2012年中學計算機教師業(yè)務(wù)考試試題及參考答案一

1、2012年中學計算機教師業(yè)務(wù)考試試題及參考答案一一、公共知識(20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。)1.在構(gòu)建和諧社會的今天，實現(xiàn)“教育機會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現(xiàn)了()A.教育起點機會均等 B.教育過程機會均等C.教育條件機會均等 D.教育結(jié)果機會均等2.中小學校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是()A.德育工作 B.教學工作C.課外活動 D.學校管理3.中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬于()A.一種

2、個體研修的學習方式 B.一種群體研修的學習方式C.一種網(wǎng)絡(luò)研修的學習方式 D.一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式4.學校文化建設(shè)有多個落腳點。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標中的()A.知識與技能目標 B.方法與過程目標C.情感態(tài)度價值觀目標 D.課堂教學目標。5.在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是()A.教育方針 B.教材C.課程標準 D.課程6.某學校英語老師王老師輔導學生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導學生，而對學校安排的具體的教育教 學任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當嚴重，教學計劃不能如期完

3、成，學生及家長的負面反響很大。學校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)中華人 民共和國教師法，可給予王老師什么樣的處理()。A.批評教育 B.嚴重警告處分C.經(jīng)濟處罰 D.行政處分或者解聘7.為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了中華人民共和國未成年人保護法，下列描述與未成年人保護法不一致的是()A.保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任B.教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應遵循的基本原則C.學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生

4、D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯8.小芳的父母均為大學畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成 績優(yōu)秀，擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學找你訴說心中 的煩惱時，你認為應該從什么角度來進行輔導()A.學習心理 B.個性心理 C.情緒心理 D.交往心理9.中華人民共和國教師法明確規(guī)定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從

5、事科學研究，是每個教師的()A.權(quán)利 B.義務(wù)C.責任 D.使命10.教育部先后于1999年和2002年分別頒布了關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見與中小學心理健康教育指導綱要兩個重要文件，對 中小學心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是()A.中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學生B.提高中小學心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室C.中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作

6、中，都應注意對學生心理健康的教育D.中小學心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主二、學科專業(yè)知識(30分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。)11.信息技術(shù)課程目標可歸納為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面。下面屬于過程與方法的目標是()。A.理解信息及信息技術(shù)的概念與特征B.能熟練使用常用的信息技術(shù)工具，初步形成自主學習信息技術(shù)的能力C.能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源D.能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學習的影響12.高中信息技術(shù)課程分為必修和選修兩個部分，共六個模塊。說明課程設(shè)計從課程結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)了()的特點。A.信息技術(shù)應用

7、能力與人文素養(yǎng)培養(yǎng)相融合B.符合學生心身發(fā)展需要C.有利于所有學生全面發(fā)展與個性發(fā)展D.關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達13.對于任務(wù)驅(qū)動教學法的基本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當?shù)氖?)。提出學習任務(wù)設(shè)置任務(wù)情境歸納總結(jié)，感悟提升探究學習，完成任務(wù)鞏固練習A. B. C. D.14.課堂教學中學生討論是一種信息交流，它可以提高討論者的學習效果。這說明信息具有()。A.共享性B.依附性C.時效性D.真?zhèn)涡?5.當前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括()。A.計算機技術(shù) B.通信技術(shù) C.生物技術(shù)D.微電子技術(shù)16.由馮.諾依曼確定的計算機體系結(jié)構(gòu)使電子計算機的發(fā)明有了可能，經(jīng)過了幾十年發(fā)展，這種體系結(jié)

8、構(gòu)仍未有重大變化和突破，以下各項不是其基本思想是()。A.使用二進制B.程序存儲與控制C.硬件結(jié)構(gòu)由五部分組成D.三種程序控制結(jié)構(gòu)17.李老師在教學中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是()。A.上網(wǎng)搜索B.到圖書館查找相關(guān)圖書C.打114詢問D.跟同事交流18.用計算機解決不同的問題，應使用不同的方式來解決。用計算機解決實際問題的基本方法有()。使用一般工具軟件使用智能工具軟件編寫程序解決A.B.C.D.19.不同類型的信息應該采用不同的工具軟件來處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯處理，下列軟件最合適的是()。A.Word B.Cool3D C.CoolEdit D.VB20.我市某學校當天下

9、午要舉行有關(guān)規(guī)范上網(wǎng)行為的辯論會，以下發(fā)布通知的最佳方式是()。A.到株洲晚報發(fā)布B.到市電視臺發(fā)布C.校園廣播D.用校園網(wǎng)發(fā)布21.對2008年北京奧運會各國獲得獎牌的比較分析，最合適的圖表是()。A.柱狀圖B.折線圖C.餅圖D.氣泡圖22.將干凈書籍中的15頁包括文字、圖片、表格的內(nèi)容錄入到計算機中，最合適的方法是()。A.用鍵盤手工錄入 B.用語音識別技術(shù)錄入C.用描述儀及OCR軟件識別錄入D.用自動翻譯軟件23.醫(yī)科學生通過教學軟件，借助于跟蹤球和感覺手套了解人體內(nèi)部的器官結(jié)構(gòu)，節(jié)省了很多費用并且效果很好，請問這是將( )技術(shù)引用到了醫(yī)學中。A.人工智能 B.超媒體 C.數(shù)據(jù)流 D.虛

10、擬現(xiàn)實24.張三用同一個搜索引擎搜索關(guān)鍵字為“信息技術(shù)考試”出現(xiàn)的網(wǎng)頁與3天前他用相同關(guān)鍵字搜索到的網(wǎng)頁不完全相同，這是因為該網(wǎng)站使用了( )。A.動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù) B.靜態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)C.域名解析技術(shù) D.動態(tài)分配IP地址25.到銀行去取款，計算機要求你輸入密碼，這屬于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)中的( )。A.身份認證技術(shù) B.加密傳輸技術(shù)C.防火墻技術(shù) D.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)26.密碼的暴力破解使用的是()算法。A.解析法B.窮舉法C.分治法D.遞歸法27.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運行的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是( )。A.HTTP協(xié)議 B.TCP/IP協(xié)議 C.POP3協(xié)議 D.FTP協(xié)議28.在HTML語言中

11、，表格中行的開始和結(jié)束標記是( )。A. B. 29.在網(wǎng)頁中可以使用下列哪種方法了解訪問者的意見，統(tǒng)計調(diào)查訪問信息?( )A.單元格 B.表單 C.表格 D.框架30.利用計算機來模擬人類的某些思維活動，如醫(yī)療診斷、定理證明等，這些應用都屬于( )。A.數(shù)值計算 B.自動控制 C.人工智能 D.輔助教育31.現(xiàn)在一些便攜式計算機操作系統(tǒng)使用指紋識別來驗證密碼進行登錄，這是人工智能的( )領(lǐng)域。A.模式識別 B.機器證明 C.符號運算 D.機器博弈32.多媒體信息所包含的數(shù)據(jù)量非常大，為了儲存和傳遞多媒體信息，需要對數(shù)據(jù)進行壓縮。對計算機文檔的壓縮和音頻數(shù)據(jù)的壓縮應分別使用()。A.有損壓縮、

12、有損壓縮B.有損壓縮、無損壓縮C.無損壓縮、混合壓縮D.混合壓縮、有損壓縮33.多媒體信息必須經(jīng)過采集編碼才能用計算機儲存、處理和傳輸。用計算機通過麥克風進行聲音采集時有關(guān)的三個參數(shù)是()采樣頻率聲音大小幅度聲道數(shù)量化位數(shù)A.B.C.D.34.某網(wǎng)站實現(xiàn)了讓瀏覽者實時觀看視頻節(jié)目，而不需要等待整個文件下載完后才能觀看。這是使用了()。A.虛擬現(xiàn)實技術(shù)B.流媒體技術(shù)C.并發(fā)傳輸技術(shù)D.以上三個都正確35.多媒體作品的評價應從以下哪些方面來制訂評價標準()。思想性、科學性創(chuàng)新性藝術(shù)性技術(shù)性A.B.C.D.36.下列哪些媒體需要經(jīng)過編碼才能使用計算機進行存儲和加工處理()。文字圖像聲音視頻A.B.C

13、.D.37.下列哪些媒體文件的格式可以相互轉(zhuǎn)換()。FLAJPGWAVPSD MP3A.和、和B.和、和C.和、和D.和、和38.超文本計算機中使用很廣泛的文檔，它是一種()結(jié)構(gòu)。A.順序的樹狀B.非線性的網(wǎng)狀C.隨機的鏈式D.線性的層次39.在中國國家圖書館上進行書刊目錄查詢，實際上是在訪問( )。A.電子表格文件 B.數(shù)據(jù)庫 C.word文件 D.文本文件40.閱讀下面一段資料，從供選擇的幾個敘述中選擇正確的一個。( )資料：網(wǎng)絡(luò)隔離-網(wǎng)絡(luò)安全新技術(shù)面對新型網(wǎng)絡(luò)攻擊手段的出現(xiàn)和高安全度網(wǎng)絡(luò)對安全的特殊需求，全新安全防護防范理念的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)-“網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)”應運而生。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)的目標 是

14、確保隔離有害的攻擊，在可信網(wǎng)絡(luò)之外和保證可信網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部信息不外瀉的前提下，完成網(wǎng)間數(shù)據(jù)的安全交換。網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是在原有安全技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來 的，它彌補了原來安全技術(shù)的不足，突出了自己的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)隔離，英文名為NetworkIsolation，主要是指把兩個或兩個以上可路由的網(wǎng)絡(luò)(如TCP/IP)通過不可路由的協(xié)議(如：IPX/SPX、NetBEUI等)進行數(shù)據(jù)交換而達到隔離目的。由于其原理主要是采用了不同的協(xié)議，所以通常也叫協(xié)議隔離(ProtocolIsolation)。1997年，信息安全專家Mark Joseph Edwards在他編寫的Understanding NetworkSecu

15、rity一書中，就對協(xié)議隔離進行了歸納。在書中他明確地指出了協(xié)議隔離和防火墻不屬于同類產(chǎn)品。A.網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種隔斷兩個網(wǎng)絡(luò)信息交流的技術(shù)B.網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是一種新型防火墻C.網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是將網(wǎng)絡(luò)與有害網(wǎng)絡(luò)之間的連接設(shè)備斷開D.網(wǎng)絡(luò)隔離技術(shù)是把兩個或兩個以上可路由的網(wǎng)絡(luò)通過不可路由的協(xié)議進行數(shù)據(jù)交換而達到隔離目的第卷：非選擇題(50分)三、公共知識(10分)閱讀以下材料，回答第41、42題。美國哈佛大學心理學家加德納提出的“多元智能理論”認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優(yōu)勢智能是存在差別的。趙元任是解放前清華大學國學大師之一，他精通多種國內(nèi)方言

16、和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當?shù)乩习傩绽页＃箘e人誤以為他是本地的常住居民。在國內(nèi)，每到一個地方，趙元任甚至可以用當?shù)胤窖耘c人們隨意交談。周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可。自上世紀80年代開始，中國科技大學就在全國招收少年大學生，這些少年大學生都是數(shù)理化生等理科學生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學習中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學，

17、在80年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。魯冠(化名)目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時候的他并不聰明，學習成績較差，小學畢業(yè)就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的 一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調(diào)動企業(yè)每個人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團隊發(fā)揮著最大的力 量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。41.填空，每空1分，共5分。依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學大師趙元任的優(yōu)勢智能是語言智能，魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是人際交往智能， 周舟的優(yōu)勢智能是音樂智能，謝彥波之

18、所以能夠考上中國科技大學少年班，主要取決于他的優(yōu)勢智能，即數(shù)理邏輯(或：邏輯數(shù)理)智能，此外，姚明、劉 翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為身體運動智能。42.結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶逃虒W工作的借鑒作用。(5分)參考答案：樹立正確的學生觀，關(guān)注學生全面和諧發(fā)展和個性發(fā)展，承認學生智能的差異性。正確評價學生，不能因為學生在某方面的智能稍差或很差，就認為學生是差生，很愚蠢。發(fā)現(xiàn)、引導、培養(yǎng)學生的優(yōu)勢智能。針對不同的學生，教師可以靈活采用多元化的教學方法。教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢智能(個性、特長)，形成自己獨特的教育風格和教學藝術(shù)。四、學科專業(yè)知識(40分)43.程序題(10分)(1)程序填空(3分)歐幾里德的輾轉(zhuǎn)相除算法是計算最大公因子的優(yōu)秀算法，其原理是：若 a=bq+r,則a和b的最大公因子等于b和r的