大學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書

1、大學(xué)生新學(xué)期計(jì)劃書 時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，馬上行動(dòng)起來(lái)寫一份方案吧。方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼母咝Ｉ聦W(xué)期方案書，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 高校生新學(xué)期方案書1 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)大三下了。在這近3年的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯(cuò)的成果，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長(zhǎng)，我決心盡我的力氣為同學(xué)們服務(wù)。 在一個(gè)班級(jí)中，假如全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性以及樂(lè)觀參加社會(huì)活動(dòng)的熱忱。 鑒于此，我認(rèn)為，班

2、級(jí)工作應(yīng)從集體分散力中入手。這一問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題也將迎刃而解。 所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)： 1、增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增加集體分散力。 2、同學(xué)以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成果更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。 3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí) 詳細(xì)工作方案： 1、 樂(lè)觀開(kāi)展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng)，比如說(shuō)羽毛球競(jìng)賽、男女混合的籃球競(jìng)賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達(dá)到增加同學(xué)間感情及熬煉身體的目的。 2、 發(fā)揮班級(jí)集體的暖和，向每一位需要關(guān)心的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的救濟(jì)之手。方案與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參加一次大型的公益活動(dòng)，如慰問(wèn)老

3、人院等。 3、 實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日（一月一次），是班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透亮化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參加到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛接受同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。 4、 建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成果較為落后的同學(xué)得到準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心，同時(shí)也能培育同學(xué)們的互助精神，增加同學(xué)間的友情。建立互助對(duì)子以自愿為原則，形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可，并依據(jù)兩人的學(xué)期期末成果在其綜合測(cè)評(píng)中做適當(dāng)加分。 5、 在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班 級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心溝通的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可

4、以建設(shè)成為宣揚(yáng)班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，便利今后組織溝通及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，一直訪者展現(xiàn)水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位熟悉本班同學(xué)的窗口。 6、 在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互協(xié)作，堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)消失的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開(kāi)，應(yīng)樂(lè)觀預(yù)備，保證開(kāi)會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開(kāi)展工作。 以上就是我作為新一任班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作方案?？偠灾?，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。 高校生新

5、學(xué)期方案書2 第一學(xué)期的學(xué)習(xí)方案，可以說(shuō)是泡湯了，最終的結(jié)果讓我很不滿足，不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都讓我的大一方案，前都給證明白，那種方案是不行行的，沒(méi)有太大的實(shí)際操作行。 所以大一第二學(xué)期以來(lái)，我就想轉(zhuǎn)變我以前的學(xué)習(xí)方案，讓我在大一的的第二學(xué)期有所收獲。 大一的第一學(xué)期是我的摸索階段，第二學(xué)期是我的實(shí)施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)閱歷來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)方案。 首先，我應(yīng)當(dāng)找一個(gè)合適的社壇，來(lái)熬煉自己，并且可以充實(shí)自己的生活。使自己過(guò)的好一點(diǎn)兒。 其次，我要在社會(huì)上查找機(jī)會(huì)，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的力量。 第三，我要轉(zhuǎn)變以前的交友方式，今年應(yīng)當(dāng)廣交伴侶。 第四，學(xué)

6、習(xí)還是挺重要的，合理支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。 第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參與的，盡量參與，若有適合我第二工作的話，我要好好的工作。 第六，生活勤儉節(jié)省，艱苦樸實(shí)。 第七，仔細(xì)抓住每一次機(jī)會(huì)，讓自己的力量盡量發(fā)揮。 第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意許多小事。 第九，努力的完成這個(gè)方案，看看自己的人生是否有自己主宰。 第十，活出自己的人格和尊嚴(yán)。 高校生新學(xué)期方案書3 一：主要目標(biāo) 爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成果，能切實(shí)在高校里學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身力量，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培育樂(lè)觀勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)方案來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。 二：詳細(xì)支配 1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上

7、課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。 2.每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。 3.每周堅(jiān)持到校晚自習(xí) 4.堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。 5.對(duì)于課程學(xué)問(wèn)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。 6.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)方案，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要留意改進(jìn)。 7.訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上消失的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。 8.身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)，對(duì)于文字的敏感和寫作力量是特別重要的，所以應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持

8、在平常多寫一些練筆。 9.多學(xué)習(xí)一些例如文心雕龍，易經(jīng)之類的中國(guó)古文化典籍。 10.爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語(yǔ)。 進(jìn)入高校以來(lái)，很多同學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上對(duì)與高中完全不同的學(xué)習(xí)方式感到困惑而不知所措，沒(méi)有了老師的督促，我們更應(yīng)當(dāng)以自學(xué)為主，那么我們?cè)撊绾握{(diào)整自己，使自己快速適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)方式呢? 解決問(wèn)題的流程 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們總會(huì)有不了解的東西，恰好身邊又有大神了解。這時(shí)有些人就不假思考開(kāi)頭提問(wèn)了。我曾經(jīng)回答過(guò)相當(dāng)多的技術(shù)問(wèn)題。 當(dāng)自己學(xué)習(xí)出了問(wèn)題時(shí)，要盡可能獨(dú)立思索去解決;再考慮通過(guò)查閱書籍和網(wǎng)上的資料來(lái)解決;實(shí)在還是解決不了，再考慮請(qǐng)教別人，而提問(wèn)也需要才智。 自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源 人的本性

9、都是布滿奇怪心，渴望了解一個(gè)未知事物的。奇怪心的驅(qū)使下，人是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的。就整個(gè)人類社會(huì)而言，自古就不斷的探究宇宙，這就是奇怪心的表現(xiàn)，假如把全人類看做一個(gè)整體，人類的終極目標(biāo)，或許就是要找到宇宙的真理，找到無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，滿意人類無(wú)止境的奇怪心。 為什么要自主學(xué)習(xí)? 作為一個(gè)高校生，假如你盼望能有所成就，但又想像中學(xué)一樣等著老師來(lái)灌輸學(xué)問(wèn)，那確定是不行的。最有價(jià)值的東西，往往都是原創(chuàng)性的，假如老師都能教給你，那你只能做一些體力活，制造不了什么價(jià)值。 問(wèn)題盡量獨(dú)立解決，反復(fù)思索實(shí)在不明白才去請(qǐng)教別人，這樣才能熬煉學(xué)習(xí)力量。有種說(shuō)法，內(nèi)向的人更簡(jiǎn)單勝利，從學(xué)習(xí)力量的角度來(lái)看，內(nèi)向的人更傾向于自己解決

10、問(wèn)題，所以學(xué)習(xí)力量得到的熬煉更多，促使其更簡(jiǎn)單獲得勝利吧。 為什么要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和書籍學(xué)習(xí) 牛人為什么寫博客呢?他們不喜愛(ài)即時(shí)回答問(wèn)題，沒(méi)法隨時(shí)保持很好的心情和靈感。有些問(wèn)題太常見(jiàn)了，也沒(méi)有那么多的時(shí)間精力急躁，一遍又一遍的去回答別人。更喜愛(ài)在有靈感的時(shí)候?qū)懖┛桶阉胨鶎W(xué)全部寫下來(lái)，然后讓有疑問(wèn)者自己去看。典型的faq，就是收集了常見(jiàn)的問(wèn)題和回答進(jìn)行整理的結(jié)果，大大提高了問(wèn)題解決的效率。大神寫代碼、設(shè)計(jì)電路的時(shí)候都深刻的領(lǐng)悟了“模塊復(fù)用”的思維，這是人類的才智結(jié)晶，于是許多大神也始終努力把這種理論應(yīng)用到實(shí)際：多寫博客少回答問(wèn)題，勝利的做到了“學(xué)問(wèn)復(fù)用”。有些人寫書也一樣。最優(yōu)秀的人，可能沒(méi)有精力也

11、不情愿當(dāng)老師，但是他們情愿寫博客、寫書共享學(xué)問(wèn)。 除了精力有限以外，文字能更長(zhǎng)久的保存學(xué)問(wèn)。即使許多年過(guò)去，甚至都不記得當(dāng)年的學(xué)習(xí)心得了，或者已經(jīng)不在了，只要當(dāng)時(shí)把學(xué)問(wèn)寫成文字，我們還是能通過(guò)這些作品學(xué)習(xí)到需要的東西。書籍是人類進(jìn)步的階梯，正是這個(gè)道理。 善用搜尋引擎 假如你在學(xué)習(xí)一門許多人都會(huì)學(xué)的學(xué)問(wèn)，例如現(xiàn)在的安卓開(kāi)發(fā)，你所遇到的各種問(wèn)題，往往有許多別人都遇到過(guò)。所以只需要利用強(qiáng)大的搜尋引擎去查找問(wèn)題就好。 科技學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容，肯定優(yōu)先考慮谷歌;生活方面的內(nèi)容，可能百度更懂中文(切身體會(huì)，血的教訓(xùn)。一個(gè)技術(shù)問(wèn)題百度翻了好幾頁(yè)都沒(méi)解決，用谷歌的第一條搜尋結(jié)果就搞定了)。谷歌假如上不了，可以使

12、用其鏡像站點(diǎn) 谷歌搜尋技巧，可參考網(wǎng)上文檔google搜尋從入門到精通。 網(wǎng)絡(luò)博客和書籍的區(qū)分 博客和書籍，雖然都是被寫成文字，用來(lái)共享學(xué)問(wèn)，但兩者是有肯定的區(qū)分的。書籍更加正式，不僅內(nèi)容比較系統(tǒng)全面，并且經(jīng)過(guò)了比較規(guī)范的校對(duì)審核，才會(huì)被出版。假如你想系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)一門學(xué)問(wèn)，可以考慮看一本不錯(cuò)的書籍。 而博客等網(wǎng)絡(luò)資源也有好處。有些學(xué)問(wèn)比較零散，沒(méi)方法也沒(méi)必要寫成一本書，例如編程時(shí)遇到的一個(gè)驚奇的小問(wèn)題，這時(shí)候更簡(jiǎn)單在網(wǎng)絡(luò)上找到解決方法，而不是書上。網(wǎng)絡(luò)資源準(zhǔn)時(shí)性好，一旦寫好立刻就可以發(fā)布，而書的出版需要長(zhǎng)時(shí)間的構(gòu)思編寫，和后期的校對(duì)，還要經(jīng)過(guò)出版的流程，才有可能被買到或者借到。通常不需要支付額

13、外的費(fèi)用，也是網(wǎng)絡(luò)資源的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。 現(xiàn)狀 由于種種緣由，尤其是從小就接受的灌輸式訓(xùn)練，許多人早已丟失了對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望。到了高校我們沒(méi)有了中學(xué)那么多的束縛，雖然高校的環(huán)境也遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么美妙，但是至少我們能抽出許多課外時(shí)間。學(xué)習(xí)自己感愛(ài)好的東西，需要自主學(xué)習(xí)力量。 看似簡(jiǎn)潔的問(wèn)題不簡(jiǎn)潔 有的人很仔細(xì)的花了很長(zhǎng)時(shí)間做了一個(gè)東西，比如很簡(jiǎn)單的電路，或者很長(zhǎng)的程序，然后發(fā)覺(jué)不工作。檢查了一下沒(méi)找到問(wèn)題，就直接復(fù)制出全部代碼給別人一發(fā)，然后表現(xiàn)的極其可憐的樣子，跪求大神幫忙。 提問(wèn)者往往認(rèn)為，對(duì)于大神來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)代碼豈不是一眼就能看出問(wèn)題來(lái)么?但是事實(shí)上，這種檢查故障的問(wèn)題，往往比寫程序、做電路難，做一個(gè)

14、同樣功能的東西往往都更簡(jiǎn)潔，因?yàn)檎义e(cuò)的過(guò)程很簡(jiǎn)單被錯(cuò)誤的想法誤導(dǎo)。尤其是電路，往往根本不是網(wǎng)上聊一聊，就能開(kāi)心解決問(wèn)題的。 舉兩個(gè)例子。 1、大一的時(shí)候?qū)Wc語(yǔ)言，小明學(xué)的不錯(cuò)，大作業(yè)很快都做出來(lái)了。一個(gè)舍友讓幫忙找錯(cuò)，小明看了很久也沒(méi)找到問(wèn)題，最終最終才發(fā)覺(jué)，原來(lái)舍友把分號(hào)寫成了中文分號(hào)，但是屏幕上顯示的，根本看不出來(lái)。解決這個(gè)問(wèn)題花了半個(gè)小時(shí)，而小明自己做這道題時(shí)只用了幾分鐘。 2、有個(gè)初學(xué)者做的電路出問(wèn)題了，led閃燈常亮但是不閃耀。然后有個(gè)同樣是初學(xué)者說(shuō)了句，是不是三極管接反了，因?yàn)樗?她)有同樣的經(jīng)受。竟然真的是這樣，問(wèn)題這么輕松的解決了。 但是在此之前，這個(gè)人可能也問(wèn)過(guò)所謂的大神。大

15、神一想，最常見(jiàn)的緣由確定是電路錯(cuò)了或者沒(méi)焊好，又或者從電路原理，依據(jù)現(xiàn)象來(lái)徹底的分析了一遍，但是發(fā)覺(jué)模擬電路基礎(chǔ)不夠牢，最終沒(méi)有得出結(jié)論(led閃燈電路很簡(jiǎn)潔，制作起來(lái)相當(dāng)簡(jiǎn)單，連一些大一的同學(xué)都看不上。但是原理很難懂，自己設(shè)計(jì)電路更難)。大神考慮問(wèn)題更加全面簡(jiǎn)單。 這個(gè)時(shí)候，提問(wèn)者可能會(huì)想，原來(lái)所謂的大神也不過(guò)如此。真相就是這樣的，大神也有許多不懂的問(wèn)題，沒(méi)有親自做過(guò)這個(gè)電路;假如做基本上不會(huì)出問(wèn)題，因?yàn)樵摿粢獾膯?wèn)題他在潛意識(shí)里就知道;但是檢查別人的問(wèn)題卻如此困難。因?yàn)槟阌谰貌恢雷约壕烤箤W(xué)了哪些東西，并把它們都倒出來(lái)，就像你不能逐個(gè)列舉你所知道的每個(gè)單詞一樣。 最終的結(jié)論就是，修理電路、程

16、序的這種問(wèn)題，即使大神也不肯定會(huì)回答。除非你的程序的確很短而對(duì)方恰好很了解，比如printf的參數(shù)不對(duì)，一眼看出來(lái)了，那就不是難題了。又或者是由于關(guān)系很好、心情很好、你表現(xiàn)的很真誠(chéng)、大神恰好有靈感等。 你可能聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)硬件工程師，在一個(gè)電路上畫了一條線，拿到了幾百萬(wàn)?？吹竭@里或許你就明白，畫出那條線的工程師是有多了不起了，絕非想象的那么簡(jiǎn)潔。 不簡(jiǎn)潔的問(wèn)題如何解決? 遇到這種問(wèn)題沒(méi)人幫忙應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?我認(rèn)為還是應(yīng)當(dāng)獨(dú)立解決問(wèn)題。至于如何解決問(wèn)題，這就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的課題了，也是很考驗(yàn)智商的，熬煉的好機(jī)會(huì)。許多時(shí)候解決一個(gè)問(wèn)題并不肯定能立刻想到，可能睡覺(jué)的時(shí)候突然有了靈感然后想明白，可能無(wú)

17、望的看網(wǎng)上的資料突然就想明白了。甚至還有做夢(mèng)的時(shí)候想明白問(wèn)題的例子，例如化學(xué)史上苯環(huán)的發(fā)覺(jué)。 解決程序和電路故障的一種有效方法是，分模塊實(shí)現(xiàn)、分模塊檢查。一個(gè)大的系統(tǒng)，分成了一個(gè)個(gè)的小模塊，每個(gè)模塊相對(duì)簡(jiǎn)潔許多，分別實(shí)現(xiàn)并檢查每個(gè)模塊，每個(gè)模塊都沒(méi)有問(wèn)題了，整個(gè)系統(tǒng)基本上也就沒(méi)有問(wèn)題了。 現(xiàn)實(shí)有時(shí)很殘酷 有的人，程序調(diào)試了兩個(gè)小時(shí)找不出來(lái)問(wèn)題就崩潰了，覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了。但是有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題可能需要很久才能解決，甚至許多問(wèn)題你都不知道它有沒(méi)有答案，但是不得不硬著頭皮去摸索。能堅(jiān)持到什么地步，也是體現(xiàn)人與人之間差距的重要一點(diǎn)。有愛(ài)好可以看一下這篇文章，看一下我如何解決了一個(gè)頭疼的難題。 高校生新

18、學(xué)期方案書4 這一學(xué)期是一個(gè)重要的開(kāi)端，是我人生中的又一次轉(zhuǎn)折。在還未能了解她時(shí)，我必需以全新的姿勢(shì)去迎接她，讓她成為我不斷進(jìn)步的基石，在這學(xué)期我們要以嶄新的姿勢(shì)迎接每一天，去努力制造自己的將來(lái)。 總結(jié)了上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題。詳細(xì)狀況如下所列： （1）沒(méi)有找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向，對(duì)于學(xué)校的狀況沒(méi)有深化地考察和評(píng)估； （2）個(gè)人學(xué)習(xí)方法沒(méi)有成形，處在隨機(jī)狀態(tài)，課內(nèi)課外都是一個(gè)模式，存在著學(xué)而不解的問(wèn)題； （3）盲目自信，自我妥協(xié)，對(duì)于學(xué)校存在的嚴(yán)峻的教學(xué)問(wèn)題置之不理，沒(méi)有實(shí)行強(qiáng)硬的自我愛(ài)護(hù)措施； （4）手機(jī)上網(wǎng)頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結(jié)構(gòu)，對(duì)學(xué)習(xí)造成了很大的負(fù)面作用； （5）個(gè)人

19、業(yè)余愛(ài)好占據(jù)了大部分思維活動(dòng)，使得學(xué)習(xí)進(jìn)程大為減慢，對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)愛(ài)好也消失了較大的波動(dòng)。 （6）還有的同學(xué)沒(méi)有把握好學(xué)習(xí)的方法和方向，導(dǎo)致考試中有些不盡人意。 還有許多問(wèn)題未能一一列出，只選取其中六件較典型惡?jiǎn)栴}作為參考，盼望以后能在學(xué)習(xí)生活中避開(kāi)這樣突出的問(wèn)題。 以上就是我作“新學(xué)期方案書”的初衷。為了更明確地提出我們班的新學(xué)期的目標(biāo)，我將分兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明，方案如下： 第一，學(xué)習(xí)方面。談到學(xué)習(xí)，就難免要和課堂聯(lián)系起來(lái)，這是片面的看法。對(duì)于一優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)意味著多方面的進(jìn)展。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)書本上的理論，更重要的是學(xué)習(xí)做人和做事。書本上的學(xué)問(wèn)，莫非深厚的愛(ài)好是很難汲取并把握的，而

20、這愛(ài)好的仆人我們無(wú)一例外都在受愛(ài)好的左右。這里，我有個(gè)閱歷，就是對(duì)于任何事都抱有求知心、喜愛(ài)心和珍藏心，努力地去探究他們，從觀看入手，在與各方詢問(wèn)中加深熟悉，用思索得出明確的結(jié)論，全面的體會(huì)四周各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對(duì)一切，這對(duì)于學(xué)習(xí)專業(yè)本身是特別有益的，對(duì)于人的學(xué)習(xí)力量的提高有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)不分場(chǎng)地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國(guó)界種族，這就是在說(shuō)學(xué)習(xí)的性質(zhì)無(wú)處不在，且可以通過(guò)本能的需求來(lái)獲得。 學(xué)習(xí)的方法可以依據(jù)當(dāng)天的課程支配而定，一般以自學(xué)為主、課堂為輔，而對(duì)于課堂上不懂的地方要準(zhǔn)時(shí)排解疑難，不行丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最終不得不放棄。學(xué)習(xí)要

21、靠不斷地?cái)U(kuò)張和積累，只有把學(xué)習(xí)的方法和實(shí)際的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，才有可能學(xué)好專業(yè)。 學(xué)習(xí)專業(yè)，應(yīng)把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和重點(diǎn)課題結(jié)合起來(lái)，做到同時(shí)互補(bǔ)；學(xué)習(xí)專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀學(xué)問(wèn)體系，并制定出大致的課程結(jié)構(gòu)，從而列出他們的先后挨次，以便在以后的學(xué)習(xí)中有條理地學(xué)習(xí)、有系統(tǒng)的把握；學(xué)習(xí)專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)，特殊是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的溫習(xí)，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會(huì)學(xué)得透徹、學(xué)的牢靠、學(xué)的專一。 學(xué)習(xí)態(tài)度也是不行或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學(xué)習(xí)的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應(yīng)，是意識(shí)的穩(wěn)定的內(nèi)在形態(tài)。人都必需具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學(xué)期自我調(diào)整

22、的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識(shí)的強(qiáng)化。在生活中，在學(xué)習(xí)中，在與人交往 中，在工作中，我們都在專心靈擔(dān)當(dāng)著一切，這是應(yīng)當(dāng)留意的一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度的好壞取決于她的熟悉的深淺。 學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)置是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一座燈塔，目標(biāo)越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠(yuǎn)，然而光的強(qiáng)度就越減弱。作為專業(yè)來(lái)講，學(xué)習(xí)是有層次的，獲得的技能有深有淺，關(guān)鍵在于把握的程度。一個(gè)學(xué)了機(jī)械制圖的人，便只能夠設(shè)計(jì)出圖形；一個(gè)學(xué)好了數(shù)控編程的人，就確定能運(yùn)用機(jī)械制圖。從這點(diǎn)可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個(gè)整體。所以，學(xué)習(xí)專業(yè)時(shí)的目標(biāo)設(shè)置，應(yīng)留意到這個(gè)特性，依據(jù)自身的實(shí)際力量設(shè)置階段性的目標(biāo)，而這些目標(biāo)

23、的“終點(diǎn)”就肯定要符合專業(yè)的最高學(xué)術(shù)水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。 學(xué)習(xí)做人體現(xiàn)在整個(gè)日常學(xué)習(xí)和生活中，她是我們的無(wú)處不在的課程和向?qū)АＷ鋈说膶?shí)際意義在于建立了與大眾的聯(lián)系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現(xiàn)出人的道德素養(yǎng)，她迎合了社會(huì)潮流，她能通過(guò)這項(xiàng)“課程”提升自己在別人眼里的地位，是值得我們注意的?？梢韵胂?，一個(gè)人沒(méi)有了道德素養(yǎng)，就算專業(yè)技術(shù)學(xué)得怎么好，也是不受歡迎和認(rèn)可的。所以，我們的學(xué)習(xí)，不能片面，要內(nèi)外兼容，專業(yè)和做人并進(jìn)，理論和實(shí)際應(yīng)用同步，基礎(chǔ)和難點(diǎn)互補(bǔ)，而做到這些，除了勤奮，還需要堅(jiān)決的意識(shí)和信念。 第二，生活方面。學(xué)習(xí)是為了以后更好的生

24、活，這是全部學(xué)著的全都追求。而當(dāng)下的生活，我們有該怎樣方案呢？這無(wú)疑是一個(gè)極費(fèi)心思的“家務(wù)事”，而事實(shí)并不如此?？梢哉f(shuō)，生活是重復(fù)的，我們每天從睡夢(mèng)中睜開(kāi)睛到晚睡的最終一次合眼，所經(jīng)受的生活大致都是相同的，無(wú)非就是起床、早操、上課、活動(dòng)、用餐、自習(xí)以及睡覺(jué)之類的常規(guī)事項(xiàng)?？梢钥吹剑畹闹貜?fù)并不等于我們學(xué)習(xí)的重復(fù)。然而，這種生活的重復(fù)極易造成我們學(xué)習(xí)形態(tài)的重復(fù)或消退，由于人的慣性思維，對(duì)于重復(fù)的事物總會(huì)以常定的.方式對(duì)待，缺乏全新的創(chuàng)新的熟悉。所以說(shuō)，怎樣處理好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系便尤為現(xiàn)實(shí)，再進(jìn)一步說(shuō)，學(xué)習(xí)需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味著原地踏步走，學(xué)習(xí)當(dāng)然不能得到

25、長(zhǎng)足進(jìn)步了。 生活是我們生存的過(guò)程，所必需的是物質(zhì)上的和精神上的，不變的是物質(zhì)，變得是精神。排解物質(zhì)上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質(zhì)上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告知我們，物質(zhì)上的需要和精神上的追求對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都同等重要，是不能相互逆反，應(yīng)相互補(bǔ)充和協(xié)調(diào)。生活是我真正的家園，有了憧憬，有了珍重，生活對(duì)于我才是豐富和和諧的。當(dāng)然，心靈的和諧，是生活和諧的關(guān)鍵保證。 以上所述是我的新學(xué)期的方案，總體上看是不完整的，但主要的問(wèn)題還是做了詳細(xì)的分析，依我目前的熟悉，也只能盡量做得完備些為好了。一個(gè)詳細(xì)方案的執(zhí)行，是離不開(kāi)我們自身的意志的，把方案的意志同我們的意志結(jié)合起來(lái)，便

26、是一執(zhí)行方案的保證，我想，這一點(diǎn)無(wú)比重要，在全部結(jié)論的末尾，我們不能放棄用實(shí)踐的方法去驗(yàn)證他的可行性。有了充分的可行性，我們方案的事項(xiàng)才能達(dá)到預(yù)期的目的。 敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們，喜慶、祥和的新春佳節(jié)伴隨著短暫的寒假生活已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我們滿載著20xx豐收的喜悅，步入了滿懷向往的20xx我們又將投入到緊急而又充實(shí)的校內(nèi)生活中。 我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，因幻想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。當(dāng)然，成就和榮譽(yù)往往令人艷羨、敬佩，但是“千里 之行，始于足下，”要想使抱負(fù)成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不行少的，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著

27、雄偉的目標(biāo)邁進(jìn)。 新學(xué)期，無(wú)疑也為我們供應(yīng)了嶄新的園地，但是需要提示的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，勝利的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱忱，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培育堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想預(yù)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅(jiān)韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中！ 我們還應(yīng)當(dāng)培育優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當(dāng)我們坐在光明的教室里，手捧嶄新的課本，聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，同學(xué)們，我們是否想到了我們正受到社會(huì)各界賜予我們的關(guān)心及關(guān)愛(ài)呢？我們的老師、父母以及社會(huì)上與我們素不相識(shí)的人都悄悄地關(guān)注著我們，

28、而中國(guó)自古以來(lái)就有“滴水之恩將涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)：父母哺育了我們，我們應(yīng)當(dāng)感謝父母；老師賜予了我們學(xué)問(wèn)，提高了我們的力量，我們應(yīng)當(dāng)感謝老師；他人關(guān)懷關(guān)心了我們，我們應(yīng)當(dāng)感謝他們。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承！ 新學(xué)期，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，信任我們每一位同學(xué)的心中都布滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx這個(gè)美妙的春天，把抱負(fù)化為宏圖，把方案付諸行動(dòng)，蕩起抱負(fù)的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，呈現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的才智。 現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到了高校生涯重要的時(shí)期了，給自己做了個(gè)方案，有張有弛，打算按部就班的做下去。回想上個(gè)

29、學(xué)期的懵懂和空虛，實(shí)在不能再這么下去了。高校四年一閃即逝，假如混沌地度過(guò)，到時(shí)候只能懊悔不該當(dāng)時(shí)。趁著大好年華，讓自己充實(shí)起來(lái)，即便失敗又有什么呢？做最好的自己，無(wú)怨無(wú)悔！ 第三，新學(xué)期方案與支配 總則：以學(xué)習(xí)為主，事業(yè)、生活共同進(jìn)展，注意進(jìn)展自己提升自己！ 細(xì)則： 1、把本專業(yè)的課程學(xué)好，按時(shí)完成作業(yè)； 2、找出一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案（如李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)），結(jié)合課堂把英語(yǔ)學(xué)好，爭(zhēng)取盡快過(guò)四級(jí)； 3、學(xué)習(xí)課外學(xué)問(wèn)，多參與創(chuàng)造制造的活動(dòng)，參與一些好的社團(tuán)活動(dòng)。 4、學(xué)好一般話，留意幽默，多和人交際溝通； 5、學(xué)習(xí)交際和了解社會(huì)。 6、對(duì)自己的將來(lái)做一個(gè)合理的規(guī)劃，還有工作設(shè)想及方案 7、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，

30、不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲。 8、把自己的生活合理的支配好，還要留意衛(wèi)生，平安及身體的健康。 9、樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校和輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)和支配，把學(xué)習(xí)和生活兩個(gè)大的方面都做好。 10、帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)參與一些有益的活動(dòng)，以爭(zhēng)強(qiáng)社會(huì)的適應(yīng)力量。 以上是對(duì)上學(xué)期的總結(jié)和新學(xué)期的展望，新的學(xué)期新的盼望，讓我們滿懷熱忱與盼望去迎接絢爛的每一天，讓我們以飽滿的態(tài)度去對(duì)待每一天，汗水過(guò)后肯定是收獲的喜悅讓我們一起制造造價(jià)1031輝煌的明天吧！ 高校生新學(xué)期方案書5 常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來(lái)，幾門新的功課來(lái)到了我們的面前，需要我去探究去討論，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新學(xué)問(wèn)，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，我特此制定一份學(xué)習(xí)方

31、案。 一：主要目標(biāo) 爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成果，可以在高校里學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身力量，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培育樂(lè)觀勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)方案來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。 二：詳細(xì)支配 1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。 2. 每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。 3. 每周堅(jiān)持到校晚自習(xí) 4. 堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。 5. 對(duì)于課程學(xué)問(wèn)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收獲的部分記入筆記之中。 6. 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月

32、是否達(dá)成了學(xué)習(xí)方案，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要留意改進(jìn)。 7. 訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上消失的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。 8. 身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)，對(duì)于文字的敏感和寫作力量是特別重要的，所以應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持在平常多寫一些練筆。 9. 多學(xué)習(xí)一些例如文心雕龍，易經(jīng)之類的中國(guó)古文化典籍。 10. 爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語(yǔ)。 學(xué)習(xí)是要靠自覺(jué)的，在已經(jīng)經(jīng)受過(guò)高考進(jìn)入高校的我們而言，或許許多人都會(huì)因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信，假如在高校里沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的高校四年生活就等于是鋪張了的，這是人生的黃金時(shí)間，我們應(yīng)當(dāng)努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此方案，鼓舞自己，學(xué)有所

33、成! 高校生新學(xué)期方案書6 大一這一年，我沒(méi)有好好地到機(jī)遇，在朦朧玩樂(lè)中度過(guò)，因此甚感懊悔。沒(méi)有腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特殊是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，可適當(dāng)參與社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)肯定的職務(wù)，提高自己的組織力量和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。雖然我很清晰，也有參與，但并沒(méi)有把握好！ 在大二這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)向?qū)I(yè)過(guò)渡的預(yù)備，將自己的專項(xiàng)轉(zhuǎn)變的更加專業(yè)，水平更高。這一年，要拿到一兩張有重量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己學(xué)問(wèn)多元化。多參與有益的社會(huì)實(shí)踐，義工活動(dòng)，嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活，培育自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感

34、，以便適應(yīng)突飛猛進(jìn)的社會(huì)。 到大三，目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。或者是高校最終一年的學(xué)習(xí)了。應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，將以前的學(xué)問(wèn)重新歸納地學(xué)習(xí)，把未過(guò)關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)弄明白。而我們的專項(xiàng)水平也應(yīng)當(dāng)達(dá)到老師的層次，教學(xué)力量應(yīng)有飛躍性的提高。多參與各種競(jìng)賽以及活動(dòng)，爭(zhēng)取拿到更多的獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)。除此之外，我們更應(yīng)當(dāng)多到校外參與實(shí)踐活動(dòng)，多與社會(huì)接觸，多與人交際，以便了解社會(huì)形勢(shì)，更好適應(yīng)社會(huì)，更好地就業(yè)。 大四要進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，將對(duì)我們進(jìn)行真正的考驗(yàn)，必需搞好這次的實(shí)習(xí)，積累好的閱歷為求職而作好預(yù)備。其次是編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍聘請(qǐng)活動(dòng)，多到校外參與實(shí)踐，多上求職網(wǎng)站和論壇，這樣自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。

35、在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得，這是對(duì)你高校四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，假如能被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情??！只要在高校前三年都能仔細(xì)踐行自己方案的，信任大四就是我的收獲的季節(jié)。 生活上，在高校四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地支配作息時(shí)間，形成良好的作息制度；還要進(jìn)行強(qiáng)度的體育熬煉和適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)；要保證合理的養(yǎng)分供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；絕不會(huì)養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)嬉戲等不良的習(xí)慣；并且在課堂上要仔細(xì)聽(tīng)課和記錄具體的筆記，最主要是學(xué)會(huì)如何自學(xué)

36、，提高自己的學(xué)習(xí)力量。 在高校期間，我并不希望能學(xué)到什么高深的專業(yè)學(xué)問(wèn)，而是應(yīng)當(dāng)把重心放在學(xué)習(xí)力量的培育上和學(xué)習(xí)做人上。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)當(dāng)去干什么，明其志，方能知所赴！學(xué)校供應(yīng)的平臺(tái)是很多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我自己應(yīng)當(dāng)更清晰自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所支配，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有好處的課程這將更具共性化更能挖掘自己的潛力。 高校同樣是一個(gè)呈現(xiàn)共性和施展才華的大舞臺(tái)。我們要好好把握利用它！很多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué)，到了大二、大三就很難加入同學(xué)會(huì)、團(tuán)委，等等，為什么呢？就是這個(gè)道理，我們應(yīng)當(dāng)把握高校里這個(gè)機(jī)會(huì)充分熬煉自己的工作力量。我們應(yīng)當(dāng)多

37、點(diǎn)參與工作和活動(dòng)，加強(qiáng)培育我們的力量，充分發(fā)揮我們的潛能。 高校課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來(lái)、各類大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕，只要你在校內(nèi)逛逛，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)覺(jué)手里捧著一大堆海報(bào)、傳單。我們可以有選擇地參與一些社團(tuán)，這樣可以關(guān)心我緩解學(xué)習(xí)的壓力，舒緩自己心情，又可以廣交伴侶，走進(jìn)高校的社團(tuán)身份，對(duì)將來(lái)人生多元化有百利。 我上高中時(shí)的抱負(fù)高校生活跟我現(xiàn)在的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為高校是很美妙的?，F(xiàn)在明白了，也認(rèn)清了，并開(kāi)頭漸漸適應(yīng)了。我想高校終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，所以學(xué)習(xí)還是第一位，這四年中肯定要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對(duì)自己感愛(ài)好的學(xué)科，要好好學(xué)好，愛(ài)好打算動(dòng)力，我就是對(duì)許多事都提不起愛(ài)好，才會(huì)缺少許多的動(dòng)力?？傊咝Ｉ牟豢隙ㄒT門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。究