金秋十月、讓我們繼續(xù)攜手前行

1、金秋十月、讓我們繼續(xù)攜手前行維持兩周的的公開課聽課落下帷幕，各位老師們又開始忙碌評課工作。這次聽課主要是獲取 經(jīng)驗(yàn)、自我提高的學(xué)習(xí)過程，也是提高業(yè)務(wù)能力最有效途徑。匯報(bào)課結(jié)束后李巖主任與王艷主任結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，語重心長的對各位執(zhí)教匯報(bào)課的老師進(jìn)行了指導(dǎo)點(diǎn)評，他們在肯定年輕老師的扎實(shí)基本功，良好的專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也鮮明的指出了課堂教學(xué)的規(guī)范性亟待加強(qiáng)學(xué)情的了解需要繼續(xù)深入，課堂的靈活性授課的激情還需強(qiáng)化等一系列的問題;,并從青年教師的長遠(yuǎn)發(fā)展的角度給出了寶貴的意見。英語老師，英語發(fā)音發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)、語言地道、語速適中，能夠全英文授課，在語言環(huán)境上給學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)良好的氛圍。aoat.7J/1T

2、有的老師在授課中非常注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的養(yǎng)成訓(xùn)練。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,*f進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了,后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種磨刀不誤砍柴工的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。語文是靈性的，真正的 靈性從工作生活中來，真正的靈性從思考和感悟中來；課堂生成的尤其見出老師的功底。老師們的課堂基本都是預(yù)設(shè)的，真正生成的還是太少。因此，需要老師們真正的備好課，吃透 教材，備好教材，備好學(xué)生，那時(shí)，生成的東西會(huì)更加精彩。-H、7 1H I2 T尸一;各位教師都很認(rèn)真的對待這次匯報(bào)課活動(dòng)，真實(shí)的反映了每位教師的授課特色。能通過課堂 教學(xué)反映出教師授課的真實(shí)水平

3、。教師的語言親切、課堂氣氛輕松、活躍。教師能夠走下講 臺(tái)，來到學(xué)生中間，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，平等交流、互動(dòng)。老師在學(xué)生討論難以深入的情況下, 能提出一些有意義的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。0覘*2I - *u.*A學(xué) l $*V,*屮 bM:.” ttwi ,nfT 二 .y=亍: “ MM.bn“x* *. i Md -體育老師的課基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備充分，教師對學(xué)生的體育常規(guī)訓(xùn)練到位。樹立了健康第一的思想，能把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗(yàn) 成功的快樂。整堂課教師沒有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí) 的過程中自己去體會(huì)，去探索，去交流；并且教師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運(yùn)動(dòng)的樂趣,從中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。1 i*二 1*:*-* t汙UtX 總二 二;：y 英/0 -7 g %r l-JBb 特七,亠-Jv知識(shí)課老師都能采用自主、合作、探究的方式開展課堂教學(xué)。問題的呈現(xiàn)和解決，質(zhì)疑釋疑的過程基本都能做到從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。fST jpr仇d0嚴(yán)邏0堡Vr*a - 工-MIJ$/芝號(hào)k r