高二滿分作文_關(guān)于冬天的優(yōu)秀作文

1、高二滿分作文 _關(guān)于冬天的 優(yōu)秀作文冬天來(lái)了 .樹(shù) 葉兒跳著舞蹈 ,輕輕 地告 訴 我 :冬天來(lái)了 .大地裹著白棉被 ,輕輕 地告 訴 我 :冬天來(lái)了 .今天小 編給 大家分享一下有關(guān)于冬天的 話題 作文， 我 一起來(lái)欣 一下吧 !初冬，找不到典型的 詞語(yǔ) 來(lái)形容。它不如深冬的 銀 雪漫舞，沒(méi)有金秋的 詩(shī) 情畫(huà)意，更不具春天的 鳥(niǎo)語(yǔ) 花香。初冬的校園，與平 一樣書(shū) 聲瑯瑯，只是無(wú)聲無(wú)息地 放著一 朵朵茶花，凋零了一片片 紅楓 整個(gè)校園中，除了教室，我最熟悉不 的就是樓下的花 了?；?不小， 鵝 卵石鋪 成的彎曲小徑蒙著薄薄的 塵 土，三角形的 紅磚為 它 著邊 ， 具一格，掩映在翠葉青木之中，

2、清新 愜 意。小路兩邊 栽著碧綠 的山茶 樹(shù) 。 開(kāi)學(xué) ，還 是一抹深，一抹淺的油綠，才 過(guò)一個(gè)月，就 冒出了 多淺紅 的茶花?？此?千姿百 態(tài) 的 兒，有的趕 了熱鬧 ，只剩零星兩三片花瓣憔悴地臥在花托上，靜待著被 吹下 ;有的怒放著， 嬌艷 萬(wàn)分 ;有的 還 只是花骨 朵 兒，三三兩兩 挨著花枝，裹著 密的白 ，尖角上裸露著，似是戴著白面紗。茶花 著并不清甜，但清新之極， 澀澀 的味兒 絲絲縷縷 地 鼻子里，倒也舒服。茶 下灑著 多心形的花瓣，涼 絲絲 的，為 茶 勾勒出粉色的 邊 兒?；ㄓ皡⒉蠲噪x， 連 著彎彎小徑，寒 風(fēng) 吹 ，落花 飛 舞， 我不由想起了李商 隱 的落花中的 “參差

3、曲陌，迢 遞 送斜 。 ”花 中坐落著兩株嫁接的 龍 爪槐，葉片中 間 淡 ，邊緣 泛黃。樹(shù) 枝黑而硬，全都有弧度地向下彎曲。撩開(kāi) 樹(shù) 枝，中空的，人可以直立在 樹(shù) 下，這龍 爪葵像極了一把 綠傘 ?；?，矮小而整 齊 的冬青 “守 疆 ”。葉子脈路清晰與 龍 爪槐一樣邊緣 泛黃，不 過(guò)中 是深 的，葉 呈鋸齒 狀。在凜冽的寒 風(fēng) 中，他 們 一個(gè)個(gè)都挺直了腰板，仍是精神十足。初冬的校園依然不失生機(jī)，那“ 配 ”的景象為 校園 濃 墨抹了 艷麗 的一筆。校園的冬天是寒冷的，喧鬧的，又是充 滿情趣與活力的。冬天里刮著大 的時(shí) 候，校園里靜靜的，除了 風(fēng) 吹 梢的聲音，再?zèng)]有一點(diǎn)喧 的場(chǎng)面，只聽(tīng)到

4、同學(xué) 門(mén) 朗朗的 讀書(shū) 聲。高大的教學(xué)樓在 風(fēng) 中像一個(gè)宏 的巨人， 護(hù)衛(wèi) 著整個(gè)校園，它的南面是 實(shí)驗(yàn) 樓，五星 紅 旗在兩樓之 間 高高飄揚(yáng) ，莊重而 嚴(yán)肅 ，構(gòu)成了校園一道不 常的風(fēng) 景。我 的校園是我 們 的樂(lè) 園。同學(xué) 在校園里追逐嬉 的 景，是校園的第二道美 麗 的 景 。一到 課間 ，同學(xué) 們 都趕趟兒似的沖出教室，有的打沙包，有的跳皮筋，有的做游 ，校園里 頓時(shí) 成了一片 歡樂(lè) 的海洋。最妙的是下點(diǎn)兒雪，校園成了一個(gè)瓊妝素裹的世界。上 的 候，校園仿佛在雪里沉睡， 色的冬青被雪染成了 白色，接受 這潔 白天使的呵 護(hù) 。雪仿佛像一個(gè)大棉被，覆蓋著整個(gè)校園，使同學(xué) 們 的讀書(shū) 聲

5、也充 了無(wú)限的暖意。下 課 了，校園里立刻沸 起來(lái)， 歡 聲打破了校園的沉靜，操 場(chǎng) 和體育 樂(lè) 園很快 變 成了一個(gè)雪中 娛樂(lè)場(chǎng) ，同學(xué) 有的堆雪人，有的打雪仗， 有的在雪中打 滾 、 跑，有的甚至在雪地上跳起了舞。低年 級(jí) 的小同學(xué)在老 的 下，玩起了老 鷹 捉小 的游戲 ， 笑聲此起彼伏，響 校園的每一個(gè)角落。 這 候的校園人人都像趕集似的，來(lái)欣 著美麗 校園的奇特一景。老 同學(xué) 出來(lái)掃 雪了，一 邊掃還 一邊 在 笑 生：今年真好，下了好幾 雪，莊稼一定大豐收， 民們 就不用犯愁了。旁 邊 的老師 接 來(lái) ， 雪景還 可以讓 同學(xué)們 陶冶情操呢 !聽(tīng)到 這 兒，我 們 真想 ：老 師

6、啊，咱 們 不要 雪了， 我 們 留一個(gè) 白的世界吧 !放寒假時(shí) ，爸爸媽媽帶 我 到操 上去玩雪，我和弟弟在雪地上打雪仗、打滾兒，爸爸就在一 邊給 我 拍照。我印象最深的是和爸爸 媽媽 一起堆雪人。我 們 堆起一個(gè)雪人，用 卜 它按上眼睛、鼻子和嘴巴。欣 著我們 的杰作，我和弟弟 抱在一起，一會(huì)兒 給 雪人拍照，一會(huì)兒 圍 著它跳舞， 歡 笑聲像一串串 閃 亮的珍珠，撒在美 麗 的校園里。我 校園的冬天，更 愛(ài) 冬天的校園。翻 的雪花，刺骨的寒 ，在我的眼中，冬就是 這樣 的。但當(dāng) 11 月的初冬 姍姍 來(lái)到校園里的 候，卻不是那么寒氣逼人，而是充 滿 了 意的美。冬天來(lái)了，天 得格外 ，

7、得甚至有些透明，浮云 朵朵 ，好像是一種點(diǎn) 。在蔚 藍(lán)色的天空映 襯 下，校園里的 杏更顯 得挺拔有力，枝干上 長(zhǎng)滿 了脆脆的黃葉。哦，春天 時(shí)的 意全無(wú)了。一片片的黃葉如一 張張 小手，似一只只蝴蝶，像一把把扇子。 風(fēng) 一吹， 銀杏的枝丫便歪到一 ，像個(gè)孩子似的 出風(fēng)鈴 般的笑聲， 風(fēng) 兒 不甘心，他 著銀 杏的癢癢，直到 杏 笑出了眼淚， 這 些“眼淚 ”就是落下的葉子，它 們 在 中旋轉(zhuǎn) ，舞蹈，然后落下。于是整個(gè)草坪上全是亮 閃閃 ，金晃晃的 “眼淚 ”了。操 桿旁的法國(guó)梧桐，也不約而同地 釋放生命的 煌。 滿天 地，全是一派黃色，它的葉子大的是我兩個(gè)手掌那么大，最小的卻只有一點(diǎn)點(diǎn)，大

8、小不一，形態(tài)也不完全相同。最令我青 的 是 些梧桐的色 。有的呈土黃，有的呈 絳紅 ，有的上端是黃色，下端卻 是嫩綠 ，有的一片葉子上有三種 顏 色的漸變 每每走到 這 里，我 是忍不住想要 足 望。校園里的中央草坪有一些小草 還頑強(qiáng) 地 持著最后的 綠 意，在一片枯黃從中，它 們顯得分外美 。草坪上 噴 泉里的小 ，全然不 覺(jué) 外面的冷，游得正 ，這綠 草，這 小 ，不就是我 們 的寫(xiě)照 ?我 們 近乎 貪 婪地吮吸知 識(shí) 的甘霖，在何 都充 朝氣與蓬勃的生命力 !操 上的脫去棉 的學(xué)生，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，男生 或抱著足球，或抱著 籃 球，頭 上的汗珠落在塑膠跑道上，與冬天近乎寒冷的天氣形成反

9、差，操 上因?yàn)?有了他 們賣(mài) 力的奔跑，因 有了他 們颯 爽的英姿，整個(gè)冬天便不再死氣沉沉，而是 顯 得充 活力與 情。校園里的初冬，藏在一點(diǎn)一滴中 ;校園里的初冬，沒(méi)有什么一片白色，而是金黃遍地 ; 校園里的初冬， 顯 得 雅而 熱鬧 !初冬的風(fēng) 吹著，百年 銀 杏，法國(guó)梧桐， 還 有同學(xué) 們 的 聲笑 交織 在一起， 編織 出美 而 意的 初冬的校園 !眼 ， 至冬季，原本使人秋高氣爽的風(fēng)兒突破了秋的牢 籠，開(kāi)始 囂張了起來(lái)，肆無(wú)忌憚。 環(huán)顧 四周， 木青蔥一片，只能觸到春的氣息，無(wú)法感到懂得來(lái)臨。我不禁自 問(wèn)， 道，在冬天的舞臺(tái)上，只有寒 在獨(dú)奏 嗎?帶 著憧憬，我 嘗試 走 了冬天 來(lái)

10、到了大操 場(chǎng) ，一陣風(fēng) 吹 ，那可沒(méi)有春 風(fēng) 拂面般的溫柔，寒 風(fēng) 刺骨，不禁使我打了個(gè)冷 。放眼望去，有一群足球健將， 圍 著一個(gè)足球，你追我趕，你堵我截，足球 在中間縱橫交 ， 繁易主，健將 們激烈地踢著，左沖右突，往來(lái) 馳騁，好似一匹匹 駿馬在草原上奔 馳 似的，我在 遠(yuǎn)處 ，都不免 為 他 捏一把汗呢。下 場(chǎng) 后，人人都大汗淋漓，有的甚至脫去了外套， 歡 聲笑語(yǔ) 彼此起伏， 冬日的校園增添了一 絲熱鬧 的氣氛。青蔥的樹(shù) 木依舊挺立在那兒， 樹(shù) 上的葉子可 是枝繁葉茂，只不 過(guò) 偶 一 刮 ，幾片葉子禁不住寒 的肆虐， 紛紛 離開(kāi)母 ，投入大地深沉的 懷 抱中。 風(fēng) 依舊地刮著，大 一

11、也不 動(dòng) ，真有種 “任 西南北 ”的氣概呢 !冬天的校園里，最令人感 傷 的要數(shù)那全占據(jù)全 長(zhǎng) 一百米，早已 風(fēng)燭 殘年的枯 樹(shù) 了，那幾棵枯 樹(shù) ，屹立在那兒，沒(méi)有一 的動(dòng)搖 ，面對(duì) 寒 的肆虐，它又好似 堅(jiān) 定的守衛(wèi) 一般，死死守住自己的 陣 地，不 讓 寒 有可乘之機(jī)。我走 了枯樹(shù) ，摸著粗糙的 皮，愈感悲涼，似乎聽(tīng) 見(jiàn) 了，那老 樹(shù)對(duì) 它 幾年來(lái)， 風(fēng)吹雨淋， 辛生活的無(wú)聲泣 ，我長(zhǎng)長(zhǎng) 地 息一聲，此 ，我真正體會(huì)到了屈原的 “ 太息以掩泣兮，哀民生之多 艱 ”，那種哀，是同情，是哀憐，就如我 現(xiàn) 在一般。我仰 著光禿禿 的樹(shù) 干竟是如此瘦弱，如此纖細(xì)，一派 條的景象。我俯身?yè)炝艘?

12、塊小石 ，朝一枝瘦弱的 樹(shù) 枝 砸 去，竟折斷半截。但是，那 終 日呼 的寒 風(fēng)為 何就吹不斷呢 ? 一想到 這 里，不禁 對(duì)樹(shù) 枝的崇敬之情油然而生，不屈服于寒 的淫威， 這難 道不是我 們 中 民族百年 傳 承，生生不息的 偉 大民族精神 嗎 ?咦 ?哪來(lái)的 鳥(niǎo)叫聲，原來(lái) 樹(shù)枝上不知何 時(shí)停留了幾只小 鳥(niǎo)，它們停在上面，左 顧右盼，飛往遠(yuǎn)方去了，我小聲地 對(duì)樹(shù)說(shuō) ：“看吧， 連小鳥(niǎo)都嫌棄你。 ”往下一看，厚厚的黃土依舊掩蓋不了它那 歲月的滄桑，我甚至能想像出底下樹(shù)根交錯(cuò)縱橫，粗老 細(xì)長(zhǎng)。風(fēng)兒再次刮來(lái)，我不禁將冰冷的已久的手放入了口袋，再次 環(huán)顧四方。冬天， 雖然都充斥著悲涼氣氛，但也不乏有

13、一些喜與 樂(lè)存在， 讓我們一起去 尋找，一起去感悟冬天背后的喜與 樂(lè)。冬天，讓我們一起去 尋找。走進(jìn)冬天的校園。首先映入眼簾的是：教學(xué)樓門(mén)口擺放著井然有序的盆景，也叫不出它們的名字。 這里好像是一個(gè)春天的角落，綠的植物盡情舒展著它們滿懷 朝氣的枝枝葉葉。還有一些花兒竟相開(kāi)放，偶爾還能聞到一股淡淡的清香。真是賞心悅目啊 !放眼望去，校園四周有些不耐寒冷的 樹(shù)木早已脫去了外衣?？?還是精神抖 擻地站著守衛(wèi)著我們的校園。 讓人從心里增添了幾分敬佩之情，真想 問(wèn)問(wèn)它們冷不冷 !還有那些曾 經(jīng)千姿百 態(tài)的花也早已枯萎凋零，正哆 嗦地站在寒 風(fēng)里。而那些不畏 嚴(yán)寒的花草 術(shù)木卻各自穿著清翠的外衣和開(kāi)著美

14、麗的花朵，似乎要 讓我們感到青春的氣息，微 風(fēng)吹來(lái)正向我 們點(diǎn)頭微笑呢 !這些花草樹(shù)木相映成趣， 為校園增添了 許多色彩。校園操場(chǎng)四周的有些 樹(shù)木也已片甲不留。只有幾棵柏 樹(shù)依然挺立著。四周的小草依稀可見(jiàn)，有的已 經(jīng)枯黃而不行了，有的 則在偷偷地抽出嫩 綠的新芽，盼望著春天的來(lái) 臨?？窗?!這邊風(fēng) 景獨(dú)好 小學(xué)部院子真是 別有洞天。高達(dá)的 樹(shù)木悠然挺拔。尤其是那棵玉蘭樹(shù)雖 然葉子早已掉光，可它卻硬向我們綻開(kāi)了一大 朵一大朵潔白的花 朵?？纯?這朵 ，再看看那 朵含苞待放的花 朵，心情就十分激 動(dòng)。 這美麗的景色引來(lái)了 許多不知名的 鳥(niǎo)兒。這些鳥(niǎo)兒有的 嘰嘰喳喳 的叫個(gè)不停，有的 東張西望，不直

15、它 們?cè)谙胧裁础Ｓ?為校園增添了許多情趣。天氣愈來(lái)愈冷了，同學(xué)們也穿上了各式各 樣的冬衣。把校園點(diǎn)綴得熱鬧非凡。下雪了， 飄飄揚(yáng)揚(yáng) 的雪花漫天 飛舞。不一會(huì)兒，校園里白茫茫的一片。房屋上像是鋪著一床巨大的被子，地上 鋪著潔白的毛毯。天上 飛著雪花 讓整個(gè)世界都 變了。那些 樹(shù)木不管是高的，矮的，大的，小的，都穿上了 銀裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去玉樹(shù)瓊枝，冰雕玉琢，真是“忽如一夜 東風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) ”。下雪的校園充 滿了詩(shī)情畫(huà)意。同學(xué) 們一個(gè)個(gè)都不 覺(jué)得冷了，反而比平常更活躍了，更加興奮了。下 課了，同學(xué) 們紛紛 跑出教室，你追我趕，涌向球場(chǎng)，奔向空地。游 戲不約而同的開(kāi)始了，有的打雪仗，有的堆雪人。還有的滾雪球。哇!一場(chǎng)好戲開(kāi)始了。一個(gè) 調(diào)皮的同學(xué)，趁著同學(xué)不注