定了初 步的備考安排；但是；趕不上變化；我的計劃也沒有及時地跟著改 變；我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮 滑到哪兒算哪：要考現(xiàn)代文學史了；于是那兩天就只看這一門；完了再看寫作 學。就這樣；考完一門看下一門；而兩門考試之間的間隔最多是一 天；最少是 20 分鐘；試問：一天的時間能復習到哪些東西 ?就算是突擊記憶；那你能保證到考 試時全都記得嗎 ?至少我不能；盡管我在每一個時間段都有專門的復習 科目；我心里清楚先看什么再看什么；但是這種安排也只是一種大概 的了解；全憑我腦子里的感覺；我沒有把具體的計劃寫下來。

16、再次；就是自身的能力問題了。這一點也跟第二點息息相關；因 為備考沒有計劃；背書的時間太緊；而導致考試時部分知識點遺忘。 寫作學、馬原、教育學、語言學簡史就是最好的例子；比如說；馬原 一道簡答題；應該是 3 個要點；我只寫了兩個；那一個死活記不起來 了。可能自己在考試之前背書背的比較熟；但是沒有及時地鞏固；加 深記憶；而導致考試時出現(xiàn)記憶空白。由于一個知識點想不出來而緊 張；想到因此而丟分；因此愈發(fā)緊張；愈想不出來；如此惡性循環(huán)； 丟了很多分。這一點充分暴露出自己的應考心理能力之差。一、要有詳盡的計劃安排；決不能含含糊糊；似是而非；模棱兩 可；腳踩西瓜皮 滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個月就做好

17、安排； 根據(jù)上課的時間再來做出調(diào)整；不管怎么樣；一定要有計劃；要做到 心中有數(shù)；胸有成竹。二、要不折不扣地執(zhí)行計劃。其實也不是完全沒有計劃；只是在 執(zhí)行上偷了懶；寫完計劃之后就把它扔在一邊了；也沒有再去翻開來 看；導致指導思想與實際行動脫節(jié)。三、不能脫離教材。復習的時候以為只要把老師的重點挑出來背 就可以應對考試了完全是一種大錯特錯的想法；名詞解釋、簡答、論 述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做；但是對于填空、選 擇就完全不適用了；因為它是客觀題；答案是死的；你根本不知道老 師會出到哪一個細小的知識點；主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧。 千萬不能忽略這種分值小的題；正是這種分值小的死題做不出來才會 嚴重影響考試心情：一來；填空選擇放在試卷前面；拿到試卷之后做不出來會影響后 面的主觀題；應該很少有人會拿到試卷之后從后面往前面做吧 ; 二來； 當你做完后面的題；看著前面還有大版的空白；你會不著急嗎 ?)四、要合作學習。子曰：獨學而無友；則孤陋寡聞。一個人準備考試；難免會有考慮不周 或者不能理解的地方；這個時候有一個學習伙伴是最好的了；一方 面；兩個人考慮問題會全面一些；