高職材料成型專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過程的質(zhì)量控制

1、高職材料成型專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過程的質(zhì)量控制對(duì)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)、合理安排是提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型專業(yè)在頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)中實(shí)行全過程質(zhì)量管理，事先做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，事中做好組織管理工作，事后做好評(píng)價(jià)工作，大大提高了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的效率和效果，使學(xué)生不僅獲得了寶貴的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了學(xué)生與人協(xié)作、組織管理、分析解決問題等綜合能力。一、事先控制（一）明確頂崗實(shí)習(xí)的目的1融入企業(yè)文化，確立員工意識(shí)，熟悉企業(yè)生產(chǎn)過程。2鞏固專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能，提升專業(yè)能力。3適應(yīng)崗位工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)，履行崗位工作職責(zé)。4檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索人才培養(yǎng)模式改革與校企合作途徑。（二）選擇頂崗

2、實(shí)習(xí)的方式1就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生與就業(yè)單位簽訂就業(yè)協(xié)議后，由企業(yè)安排實(shí)習(xí)崗位，企業(yè)指定指導(dǎo)師傅，學(xué)院指定指導(dǎo)教師，采用雙導(dǎo)師制，落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。2集中頂崗實(shí)習(xí)。對(duì)于未簽訂就業(yè)協(xié)議的學(xué)生，由學(xué)院聯(lián)合企業(yè)落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。3分散頂崗實(shí)習(xí)。由學(xué)生個(gè)人確定頂崗實(shí)習(xí)單位，企業(yè)指定指導(dǎo)師傅，學(xué)院指定指導(dǎo)教師，采用雙導(dǎo)師制，實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃。4假期頂崗實(shí)習(xí)。利用寒假、暑假時(shí)間，由學(xué)院或?qū)W生個(gè)人確定實(shí)習(xí)單位，落實(shí)實(shí)習(xí)崗位，完成階段性頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。（三）安排頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間1根據(jù)2009級(jí)人才培養(yǎng)方案，第六學(xué)期全部學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，計(jì)劃學(xué)時(shí)600h（20周）。主要進(jìn)行就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、集中頂崗實(shí)習(xí)和分散頂崗實(shí)習(xí)。2

3、利用學(xué)生在校期間五個(gè)假期（寒假和暑假），共60周時(shí)間進(jìn)行假期頂崗實(shí)習(xí)。每名學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間可累計(jì)計(jì)算后取得學(xué)分，成績(jī)及學(xué)分計(jì)入第六學(xué)期學(xué)生“頂崗實(shí)習(xí)”成績(jī)檔案。假期頂崗實(shí)習(xí)可集中安排，也可分散安排。（四）對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的要求1頂崗實(shí)習(xí)前，主動(dòng)向材料成型教研室主任申報(bào)實(shí)習(xí)單位及崗位，經(jīng)確認(rèn)后，由材料成型教研室主任安排指導(dǎo)教師。如由企業(yè)安排實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)開始后一周之內(nèi)，須向指導(dǎo)教師申明實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)崗位、指導(dǎo)師傅等信息。2學(xué)生須配合指導(dǎo)師傅和指導(dǎo)教師完成頂崗實(shí)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃，尊重師傅，謙虛認(rèn)真，服從崗位工作安排，遵守企業(yè)規(guī)章制度，按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)。3學(xué)生除完成崗位生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，還必須按頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃要求完

4、成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)實(shí)習(xí)過程及時(shí)總結(jié)，有不能解決的知識(shí)、技能等方面的問題時(shí)，與指導(dǎo)師傅和指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通，及時(shí)解決。4學(xué)生不得隨意變更實(shí)習(xí)單位及聯(lián)系方式。如有變更，須與指導(dǎo)教師協(xié)商確定新的頂崗實(shí)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃，經(jīng)教研室主任同意后執(zhí)行。二、事中控制（一）頂崗實(shí)習(xí)的組織1材料工程學(xué)院的職責(zé)。材料工程系學(xué)院是頂崗實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)與企業(yè)簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，協(xié)調(diào)處理校企合作、與校內(nèi)其它管理部門之間的有關(guān)事項(xiàng)，監(jiān)督檢查頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，安排指導(dǎo)教師出差，核定指導(dǎo)師傅和指導(dǎo)教師的教學(xué)工作量，發(fā)放津貼。2教研室的工作職責(zé)。材料成型教研室是頂崗實(shí)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位，安排指導(dǎo)教師，確認(rèn)頂崗實(shí)習(xí)崗位，組織頂

5、崗實(shí)習(xí)動(dòng)員。報(bào)告頂崗實(shí)習(xí)過程中存在的問題，總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。3指導(dǎo)教師的工作職責(zé)。指導(dǎo)教師是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的直接責(zé)任人，與企業(yè)指導(dǎo)師傅、學(xué)生協(xié)商制定并實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃。與學(xué)生約定聯(lián)系方式。指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生遵守企業(yè)規(guī)章制度和實(shí)習(xí)紀(jì)律，樹立良好的工作態(tài)度。填寫材料工程系頂崗實(shí)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃及進(jìn)程表（見表1）、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)考核表。完成對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過程的監(jiān)控、評(píng)價(jià)、考核，給定實(shí)習(xí)成績(jī)并登錄成績(jī)，撰寫頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)報(bào)告，向教研室或材料工程系匯報(bào)實(shí)習(xí)期間異常情況。表1 材料工程系頂崗實(shí)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃及進(jìn)程表學(xué)生姓名班級(jí)實(shí)習(xí)崗位聯(lián)系方式指導(dǎo)師傅工作單位聯(lián)系方式指導(dǎo)教師頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃及

6、完成情況記錄（指導(dǎo)教師填寫）序號(hào)起止日期計(jì)劃完成內(nèi)容實(shí)際完成情況注：指導(dǎo)教師按照此格式填寫頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄，作為評(píng)價(jià)考核學(xué)生的依據(jù)。4指導(dǎo)師傅的工作職責(zé)。指導(dǎo)師傅是學(xué)生在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)教師，由企業(yè)安排指定，學(xué)院聘任。負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生操作生產(chǎn)設(shè)備和儀器，執(zhí)行生產(chǎn)工藝規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)。向?qū)W生介紹企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)、文化環(huán)境、規(guī)章制度等企業(yè)文化。協(xié)同學(xué)院指導(dǎo)教師，完成學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)學(xué)生的工作過程進(jìn)行監(jiān)控、評(píng)價(jià)、考核，填寫學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)中“實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)”。5學(xué)生的職責(zé)。學(xué)生是頂崗實(shí)習(xí)的主體，申報(bào)實(shí)習(xí)單位及崗位，配合指導(dǎo)師傅和指導(dǎo)教師制定和實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)訓(xùn)練計(jì)劃，填寫學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)，及時(shí)

7、匯報(bào)頂崗實(shí)習(xí)成果。（二）頂崗實(shí)習(xí)的安排1就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和分散頂崗實(shí)習(xí)的安排。由企業(yè)安排指導(dǎo)師傅，13名學(xué)生安排一名師傅。安排1名指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)和考核工作。一名指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)20名以下學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師通過電話、qq、電子郵件等方式與學(xué)生保持聯(lián)系，每月一次赴企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)檢查頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃完成情況。2集中頂崗實(shí)習(xí)和假期頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)。由企業(yè)安排指導(dǎo)師傅，一名師傅指導(dǎo)35名學(xué)生。安排一名指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)和考核工作，30名學(xué)生以下，配備1名指導(dǎo)教師。30名學(xué)生以上，配備2名指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師在企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)。3學(xué)生實(shí)習(xí)日志的安排。要求學(xué)生每天填寫實(shí)習(xí)日志，每周匯總實(shí)習(xí)日

8、志，主要記錄在企業(yè)進(jìn)行的實(shí)踐工作和心得體會(huì)。指導(dǎo)教師定期閱讀學(xué)生的周匯報(bào)，并回答學(xué)生的疑問。（三）頂崗實(shí)習(xí)崗位的確認(rèn)1材料成型與控制技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)鑄造技術(shù)職業(yè)領(lǐng)域的高素質(zhì)技能型人才，頂崗實(shí)習(xí)崗位應(yīng)按照“材料成型與控制技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)”的潛在崗位進(jìn)行選擇，具體見表2。表2 “材料成型與控制技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)”的潛在崗位潛在崗位群具體崗位技術(shù)工人模樣工；砂處理工；涂料配制工；手工造型（芯）工；機(jī)器造型（芯）工；熔煉工；爐前處理工；澆注工；焊補(bǔ)（修復(fù)）工；熱處理工；工裝調(diào)整、修理工；劃線工班組長(zhǎng)混砂班組；涂料班組；造型班組；熔煉班組；爐前處理班組；澆注班組；焊補(bǔ)班組；熱處理班組；爐前檢驗(yàn)班組；

9、型砂化驗(yàn)班組；化學(xué)檢測(cè)班組；金相班組；力學(xué)性能檢測(cè)班組；無損檢測(cè)班組；工裝維修班組；劃線班組檢驗(yàn)人員造型材料化驗(yàn)員；化學(xué)成分化驗(yàn)員；金相組織化驗(yàn)員；力學(xué)性能化驗(yàn)員；無損檢驗(yàn)員；造型（芯）檢查員；熔煉檢查員；成品檢查員調(diào)度人員調(diào)度員供銷人員采購員；營銷人員技術(shù)人員（工藝員、施工員）工藝設(shè)計(jì)；工裝設(shè)計(jì)；砂處理施工員；造型施工員；造芯施工員；熔煉施工員；清理施工員生產(chǎn)技術(shù)管理人員準(zhǔn)備車間（工段）主任；砂處理車間（工段）主任；造芯車間（工段）主任；造型車間（工段）主任；熔煉及澆注車間（工段）主任；清理車間（工段）主任；生產(chǎn)部門主管；技術(shù)部門主管；質(zhì)量部門主管；供應(yīng)部門主管；營銷部門主管2材料成型教研室

10、是確認(rèn)頂崗實(shí)習(xí)崗位的機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)審核頂崗實(shí)習(xí)崗位的可行性。第六學(xué)期進(jìn)行的就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、集中頂崗實(shí)習(xí)和分散頂崗實(shí)習(xí)崗位應(yīng)是表1“材料成型與控制技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)”的潛在崗位中的崗位。對(duì)于學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)、企業(yè)需求及教研室安排或教師聯(lián)系的頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)及崗位，不符合表1中崗位序列的，不予批準(zhǔn)和認(rèn)可，不進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，不核定實(shí)習(xí)成績(jī)。3假期頂崗實(shí)習(xí)崗位原則上可以是機(jī)械行業(yè)、裝備制造行業(yè)、電子電器行業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，但三年內(nèi)，非材料成型技術(shù)領(lǐng)域頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不得超過2個(gè)月，鼓勵(lì)學(xué)生在本專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。假期頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間可以累計(jì)學(xué)時(shí)，第六學(xué)期剩余時(shí)間由教研室安排學(xué)生在企業(yè)或?qū)W院進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。三、事后控

11、制：頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)1頂崗實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)。頂崗實(shí)習(xí)的考核評(píng)價(jià)包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)。學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后填寫畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過程記錄，每周撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。在自崗實(shí)習(xí)過程記錄表中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括如實(shí)填寫實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、學(xué)生實(shí)習(xí)體會(huì)及自我評(píng)價(jià)。企業(yè)評(píng)價(jià)主要由指導(dǎo)師傅針對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的工作態(tài)度、職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技能、完成崗位工作的數(shù)量及質(zhì)量等，填寫“實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)”，指導(dǎo)師傅簽名，并蓋企業(yè)印章。2評(píng)價(jià)記錄。學(xué)生自我評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)全部記入學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)中的“畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)過程記錄”。3頂崗實(shí)習(xí)的考核。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的考核工作，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)構(gòu)成見表3。表3 頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法考核項(xiàng)目成績(jī)比例備注實(shí)習(xí)總結(jié)10%學(xué)生自我評(píng)價(jià)10%企業(yè)評(píng)價(jià)50%教師評(píng)價(jià)30%總成績(jī)100%注：總成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)制登錄，成績(jī)折算時(shí)按照優(yōu)：90100分；良：8089分；中：7079分；及格：6069分；不及格：60分以下計(jì)算。4非正常情況的處理。有下列情形之一者，頂崗實(shí)習(xí)無效或核定成績(jī)?yōu)椴患案瘛ｍ攳弻?shí)習(xí)無效，即認(rèn)定為未進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)項(xiàng)目，教研室不核定和登錄頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)。1）無故未參加頂崗實(shí)習(xí)，不進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，不核定實(shí)習(xí)成績(jī)。2）不服從企業(yè)或教研室安排，頂崗實(shí)習(xí)無效。2）頂崗實(shí)習(xí)