內(nèi)蒙古2018版保育員三級(jí)職業(yè)技能考試試題試題及答案

1、內(nèi)蒙古 2018 版保育員三級(jí)職業(yè)技能考試試題試題及答案姓名：準(zhǔn)考證：?jiǎn)挝唬侯}號(hào)一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱(chēng)。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不要在標(biāo)封區(qū)填寫(xiě)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、在觸電的處理中，()、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。A找東西挑電線B打 119電話C找醫(yī)生D盡快切斷電源和脫離電源2、（）出現(xiàn)時(shí)需要糾正嬰幼兒的睡姿。. 左側(cè)臥. 右側(cè)臥. 蒙頭睡. 仰

2、臥3、為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該()。A、迎合幼兒的食物愛(ài)好B 、種類(lèi)單一C 、便宜D 、營(yíng)養(yǎng)全面、好吃4、已有研究指出，口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A2歲B4歲C6歲D8歲5、保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)()。A、均勻、齊全B 、單一C、因人盛菜D 、一次分光第1頁(yè)共11頁(yè)6、給嬰幼兒滴鼻藥的方法是()。A、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，點(diǎn)1 2滴藥液，然后起來(lái)B、讓嬰幼兒仰臥，使鼻孔朝上，點(diǎn)3 4滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)C、讓嬰幼兒仰臥， 肩下墊個(gè)枕頭， 頭盡量后仰， 點(diǎn) 3 4滴藥液， 輕揉鼻翼使藥分布均勻，過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)D、讓嬰幼兒仰臥，肩下墊個(gè)枕頭，頭盡量后仰，

3、使鼻孔朝上，點(diǎn)1 2滴藥液，輕揉鼻翼使藥分布均勻，過(guò)一會(huì)兒再起來(lái)。7、藥品登記的內(nèi)容不包括()。A、藥效B、姓名C 、服法D 、藥名8、幼兒園預(yù)防蛔蟲(chóng)病的措施是()。A、經(jīng)常到野外玩B 、經(jīng)常洗澡C 、對(duì)幼兒進(jìn)行教育D 、搞好環(huán)境衛(wèi)生9、嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即()。A、洗手B、擦地C 、刷廁所D 、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子10、幼兒一日生活活動(dòng)主要有()。A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶(hù)外活動(dòng)D 、進(jìn)餐、午睡、入廁11、有風(fēng)的天氣，應(yīng)該根據(jù)（）絕定要開(kāi)的窗子。A風(fēng)力B.陰晴C.氣溫D.風(fēng)向12、我國(guó)幼兒園的()是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。A、教育形式B、雙重任務(wù)C 、教育內(nèi)容D、教育方法13

4、、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣()。A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣B 、良好的生活習(xí)慣C、自我保健的技能D、艱苦樸素習(xí)慣14、幼兒的發(fā)展是通過(guò)()。A、對(duì)物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B、聆聽(tīng)教師講授知識(shí)而發(fā)展的C、觀察教師的操作過(guò)程而發(fā)展的D、觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的15、嬰幼兒 ()的喝水習(xí)慣是正確的。第2頁(yè)共11頁(yè)A、慢喝水B、極度口渴時(shí)暴飲C、快喝水D、根據(jù)每天的飲水量喝水16、配制消毒液后應(yīng)將消毒液()。A、倒出B、攪拌均勻C 、加溫D、全部使用掉17、職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的()。A、工作B、活動(dòng)C、專(zhuān)門(mén)性活動(dòng)D、特殊活動(dòng)18、 ()是幼兒注意的特點(diǎn)之一

5、。A注意的時(shí)問(wèn)長(zhǎng)B注意的穩(wěn)定性強(qiáng)C有意注意占優(yōu)勢(shì)D無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)19、服藥時(shí)，保育員要注意查對(duì)（）、藥名、用量、用法、并親自督促幼兒服藥，服藥情況要認(rèn)真記錄。A、媽媽姓名B、爸爸姓名C、幼兒姓名D、醫(yī)院20、源于生活、()是藝術(shù)的主要特征。A反映生活B改造C高于生活D忠實(shí)于生活21、 ()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A對(duì)幼兒隔離B對(duì)可疑患兒應(yīng)進(jìn)行臨時(shí)隔離C喝生理鹽水D對(duì)可疑患兒臨時(shí)放在班上22、嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其()。A、漱口B、脫掉外套和帽子C、做操D、游戲23、浸泡毛巾后應(yīng)()。A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡24、嬰幼兒學(xué)習(xí)漱口的年齡為()。A1歲B2歲C3歲D

6、 4歲25、食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。第3頁(yè)共11頁(yè)A、加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收B、生熟食品分開(kāi)存放和加工C、不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜D、外購(gòu)食物要加熱再吃E、以上都對(duì)填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ()()。2、優(yōu)質(zhì)的睡眠可以促進(jìn)嬰幼兒()和 ()。3、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱(chēng)。4、幼兒園每日戶(hù)外活動(dòng)不得少于（）小時(shí)，冬季不得少于（）小時(shí)。5、缺乏維生素A可患（）。6、幼兒園應(yīng) ()的安排和組織幼兒的一日生活。7、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ()、 ()。8、幼兒園

7、保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò)()職業(yè)培訓(xùn)。9、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的()、 ()、 ()有無(wú)異常，皮膚有無(wú) ()及某些傳染病的早期表現(xiàn)。10、預(yù)防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方法是()。11、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)，確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的()以及 ()，選擇教育的內(nèi)容。12、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。13、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。14、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)時(shí)，要養(yǎng)成 ()的習(xí)慣，及時(shí)地把兒童的活動(dòng)情況記錄下來(lái)，以便活動(dòng)后與教師 ()兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實(shí)際的() 和() 。15、保育員應(yīng)通過(guò) ()和 ( )了解體弱兒

8、的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先 ()，再 ()，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。16、 84消毒液配制的程序是()。A根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量， 計(jì)算所需要的加水量和藥量；第4頁(yè)共11頁(yè)B準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.17、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。18、幼兒園常用的通風(fēng)方式有()和 ()。19、全日制幼兒園平均每班配保育員()人，寄宿制幼園平均每班配()人。20、幼兒園應(yīng) ()、（）的安排和組織幼兒的一日生活。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）口

9、吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。2、（）熱愛(ài)保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。3、（）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。4、（ ）一旦異物進(jìn)入到眼內(nèi)，可讓嬰幼兒輕輕閉上眼睛，可以幫助幼兒搓揉眼睛，以免損傷角膜。5、（）幼兒園的一日活動(dòng)處處有保育，事事有教育。6、（）孩子們?cè)谟螒蛑薪?jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵現(xiàn)象，保育員在此時(shí)應(yīng)充當(dāng)“調(diào)節(jié)委員”的角色。7、（）幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。8、（）作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)。9、（）圖書(shū)的消毒方法是暴曬書(shū)皮。10、（）如果頭部摔傷未見(jiàn)出血，成人要對(duì)嬰幼兒進(jìn)行1小時(shí)的密切觀察，但如果出現(xiàn)

10、眼、耳、鼻周?chē)谐鲅獣r(shí)，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院。11、（）要用毛巾給小嬰兒洗澡。12、（）中華人民共和國(guó)教師法規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。13、（）嬰幼兒每次排便時(shí)間不應(yīng)該過(guò)長(zhǎng)，以510分鐘為宜。14、（ ）在扎傷的處理中，需要用消毒過(guò)的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、撥出來(lái)，不要有殘留，并擠出淤血。第5頁(yè)共11頁(yè)15、（）幼兒的進(jìn)餐時(shí)間不少于半小時(shí)。問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、幼兒心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)是什么？2、幼兒園保育員工作的任務(wù)是什么？3、幼兒全天熱量的分配要求是什么?4、幼兒園的任務(wù)包含哪些內(nèi)容？5、幼兒發(fā)熱的物理降溫法？分析題（本

11、題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說(shuō)明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？第6頁(yè)共11頁(yè)2、教幼兒洗手的正確方法步驟是什么？第7頁(yè)共11頁(yè)試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 D2、 C3、 D4、 A5、 A6、 D7、 A8、 D9、 D10、 D11、 D12、 B13、 B14、 A15、 A16、 B17、 C18、 D19、 C20、 C21、 B22、 B23、 C第8頁(yè)共11頁(yè)24、 B25、 E填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、傳染源,傳播途徑,易感人群2、答案：大腦皮層的發(fā)育、身高的增長(zhǎng)3、日光

12、、空氣和水4、2,15、夜盲癥6、科學(xué)、合理7、傳染源、傳播途徑、易感人群8、高中，幼兒保育9、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹10、曬太陽(yáng)11、答案：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平12、 3個(gè)半13、預(yù)防某些傳染病14、答案：隨時(shí)記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容15、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥下藥16、答案： A B C17、胸骨偏下方18、答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)19、1,220、科學(xué)、合理判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁(yè)共11頁(yè)2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：

13、（ 1）以游戲?yàn)榛净顒?dòng)和主要學(xué)習(xí)方式；（ 2）認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象性為主要特征；（ 3）心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性占優(yōu)勢(shì)；（ 4）開(kāi)始形成最初的個(gè)性?xún)A向。2、參考答案：（ 1）幫助家長(zhǎng)確立正確的教育思想。（ 2）幫助家長(zhǎng)為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。（ 3）引導(dǎo)家長(zhǎng)了解現(xiàn)代父母的職責(zé)與角色。（ 4）幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒的能力。第10頁(yè)共11頁(yè)（ 5）幫助家長(zhǎng)樹(shù)立與幼兒共同成長(zhǎng)的理念。3、答：幼兒全天熱量的分配要求為：早餐占20-25 午餐占： 35-40 午餐點(diǎn)占：10晚餐占20-30 。4、答：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，同時(shí)

14、為幼兒家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。5、答：1、頭部冷敷；2、酒精擦試。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。 幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過(guò)程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀(jì)社會(huì)與人才發(fā)展的實(shí)際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“?！?/p>