小學(xué)教學(xué)總結(jié)5篇

1、小學(xué)教學(xué)總結(jié)5篇 總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進行分析討論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是我為大家整理的學(xué)校教學(xué)總結(jié)5篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)期，我任教三班級的語文工作，仔細貫徹黨的訓(xùn)練方針，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守老師法，結(jié)合當(dāng)前的社會進展，訓(xùn)練改革的形勢以及同學(xué)的實際，努力提高自己的教研、訓(xùn)練、教學(xué)的力量。本人任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成果指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下： 一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。 在教學(xué)工作崗位上，我仔

2、細執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好訓(xùn)練教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。 二、與同學(xué)和諧相處，做同學(xué)的知心伴侶。 要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使同學(xué)喜愛自己，親近自己。老師和同學(xué)在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得膚淺，長久，同學(xué)對老師的愛往往終身難忘。在實踐中我找到了對癥下藥的良方，就是：管理好班級同學(xué)，要同學(xué)都喜愛自己。首先是深化實際，從每個同學(xué)入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地熟悉同學(xué)的名字，避開弄錯同學(xué)的現(xiàn)象之外，更

3、重要的是通過與同學(xué)的溝通中了解每一位同學(xué)的實際狀況。如他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時了解哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的，哪些同學(xué)的共性是好動、頑皮的。從中找到制訂關(guān)心同學(xué)上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心，和諧相處， 漸漸地我與同學(xué)的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作。 三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增加學(xué)習(xí)信念。 同學(xué)的學(xué)習(xí)成果相差比較懸殊，要做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求是不行能的，靠硬手段去壓更是不行。因此，我一改以往的訓(xùn)練方式，實行發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。讓同學(xué)自己

4、訂出每一單元測試的目標(biāo)成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)同學(xué)訂目標(biāo)成果時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標(biāo)成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成果都在班上賜予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成果的同學(xué)加以鼓舞，直到達標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成果關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓舞同學(xué)為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成果而奮斗。通過這一活動的開展

5、，同學(xué)之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成果也提高了，學(xué)習(xí)成果最終能達到學(xué)校的成果指標(biāo)。 四、家訪工作。 同學(xué)取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的訓(xùn)練。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通訓(xùn)練孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到同學(xué)家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是訓(xùn)練同學(xué)的勝利之路。 以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇2 回顧這一學(xué)年來的工作，本人樂觀投身于訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)本校的三班級英語教學(xué)工作，在過去的

6、幾個月的確在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學(xué)年努力學(xué)習(xí)，自己英語教學(xué)水平大大提高了，同學(xué)的英語水平也相對提高了，同時也取得了肯定的成就。在英語教學(xué)中我有如下體會： 首先培育同學(xué)的愛好，愛因斯坦曾這樣說愛好是最好的老師。同學(xué)對于自己感愛好的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓同學(xué)明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使同學(xué)從開心的情景中學(xué)到學(xué)問，從而提高同學(xué)對英語科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特殊留意同學(xué)的愛好的培育。 學(xué)習(xí)英語

7、是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學(xué)過程中要留意培育、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順當(dāng)通過。課后，常常輔導(dǎo)接受力量差的同學(xué)，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小組，給英語成果差的同學(xué)進行輔導(dǎo)和關(guān)心。訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從同學(xué)身心健康動身，依據(jù)同學(xué)的共性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別差生，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生；而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。 在課堂把握上，課前做到仔細備課、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)等多樣

8、形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 當(dāng)然，由于教學(xué)閱歷的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路。我知道還有很多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善訓(xùn)練教學(xué)方法，連續(xù)加強對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，真正做到it is fun ，it is easy。從而取得更大進步。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇3 時間過得真快呀!轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我許多磨練的機會，我也在快速地成長著。本學(xué)期順當(dāng)而精彩地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如

9、下小結(jié)： 一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平： “學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我仔細學(xué)習(xí)新的英語老師用書，嚴(yán)格根據(jù)老師用書上的要求進行教學(xué)。為了能更好地使同學(xué)把握所學(xué)的.英語學(xué)問，我細心地進行備課，仔細按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地把握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫教后感、教學(xué)反思。 二、詳細教學(xué)工作： 1、培育同學(xué)的說 2、注意同學(xué)表達力量的培育 3、利用卡片嬉戲等，激發(fā)同學(xué)愛好。 4、留意培育同學(xué)動腦、動手的力量。 6、抓好培優(yōu)補差工

10、作。 每個孩子接受力量各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進步。 三、加強反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。 反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、個別同學(xué)的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。 2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還沒到位，沒達到自己心中的目標(biāo);本學(xué)期參與了了中心小組織的教研活動，收獲不少，我們組長組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評比，取得了肯定的成果，老師間相互吸取閱歷?；仡櫺〗Y(jié)，準(zhǔn)時反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓

11、這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高同學(xué)的英語力量。通過這些活動，有力地促進了我們英語老師業(yè)務(wù)力量的提高。同時，在日常教學(xué)中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。集體備課，課中仔細聽課、思索，課后仔細爭論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，相互聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高同學(xué)的英語力量。 總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作，努力吸取他人的特長，不斷

12、更新自己的教學(xué)理念，仔細上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的老師! 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇4 一、工作回顧 本學(xué)期以來，嚴(yán)格按要求開展試驗教學(xué)活動，按試驗方案的試驗名目仔細開展試驗教學(xué)工作，基本完成試驗方案的演示試驗和同學(xué)分組試驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，同學(xué)分組試驗還填寫了同學(xué)試驗報告單。在仔細開展試驗教學(xué)的同時還留意培育同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的愛好。不但在試驗室里完成各項試驗，還讓同學(xué)走向生活、走向社會，使同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)。 為了上好試驗課，每上一節(jié)課試驗老師都要做好充分的預(yù)備，仔細討論教材，熟識試驗的操作步驟，考慮試驗中的平安因素，堅持“課前預(yù)備，課后整理”的原則開展試驗教

13、學(xué)。對試驗儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并訓(xùn)練同學(xué)在使用中加強留意，對易損、易壞儀器當(dāng)心輕放，從而降低了儀器的損失率。 二、詳細做法 1、試驗教學(xué)完成狀況 開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)試驗名目，結(jié)合本校試驗儀器配備狀況，擬定試驗教學(xué)工作方案和同學(xué)分組定期完成試驗進度表，理清試驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)試驗教學(xué)的開展，順當(dāng)完成了本冊教材中的分組試驗、演示試驗和課外試驗。并對同學(xué)試驗操作力量進行了考核登記，評定了同學(xué)的試驗成果。 2、儀器的使用與保管 隨著試驗室的建成，試驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了試驗教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中， 我對儀器的使用方法及留意

14、事項給同學(xué)進行了具體的講解，使同學(xué)了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要當(dāng)心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對同學(xué)進行試驗平安訓(xùn)練，使同學(xué)留意試驗平安事項，因而降低了試驗平安事故的發(fā)生。 3、表冊資料的搜集整理 對表冊資料的搜集，主要實行了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。雖然試驗管理員和試驗老師為同一人，但課前應(yīng)填寫的“試驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等都能照實填寫，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。 三、存在的問題 在試驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面： 1、同學(xué)動手力量差。在同學(xué)分組試驗中，有部分同學(xué)對試驗的方法步驟沒有很好的把握，從而導(dǎo)致操作的失

15、誤。對試驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。 2、有部分試驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致同學(xué)分組人數(shù)過多，因而影響試驗效果。 總之，本期的試驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果，但也存在著很多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。 學(xué)校教學(xué)總結(jié) 篇5 科學(xué)課程要面對全體同學(xué)，學(xué)校三班級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。這意味著要為每一個同學(xué)供應(yīng)公正的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織同學(xué)開展真正有深度的科學(xué)探究性活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 1、培育了同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進展同學(xué)解決問題的力量，使得同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣； 2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題； 3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)，工作總結(jié)學(xué)校三班級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。 4、保持和進展對四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽細心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和