（推薦）人教版語文七年級下冊第一單元自測題及答案

1、人教版語文七年級下冊第一單元自測題及答案一、積累與運用（共24分）1下列選項中加點字的讀音有誤的一項是（）（3分）A.惋惜（wn）驪歌（l）攢動（cun）雍容華貴（yng）B.收斂（lin）毗鄰（p）搭訕（shn）肆無忌憚（dn）C.蟬蛻（tu）拗口（o）木屐（j）名噪一時（zo）D.花圃（p）拜謁（y）彌漫（n）人聲鼎沸（dng）2選出下列詞語書寫全都正確的一組（）(3分)A.倜儻一絲不茍猝不及妨玲瓏剔透B.秕谷垂誕三尺絕處逢生小心翼翼C.脖頸瘦骨嶙峋怡然自得頭暈目眩D.泯滅碌碌終生明察秋豪險象迭生3根據(jù)課文填空。(8分)（1）從百草園到三味書屋選自的散文集，文章介紹了他的童年故事，讓我們看

2、到了他的成長足跡。（2分）（2）丑小鴨是（國籍）童話作家安徒生的著名作品，描寫了一只丑小鴨通過自己的奮斗最終變成一只白天鵝的故事。請再說出兩個安徒生童話故事。（3分）（3）傷仲永的作者王安石在這首詩中有兩句表現(xiàn)思鄉(xiāng)主題的詩為人稱道，這兩句詩是：，。（3分）4下面是楊帆同學給市文化館張老師寫的一張便條，其中有三處用語不得體，請指出并改正。(6分)張老師：原定明天我蒞臨貴館參觀當代名家美術(shù)展，因家中有急事，現(xiàn)決定改期。何時再去，另行磋商。楊帆12月10日改為改為改為5口語交際。（4分）新學期開始后，班上王曉亮同學的爸爸、媽媽出差到上海，三個月后才能回家。他每天都感到非常孤單。你作為他的好朋友，針對

3、如何讓他這一階段的生活充實而快樂這一問題，給他提出一條合理的建議并作闡釋。（50字左右）二、閱讀理解（36分）（一）閱讀傷仲永，完成610題。（12分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ颍苤煲病Ｆ涫苤煲?，賢于材人遠矣。卒之為眾

4、人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？6解釋下列句中加點的詞語。（2分）自是指物作詩立就令作詩，不能稱前時之聞7下列句子的停頓，劃分不正確的一項是（）（2分）A借旁近/與之，即/書詩四句B其詩/以養(yǎng)父母、收族為意C自/是指物作詩/立就，其文理/皆有/可觀者D日扳仲永/環(huán)謁于邑人8請用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）9是什么原因使方仲永“泯然眾人”？請用原文語句回答。（2分）10讀完這篇文章，你悟出了什么道理？（3分）（二）閱讀從百草園到三味書屋（節(jié)選），回答1114題。（11分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄

5、，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。11“單是周圍的短短的

6、泥墻根一帶，就有無限趣味?！边@句話在本段中有何作用？（2分）12作者對景物的刻畫，十分生動、形象。如寫菜畦、桑葚，重在描寫它們的；寫皂角樹、木蓮、何首烏，重在描寫它們的；寫蟬、油蛉、蟋蟀，重在描寫它們的。（3分）13百草園的自然景物豐富多彩，這段文字中作者調(diào)動了哪些感官加以觀察的？請舉例說明。（4分）14這段文字寫出了百草園生機勃勃的景象，表現(xiàn)了作者當時怎樣的心境？（2分）（三）閱讀下面這篇文章，完成1518題（13分）心靈的溫度教授的一群學生要畢業(yè)了，最后一堂課，教授把他們帶到了實驗室。教授取出了一個玻璃容器，往容器里注入了半容器清水。教授說：“這是常態(tài)下的水，如果把它倒進一條小溪里，它將能

7、流入大河，然后和許多水一道奔流著涌進大海?！苯淌诎咽⑺娜萜鞣胚M一旁的冰柜說：“現(xiàn)在我們將它制冷?！边^了一會，容器端出來了，容器里的水凝結(jié)成了一塊晶瑩剔透的冰塊。教授說，0以下，這些水就成了冰，冰是水的另一種形態(tài)，但水成了冰，它就不能流動了。比如南極極地的一些冰，它們呆在那里幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去，更別說是流向大河，流向大海了，它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點大地方。 “現(xiàn)在，我們來看水的第三種狀態(tài)?！苯淌谶呎f邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上，并點燃了熊熊的火焰。過了一會兒，冰漸漸A了，后來被燒沸了，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣。過了沒多久，容器里的水蒸發(fā)干了

8、。教授關(guān)掉酒精爐，讓同學們一個個驗看玻璃容器說：“誰能說出那些水到哪兒去了呢？”學生們盯著教授，他們不明白這最后一堂課，學識淵博的教授為什么給他們做這個最簡單的試驗呢？教授問學生們：“水哪里去了？它們蒸發(fā)進空氣里，飄進藍藍的遼闊無邊的天空里去了?！苯淌谖⑽㈩D了一頓說： “它并不是一個簡單的試驗！”教授說，水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)則是自己心靈的溫度決定的。教授說：“假若一個人對生活和人生的溫度是0以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰，他的整個人生世界也就不過他的雙腳站的地方那么大；假若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他可以_,但他永

9、遠離不開大地；假若一個人對生活和人生是100的B，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵，他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大?！苯淌谖⑿χf：“讓你們對人生、對生活的溫度最少保持在100，這樣你們的人生世界才會最大。教室里嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲，同學們記住了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生。17根據(jù)文意，請在第段橫線處填入一個與上下文內(nèi)容貫通的句子。（3分）18請用一句話概括本文的主題，并結(jié)合古今中外的具體人物談談你對這一主題的認識。（5分）三、作文（40分）19初中生活中，你意識到自己改變了嗎？是什么讓你有了改變？是一件讓你怦然心動的事情？是一本讓你獲益匪淺的書？是

10、一個讓你感激尊敬的人？還是請以“改變了我”為題作文。要求：1補全題目后作文。2除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情等。3字跡工整，書寫規(guī)范，600字左右。參考答案1D2C3（1）魯迅朝花夕拾（2）丹麥示例：海的女兒皇帝的新裝賣火柴的小女孩等。（答出兩個即可）（3）泊船瓜洲春風又綠江南岸，明月何時照我還？4“蒞臨”改為“到、去或前往”等?！皼Q定”改為“不得不”“只好”“只能”等。“磋商”改為“商量”“商議”、“商定”等。5略。6完成相當7C8同縣的人對此感到驚奇，漸漸地請他父親去做客。9卒之為眾人，則其受于人者不至也。10人的知識才能決不可只是依靠天資獲取，必須注重后天的教育和學習，強調(diào)后天教育和學習對成才的重要性。11內(nèi)容上，概括了百草園的特點，是全段的中心句；結(jié)構(gòu)上，承上啟下。12顏色，形狀，聲音。13視覺、聽覺、觸覺和味覺。舉例略。14