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1、會(huì)計(jì)學(xué)121風(fēng)箏風(fēng)箏13中學(xué)七年級語文上冊下載制作中學(xué)七年級語文上冊下載制作模板模板 第1頁/共15頁第2頁/共15頁第3頁/共15頁風(fēng)風(fēng) 箏箏第4頁/共15頁魯迅魯迅, ,(1881-1936)(1881-1936) 原名周樹人，原名周樹人， 浙江紹興人，浙江紹興人， 偉大的無產(chǎn)階偉大的無產(chǎn)階 級文學(xué)家、思級文學(xué)家、思 想家和革命家想家和革命家。第5頁/共15頁第6頁/共15頁第7頁/共15頁 內(nèi)容概括內(nèi)容概括 寫作者小時(shí)候不讓弟弟寫作者小時(shí)候不讓弟弟放風(fēng)箏，還弄壞了弟弟苦放風(fēng)箏，還弄壞了弟弟苦心孤意做好的風(fēng)箏，中年心孤意做好的風(fēng)箏，中年時(shí)，看到外國一本講論兒時(shí)，看到外國一本講論兒童的書后很

2、內(nèi)疚，希望得童的書后很內(nèi)疚，希望得到弟弟的寬恕。到弟弟的寬恕。第8頁/共15頁朗讀的要求：朗讀的要求：1 1、讀準(zhǔn)字音；、讀準(zhǔn)字音；2 2、停頓恰當(dāng)；、停頓恰當(dāng)；3 3、讀出感情；、讀出感情；4 4、讀出重音。、讀出重音。第9頁/共15頁精讀第四自然段，合作討論：精讀第四自然段，合作討論：1、你覺得本段中哪些詞語用得好？、你覺得本段中哪些詞語用得好？2、如果你是文中的弟弟，你會(huì)如何、如果你是文中的弟弟，你會(huì)如何對待這種對待這種“精神的虐殺精神的虐殺”？3、如果你是這一幕的旁觀者，你會(huì)、如果你是這一幕的旁觀者，你會(huì)對作者說些什么？對作者說些什么？第10頁/共15頁第11頁/共15頁討論討論: 也許童年時(shí)的你特別鐘愛也許童年時(shí)的你特別鐘愛某種玩具或游戲，你玩的時(shí)候某種玩具或游戲，你玩的時(shí)候有沒有受到大人的阻撓？有沒有受

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