人教版同步混合五年級上冊語文二單元模擬試卷

1、人教版同步混合五年級上冊語文二單元模擬試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 按拼音寫漢字hn sh n_sh j ng_bi y n_2. 選擇1.（1）聲母完全相同的一組是（）A.梳衰誦颼B.圇縷侶瀝C.囫扉魂杭D.綴皺帳增2.（2）加橫線字讀音完全相同的是（）A . 濟公傳水滸傳B . 裝載記載C . 挑水挑戰(zhàn)D . 磨難災(zāi)難3. 詞語搭配1.（ 1 ） 保 護養(yǎng) 成提高改正_公共環(huán)境_ 不良行為_良好習(xí)慣_ 寫作能力2.（ 2 ） 駛 來詢 問地面學(xué)習(xí)仔細(xì)地 _ 潮濕的 _飛快地 _ 勤奮地 _4. 寫出近義詞敏銳 _司空見慣

2、_無獨有偶 _5. 我會填。1. （1）_，只緣身在此山中。（蘇軾）2. （2）五月石榴紅似火， _。3. （3）游山西村一詩中描寫農(nóng)家淳樸熱情的詩句是：_，_其中一個“ _”字，表現(xiàn)了農(nóng)家款待客人時傾盡所有的盛情。6. 根據(jù)詩意寫詩句。深秋時節(jié)，山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。我停下車子不走，是因為我喜歡這夕陽照耀下的楓樹林。被秋霜打過的楓葉比春天的鮮花還要紅艷。7. 解釋下列詞語吟真珠1 / 38. 里真是世界上最美 、 最令人向往的地方 !( 用上劃 字和 號仿寫句子 )9. 山行的最后一句“霜葉 于二月花”， 把秋天之美描寫得 春天。在你

3、的生活體 中，是否也感到秋天的某一 春天呢？ 你的感受吧?。?100 字左右）10. 把下列 充完整。 食 _ _鱗傷_ 豐美11. 寫修辭方法。蟬蟲脫掉它身上的舊衣， 上 的新裝。_ 蟬兒 久 地 在 樹 上， 恢復(fù)體力 ，準(zhǔn) 開始它的 歌唱生涯。_它是那 五彩 ，就像雕刻家 自己的 品涂上了油彩一 。 _ 而低， 而高， 而快， 而慢，尾巴展開著，像一把白色的 扇。 累了，便落在 面屋 上， 有 慢慢地踱著方步，有 站著“咕咕”叫。 _二、閱讀理解 (30 分)12. 下文，回答 _我 家 的海。 她是一幅彩色的畫， 刻刻印在我的心上；她是一首抒情的 ， 在我的心 ；她是一曲迷人的歌， 回

4、 在我的耳 。夏夜的 ，悄悄送來海城傍晚醉人的氣息。 我漫步在海岸 ， 眺大海，海天相接 燃 著玫瑰色的霞光。落日的余 ， 大海 上一 。溫柔的 拂海面，海水泛著微波，涌著碎浪，那是大海迷人的笑 （ y酒 ）；海浪一 又一 地向岸 ，那是大海裙幅上的褶 ； 排排浪尖上跳 著晶 的浪花，那是大海裙幅上俏 的花 ； ， 濤聲 ，那是大海 美的歌聲。??！好一幅壯 的海浪 ?！肮?！”“嘻嘻！”一串串 般的笑聲吸引了我。 啊，原來是岸 的孩子 在 潮逐浪。 白 子似的浪花一次次 地 摸著金色的海 。潮退去了，片片泛著白沫的沙 露出來了， 是拾 殼、 海 的 刻。人 高 地喊著：“趕海啦！”看，提小桶、

5、小網(wǎng)兜的孩子 跑來了，大人 也 笑著 來了，海 上 起來。人 的 聲笑 和大海的歌聲 成了一支交響曲。我也跟著去踏浪花， 任海浪打濕 ， 一身水花， 心中 像投 了母 的 抱，任她 吻自己的 蛋兒。夜幕垂下來了， 街燈亮了， （指港口上用于上下旅客的 ）上 燈 放。我在 的 椅上坐下，耳 來游人 悠的歌聲，朗朗的笑聲。海浪 柔地有 奏地拍打著 基， ， 多美的旋律呀！我仿佛置身于神 仙境，心兒陶醉在 迷人的夜色中。家 的海呀！我多么 你！1. （1）用“”把第二段分 三 ，寫出各 意。2. （2） 第 3 自然段，用“ _”畫出作者看到的；用“_”畫出作者聽到的；用“ _”畫出作者想到的。（各畫一 ）3. （3）第 1 自然段中，作者把家 的海比作 _、_和_。4. （4） 短文加一個合適的 目 _。5. （5）從文章中找出下 的近 。悠 _美 _回響 _2 / 3溫柔 _眺望 _纏繞 _13. 根據(jù)課文變色龍內(nèi)容回答簡述奧楚蔑洛夫?qū)穼θ说膽B(tài)度在這段文字中的具體表現(xiàn)：對狗：對赫留金：對狗的主人：14. 讀詩文望天門山，我知作者李白：（ 701 年 2 月 8 日 762 年），字 _，_族，號 _ 生于青蓮鄉(xiāng)。唐朝詩人。有“詩仙”、“詩俠”、之稱。三、寫作 (30 分)15. 習(xí)作芳草地（一）題目：我愛家鄉(xiāng)要求：內(nèi)容要具體，運用本單元所學(xué)習(xí)到的表達感情的方