ang、eng、ing、ong教案6頁(yè)

1、ang、eng、ing、ong第1課時(shí)一、教材分析本課包括三部分內(nèi)容。第一部分是情境圖。情境圖以引出要學(xué)習(xí)的后鼻韻母ang eng ing ong，能指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音。圖下是后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，用以讀準(zhǔn)它們的音，認(rèn)清它們的形，讀準(zhǔn)他們的聲調(diào)。第二部分是后鼻韻母ang eng ing ong在漢語(yǔ)拼音四線(xiàn)格中的書(shū)寫(xiě)，用以指導(dǎo)描紅。第三部分是看圖讀拼音詞、拼音句子，用以練讀拼音詞句。二、學(xué)情分析本課主要學(xué)習(xí)后鼻韻母ang eng ing ong。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能讀不準(zhǔn)確，教師要注意訓(xùn)練方法，要讓學(xué)生讀準(zhǔn)后鼻韻母ang eng ing ong的發(fā)音，會(huì)讀

2、準(zhǔn)拼音音節(jié)。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)四個(gè)后鼻韻母ang eng ing ong及和整體認(rèn)讀音節(jié)ying的四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)；(二)過(guò)程與方法：（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，感受使用漢語(yǔ)拼音的快樂(lè)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：4個(gè)后鼻韻母的發(fā)音和正確書(shū)寫(xiě)五、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、拼音卡片六、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)法，教授法七、教學(xué)過(guò)程：（一）【復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課】1、抽查前鼻韻母卡片：an en in un vn2、指名說(shuō)說(shuō)前鼻韻母發(fā)音要領(lǐng)。3.什么叫做前鼻韻母？在單韻母后面加上鼻音n做尾巴，就叫前鼻韻母。4、看情境圖，教學(xué)語(yǔ)境歌 (1)圖上畫(huà)的是什么地方？有哪些人？他們?cè)诟墒裁?/p>

3、？(2)學(xué)習(xí)語(yǔ)境歌、同時(shí)誦讀情境歌。(星期天，天氣晴，小朋友們放風(fēng)箏，有蜜蜂，有長(zhǎng)龍，還有一只大老鷹。)(3)、請(qǐng)學(xué)生跟著老師念兩遍情境歌。5、教師引導(dǎo)過(guò)渡：今天我們就學(xué)習(xí)ang eng ing ong這幾個(gè)韻母?！具M(jìn)入新課】（二）學(xué)習(xí)前鼻韻母ang及四聲。1、看圖引出前鼻韻母ang2、學(xué)習(xí)ang的發(fā)音(1)示范發(fā)ang，學(xué)生靜聽(tīng)。（發(fā)音要領(lǐng) ：先發(fā)a音，然后舌頭后縮，舌根抬起，抵住軟腭，鼻子出氣，發(fā)音。）(2)學(xué)生跟讀ang，體會(huì)發(fā)音。(3)學(xué)生練習(xí)發(fā)“ang”（個(gè)別、小組、齊讀）3、指導(dǎo)在四線(xiàn)格里書(shū)寫(xiě)ang(1)老師示范書(shū)寫(xiě)(2)學(xué)生在課本上描紅ang。4、學(xué)習(xí)ang的四聲。(1)出示ng

4、 ng ng ng .(2)復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)原則：看看誰(shuí)的口型大，就標(biāo)在那個(gè)音上讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)ang的調(diào)號(hào)應(yīng)標(biāo)在a頭上，告訴學(xué)生以后凡是看到韻母有a字母的，調(diào)號(hào)都應(yīng)標(biāo)在a的頭上(3)學(xué)生試讀ang的四聲(4)學(xué)生練讀(指名，齊讀,變序讀)（三）學(xué)習(xí)后鼻韻母eng及四聲。1、看圖引出前鼻韻母eng.2、學(xué)習(xí)eng的發(fā)音(1)示范發(fā)eng,學(xué)生靜聽(tīng)。(發(fā)音方法與ang大致相同，) (2)學(xué)生練讀(跟讀輕聲自練、指名讀、齊讀等、體會(huì)發(fā)音方法)3、讓學(xué)生在書(shū)上四線(xiàn)格里書(shū)寫(xiě)一個(gè)eng。(方法同上，插圖幫助記憶韻母形)4、學(xué)習(xí)eng的四聲。(1)出示ng ng ng ng .(2)復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)原則：看看誰(shuí)的口型大，就

5、標(biāo)在那個(gè)音上讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)eng的調(diào)號(hào)應(yīng)標(biāo)在e頭上，告訴學(xué)生以后凡是看到韻母有e字母的，調(diào)號(hào)都應(yīng)標(biāo)在e的頭上(3)學(xué)生試讀eng的四聲(4)學(xué)生練讀(指名，齊讀,變序讀)（四）學(xué)習(xí)韻母ing及四聲1、看圖引出后鼻韻母ing.2、學(xué)習(xí)ing的發(fā)音(1)示范發(fā)ing,學(xué)生靜聽(tīng) (2)學(xué)生跟讀。(3)學(xué)生練拼(自練、指名讀、齊讀) 3、在四線(xiàn)格里書(shū)寫(xiě)一個(gè)ing(同上)4、學(xué)習(xí)ing的四聲(1)出示ng ng ng ng(2)讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這個(gè)復(fù)韻母ing調(diào)號(hào)應(yīng)標(biāo)在i的頭上，(3)學(xué)生練讀in的四聲(自練、指名讀)（五）學(xué)習(xí)韻母ong及四聲1、看圖引出后鼻韻母ong.2、學(xué)習(xí)ong的發(fā)音(1)示范發(fā)o

6、ng,學(xué)生靜聽(tīng) (2)學(xué)生跟讀。(3)學(xué)生練拼(自練、指名讀、齊讀) 3、在四線(xiàn)格里書(shū)寫(xiě)一個(gè)ong(同上)4、學(xué)習(xí)ong的四聲(1)出示ng ng ng ng(2)讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這個(gè)復(fù)韻母ong調(diào)號(hào)應(yīng)標(biāo)在o的頭上，(3)學(xué)生練讀ong的四聲(自練、指名讀)(五)比較：前鼻韻母和后鼻韻母的發(fā)音和寫(xiě)法1、出示：an en in un vn ang eng ing ong2、前鼻韻母的尾巴是n，后鼻韻母的尾巴是ng.（六）教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)ying1、出示yin的四聲：yng yng yng yng2、和ing的讀音一樣。3、學(xué)生練讀。4、比較：ing ying：讀音完全相同，但ing是韻母，ying

7、是音節(jié)。（七）鞏固練習(xí)1、指讀卡片：ang eng ing ong ying2、對(duì)比讀練習(xí)：anang;eneng;in-ing八、教學(xué)反思九、作業(yè)布置練習(xí)與測(cè)試前鼻韻母ang eng ing ong十、板書(shū)設(shè)計(jì)Ang eng ing ng ng ng ng ng ng ng ng ng ng ng ng ong yingng ng ng ng yng yng yng yng第2課時(shí)一、教材分析本課包括三部分內(nèi)容。第一部分是情境圖。情境圖以引出要學(xué)習(xí)的后鼻韻母ang eng ing ong，能指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音。圖下是后鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲，用以讀準(zhǔn)它

8、們的音，認(rèn)清它們的形，讀準(zhǔn)他們的聲調(diào)。第二部分是后鼻韻母ang eng ing ong在漢語(yǔ)拼音四線(xiàn)格中的書(shū)寫(xiě)，用以指導(dǎo)描紅。第三部分是看圖讀拼音詞、拼音句子，用以練讀拼音詞句。二、學(xué)情分析本課主要學(xué)習(xí)后鼻韻母ang eng ing ong。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能讀不準(zhǔn)確，教師要注意訓(xùn)練方法，要讓學(xué)生讀準(zhǔn)后鼻韻母ang eng ing ong的發(fā)音，會(huì)讀準(zhǔn)拼音音節(jié)。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力：準(zhǔn)確拼讀聲母與ang eng ing ong組成的音節(jié)(二)過(guò)程與方法：（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，感受使用漢語(yǔ)拼音的快樂(lè)。四、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)由后鼻韻母組成的音節(jié)詞五、教學(xué)準(zhǔn)備字母卡片、圖片

9、六、教學(xué)方法啟發(fā)法、教授法七、教學(xué)過(guò)程（一）【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1、復(fù)習(xí)后鼻韻母ang eng ing ong。（什么叫做前鼻韻母？）2、復(fù)習(xí)前鼻韻母ang eng ing ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying的四聲?！具M(jìn)入新課】（二）看圖讀拼音詞。1、出示一，圖上畫(huà)的是什么？（房屋）（1)fng-fng。fng w (2)學(xué)生自拼。指名說(shuō)說(shuō)w是什么音節(jié)，學(xué)生自由練讀拼音詞。 (3)學(xué)生練拼(指名、開(kāi)火車(chē)、齊)（4）指名說(shuō)說(shuō)（先說(shuō)聲母、韻母各是什么？）2、出示二，圖上畫(huà)的是什么？（花生）（1)出示：shngshng；hu shng (2)學(xué)生自拼。 (3)學(xué)生練拼(指名、開(kāi)火車(chē)、齊)（4）指名說(shuō)說(shuō)（先說(shuō)聲母、

10、韻母各是什么？）3、出示三，圖上畫(huà)的是什么？（水瓶）（1)出示：shu png (2)學(xué)生自拼。 (3)學(xué)生練拼(指名、開(kāi)火車(chē)、齊)（4）指名說(shuō)說(shuō)（先說(shuō)聲母、韻母各是什么？）4、出示四，圖上畫(huà)的是什么？（紅旗）（1)出示：hng q(2)學(xué)生自拼。 (3)學(xué)生練拼(指名、開(kāi)火車(chē)、齊)（4）指名說(shuō)說(shuō)（先說(shuō)聲母、韻母各是什么？）指導(dǎo)說(shuō)明：(1)可讓學(xué)生先看圖上畫(huà)的是什么，再拼讀音節(jié)(2)鼓勵(lì)學(xué)生放低聲音拼讀(3)采用自拼、指名拼、齊拼，拼音節(jié)找圖，圖和音節(jié)交朋友等多種形式。（三）看圖讀拼音節(jié)1、出示圖畫(huà)，讓學(xué)生看圖，圖上畫(huà)的是什么？ 2、出示拼音句：chung qin j zh xio m fng；fi do x ；fi do dng；y fi fi jn hu cng zhng.3、指名讀拼音句。（區(qū)別平、翹舌音，前、后鼻音）（四）鞏固練習(xí)1.指導(dǎo)讀課文八、教學(xué)反思九、作業(yè)布置1、在拼音本上把前鼻韻母和后鼻韻母各默寫(xiě)1遍（1號(hào)本上）2、抄寫(xiě)音節(jié)fng