高二計(jì)劃5篇經(jīng)典大全

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高二計(jì)劃5篇經(jīng)典大全 高二的同學(xué)，為了獲得更好的成果，不管是老師還是同學(xué)，都需要制定好方案。今日我在這給大家?guī)砀叨桨?，接下來我們一起來看看? 高二方案1 高二將學(xué)完高中學(xué)問的70%，這局部學(xué)問學(xué)得好與壞挺直關(guān)系著高考的成敗，因此，高二是決勝高考的黃金期。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)方案對(duì)高二的學(xué)習(xí)是特別重要的。 一、制訂學(xué)習(xí)方案的重要性： 1、凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。做什么事有了方案就簡單獲得好的結(jié)果，反之那么不然。有沒有學(xué)習(xí)方案對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深入的影響。 2、防止被動(dòng)和無目的學(xué)習(xí)。毫無方案的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。很簡單被外界的事物所影響。 二、

2、制定學(xué)習(xí)方案的作用： 1、方案是實(shí)現(xiàn)目的的藍(lán)圖。目的不是什么花瓶，你需要制定方案，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過方案合理支配時(shí)間和任務(wù)，使自己到達(dá)目的，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。 2、促使自己實(shí)行方案。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)方案，可以促使你根據(jù)方案實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。 3、實(shí)行方案是意志力的表達(dá)。堅(jiān)持實(shí)行方案可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信念，獲得更好的勝利。 4、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。根據(jù)方案行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏清楚。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能快樂地玩。久而久之，全部這些都

3、會(huì)形成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，削減時(shí)間鋪張。合理的方案支配使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來多大的影響。有了方案，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思索慮等下該學(xué)什么。 三、怎么制定學(xué)習(xí)方案： 1、方案要考慮全面學(xué)習(xí)方案不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，消遣也有時(shí)，全部這些都要考慮到方案中。方案要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的方案也是不科學(xué)的。 2、長遠(yuǎn)方案和短期支配在一個(gè)比擬長的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致方案。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活改變?cè)S多，又往往無法預(yù)報(bào)，全部這個(gè)長遠(yuǎn)的

4、方案不需要很詳細(xì)。但是你應(yīng)當(dāng)對(duì)必需要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn)，比方下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)方案，就應(yīng)當(dāng)盡量詳細(xì)些，把較大的任務(wù)安排到每周、每天去完成，使長遠(yuǎn)方案中的任務(wù)逐步得到解決。 3、有長遠(yuǎn)方案，卻沒有短期支配，目的是很難到達(dá)的。所以兩者缺一不行，長遠(yuǎn)方案是明確學(xué)習(xí)目的和進(jìn)展大致支配;而短期支配那么是詳細(xì)的行動(dòng)方案。 4、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者進(jìn)步自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長、或者深化鉆研一件有意義的事情。 高二

5、方案2 總體思路： 在確保同學(xué)管理穩(wěn)定的根底上加大備課組工作力度，落實(shí)對(duì)新上高二老師的幫扶措施，因科制宜，適當(dāng)加快新課進(jìn)度，著眼高三復(fù)習(xí)備考。 詳細(xì)措施： 一、樹立“兩心，即責(zé)任心和信念。同學(xué)本人對(duì)自己前途的幻想和擔(dān)憂，家長對(duì)子女的高度期望值和良苦專心，已使我們責(zé)無旁貸;同時(shí)，我們這一屆是楊校長上任后新一任指導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮斗下的第一批結(jié)晶，也將是班級(jí)數(shù)最多的第一屆畢業(yè)生，它的成敗與新任指導(dǎo)班子的業(yè)績和學(xué)校的輝煌嚴(yán)密相聯(lián)，責(zé)任重于泰山。有了這份責(zé)任感，壓力變動(dòng)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就是信念，學(xué)校指導(dǎo)和教師們對(duì)我們的特殊關(guān)愛和大力支持，就是信念，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中獲得的優(yōu)異成果，就是信念，所以，我們應(yīng)當(dāng)信念

6、十足，愈戰(zhàn)愈勇。 二、緊抓“兩線，即班主任和備課組長兩條網(wǎng)絡(luò)線。連續(xù)實(shí)行每周一提制度，不但布置支配工作，今年還要反應(yīng)一周信息，促使各負(fù)其責(zé)，負(fù)總責(zé)，負(fù)硬責(zé)，負(fù)細(xì)責(zé)，全面協(xié)調(diào)進(jìn)展。同時(shí)，班主任實(shí)行分層考評(píng)，備課組實(shí)行聯(lián)絡(luò)制度(張正華語、史、生;張建華數(shù)、化、政;黃智明外、物、地)，讓班主任更有信念，讓備課組長更有動(dòng)力。 三、落實(shí)“兩查。同學(xué)管理除學(xué)校值周指導(dǎo)、值日老師和同學(xué)干部巡查外，班級(jí)組還要加大對(duì)同學(xué)課間、自習(xí)和上課的巡查力度，在組內(nèi)實(shí)行雙線巡查，即班級(jí)助理和支部書記一條線，班級(jí)主任一條線，目的是為了讓班主任對(duì)班級(jí)的管理成效得到更為客觀公正的評(píng)價(jià)。 四、搞好“兩考，即對(duì)老師的考勤和考評(píng)。老師

7、管理實(shí)行硬性考評(píng)，挺直與績效津貼掛鉤。如坐班和上課遲到早退，教學(xué)環(huán)節(jié)不落實(shí)，聽課節(jié)數(shù)不夠，考試成果差距過大等，目的是為了讓教師們不掉隊(duì)，一起把同學(xué)送過獨(dú)木橋。 五、夯實(shí)“雙基，即夯實(shí)老師根底和同學(xué)根底。先通過備課組在教學(xué)上連續(xù)推動(dòng)分層教學(xué)討論進(jìn)程，連續(xù)開展青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽和幫扶活動(dòng)等措施進(jìn)步老師素養(yǎng)，再通過老師夯實(shí)同學(xué)根底，為高三復(fù)習(xí)備考早作預(yù)備。 六、開好“兩會(huì)，即第一次全組老師會(huì)和集體備課會(huì)。所以等會(huì)會(huì)議完畢后請(qǐng)高二班級(jí)全體老師留下來，我們連續(xù)召開全組老師會(huì)，會(huì)上要對(duì)局部老師進(jìn)展大力表彰，同時(shí)還要對(duì)班主任、備課組長和科任老師提要求。正月十五以前各備課組要圍繞上學(xué)期期末統(tǒng)考成果和本學(xué)期授課

8、方案召開一次集體備課會(huì)，要開出目的和信念，開出壓力和動(dòng)力。 總而言之，同船過渡，眾人劃槳開大船;秉燭而行，眾人聚燈火通明。今年是雞年，每天都是良辰吉日，也是奮勉之日，我雖然不苛求教師們聞雞起舞，但我渴求教師們和我一起發(fā)揚(yáng)聞雞起舞的敬業(yè)精神;我雖然不喜愛急功近利，但我誠心地盼望教師們可以通過艱辛的付出讓自己、讓學(xué)校在雞年里鶴立雞群。 高二方案3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期高二班級(jí)組將在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管為管理宗旨，緊緊依靠全班級(jí)老師，堅(jiān)持以人為本的管理理念，狠抓訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理，向管理要質(zhì)量，加強(qiáng)班級(jí)組老師的師資隊(duì)伍建立，實(shí)在進(jìn)步老師隊(duì)伍素養(yǎng)，努力爭創(chuàng)優(yōu)良的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

9、;以主動(dòng)提升德育內(nèi)涵為抓手，連續(xù)狠抓同學(xué)的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合高二班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際狀況，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，努力創(chuàng)立良好的班級(jí)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)步本班級(jí)組老師的訓(xùn)練、教學(xué)程度，為進(jìn)入高三打好思想和學(xué)習(xí)根底。 二、工作策略 (一)工作重點(diǎn) 1、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量樹形象。仔細(xì)總結(jié)近兩年來課程改革時(shí)間過程中的閱歷和教訓(xùn)，主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新途徑，不斷進(jìn)步施行新課程的力量，進(jìn)一步進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 2、抓住教學(xué)的根本環(huán)節(jié)，從備課、講課、作業(yè)修改、自習(xí)輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，對(duì)老師進(jìn)展檢查和指導(dǎo)。一方面可標(biāo)準(zhǔn)老師的工作行為，另一方面可培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 3、引導(dǎo)同學(xué)合理

10、支配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培育他們的學(xué)習(xí)自主性。本學(xué)期主抓作業(yè)完成和考試質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)有序、高效的學(xué)習(xí);利用班會(huì)的時(shí)間可進(jìn)展學(xué)習(xí)方法溝通活動(dòng)，多汲取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)閱歷;同時(shí)讓同學(xué)可以做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)力量。 4、啟動(dòng)“培優(yōu)補(bǔ)差工程，實(shí)行任課老師導(dǎo)師制。 5、協(xié)作學(xué)校搞好期中考試、學(xué)業(yè)程度測(cè)試兩次大規(guī)?？荚嚭驮驴脊ぷ?，準(zhǔn)時(shí)召開分析會(huì)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，確定成果指出缺乏。從而使不同層次的同學(xué)在原有程度根底上都長足進(jìn)步和進(jìn)展，確保訓(xùn)練教學(xué)提升。 6、狠抓考風(fēng)考紀(jì)，這是形成良好學(xué)風(fēng)的前提條件，對(duì)于考試舞弊同學(xué)賜予嚴(yán)懲。 (二)詳細(xì)工作策略 1、老師管理工作 (1)明確目的，增加責(zé)任感

11、。全班級(jí)老師必需明確班級(jí)工作目的，并將其落實(shí)到自己平常的訓(xùn)練教學(xué)工作中去，真正收到實(shí)效。 (2)本學(xué)期班級(jí)組將加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查和考核工作，包括平常的備課、上課、修改、輔導(dǎo)、考試等等。 (3)做好本學(xué)期學(xué)業(yè)程度測(cè)試的預(yù)備工作。 (4)鼓舞教師進(jìn)展教學(xué)討論，促進(jìn)老師把新課程的要求落實(shí)到平常的教學(xué)工作中。 (5)重點(diǎn)抓好備課組建立。各備課組要充分利用備課組時(shí)間進(jìn)展集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，探究教法，統(tǒng)一教案和學(xué)案，精選一課一練和限時(shí)訓(xùn)練的習(xí)題，統(tǒng)一作業(yè)要求，平常各備課組要隨時(shí)隨地商討教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，進(jìn)展教學(xué)反思，發(fā)覺教學(xué)工作中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展跟蹤改良，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率。 (

12、6)教學(xué)工作中抓好各項(xiàng)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 2、同學(xué)管理工作 (1)連續(xù)抓好班紀(jì)和班風(fēng)訓(xùn)練，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和同學(xué)安康成長的前提條件。 (2)狠抓 “勤奮、踏實(shí)、力求爭先的學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，使班級(jí)內(nèi)形成競爭向上、你追我趕的氣氛。 (3)加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練。班主任做同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。引導(dǎo)同學(xué)合理支配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間;培育他們的學(xué)習(xí)自主性。指導(dǎo)他們結(jié)合自身特點(diǎn)制訂學(xué)習(xí)方案。對(duì)他們進(jìn)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，互相合作，共同進(jìn)步。 (4)注重儀容儀表、標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人行為訓(xùn)練。班級(jí)通過嚴(yán)查共管的方式，一方面由班主任組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)要求，另一方面讓同學(xué)和班級(jí)自查，使同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中

13、逐步有意識(shí)地約束自己的言行，培育同學(xué)優(yōu)秀的道德質(zhì)量和自我訓(xùn)練力量。 (5)抱負(fù)前途訓(xùn)練。高二班級(jí)是樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，抱負(fù)訓(xùn)練尤為重要。班級(jí)以班會(huì)為主管道，開展抱負(fù)前途訓(xùn)練，讓每一個(gè)同學(xué)設(shè)定成才目的，并制定實(shí)現(xiàn)目的的實(shí)在方案。 (6)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)干部的培育。培育一批優(yōu)秀的班干部，讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手。 (7)各班加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作，特殊是重大平安事故的發(fā)生，進(jìn)步同學(xué)的防范意識(shí)。班級(jí)堅(jiān)持點(diǎn)名制度，堅(jiān)持班主任必需跟班，班級(jí)組成員巡查的制度。 3、班主任工作 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，幫助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)管理。充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理、德育訓(xùn)練、文

14、化建立過程中的核心作用，明確責(zé)任與目的，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任行動(dòng)有方向，考核有根據(jù)。 (1)班主任教師要仔細(xì)具體做好本班的同學(xué)情況分析，并制定出實(shí)在可行的班級(jí)方案。 (2)面對(duì)全體同學(xué)，對(duì)不同類型的同學(xué)，提出不同的訓(xùn)練目的與要求。全體老師實(shí)行不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，表達(dá)因材施教，使全體同學(xué)都有收獲和進(jìn)步，都布滿盼望。 (3)班主任要連續(xù)做好校內(nèi)內(nèi)禁用手機(jī)的工作，對(duì)屢教不改的同學(xué)肯定要辦好學(xué)習(xí)班。 (4)班主任每天要檢查本班同學(xué)出勤、衛(wèi)生等狀況，對(duì)于遲到同學(xué)各班要查明緣由，作好記載。 (5)建立班主任與任課老師溝通機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)把握本班課堂狀況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改良，形成

15、較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。 (6)建立家校溝通合作機(jī)制，與家進(jìn)步行準(zhǔn)時(shí)溝通，更好地訓(xùn)練同學(xué)，使每一位同學(xué)更好地成才。 4、主動(dòng)熱情、主動(dòng)協(xié)作其它方面工作 (1)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委、同學(xué)會(huì)、總務(wù)處的工作，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。主動(dòng)組織班級(jí)同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)，爭取在各項(xiàng)活動(dòng)中獲得好成果。 (2)加強(qiáng)同學(xué)的生活管理，特殊是關(guān)懷住校生的思想、生活狀況，準(zhǔn)時(shí)理解發(fā)覺問題，與宿舍管理員等準(zhǔn)時(shí)解決，使同學(xué)身心開心地投入學(xué)習(xí)。 (3)協(xié)作教務(wù)處，做好班級(jí)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，以拓寬同學(xué)的學(xué)問面，培育愛好、愛好，培育和訓(xùn)練同學(xué)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新力量，推動(dòng)各方面素養(yǎng)的進(jìn)步。 四、工作詳細(xì)日程 九月份 1

16、、暑期老師分工等開學(xué)籌備工作，加強(qiáng)新班級(jí)監(jiān)視管理。 2、協(xié)作政教處對(duì)同學(xué)進(jìn)展入學(xué)訓(xùn)練。 3、班級(jí)組及班主任工作會(huì)議，落實(shí)本學(xué)期班級(jí)組初期工作支配。 4、高二班級(jí)新學(xué)期老師會(huì)。 十月份 1、進(jìn)行第一次月考及考試總結(jié)分析，班主任會(huì)議，分析、溝通、學(xué)習(xí)。 2、協(xié)作校團(tuán)委進(jìn)行籃球賽。 3、備課組長會(huì)議，班級(jí)的培優(yōu)方案及措施，開掘具有學(xué)習(xí)潛力的同學(xué)。 4、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校其他部門的各項(xiàng)工作。 十一月份 1、各學(xué)科期中考試及期中考試表彰會(huì)。 2、班級(jí)局部同學(xué)座談會(huì)。 3、召開班主任會(huì)議，分析和溝通各班狀況，商談對(duì)策。 4、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校其他部門的各項(xiàng)工作。 十二月份 1、檢查各備課組集體備課落實(shí)狀況。 2、第3

17、次月考及考試成果統(tǒng)計(jì)分析。 3、完成期中教學(xué)評(píng)價(jià) 4、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校其他部門的各項(xiàng)工作。 元月份 1、平安紀(jì)律訓(xùn)練。 2、期末考試發(fā)動(dòng)及組織期末考試。 3、期末各項(xiàng)數(shù)據(jù)的上報(bào)。 4、完成教學(xué)評(píng)價(jià)及科任教師考評(píng)。 5、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校其他部門的各項(xiàng)工作。 高二方案4 一、指導(dǎo)思想： 貫徹學(xué)校的辦學(xué)方針，在學(xué)部的頑強(qiáng)指導(dǎo)下，堅(jiān)決不移落實(shí)各項(xiàng)工作。以試驗(yàn)推廣“eepo教學(xué)和教學(xué)一體化的課改推動(dòng)課堂改革，進(jìn)步教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。以“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)懷的育人目的推動(dòng)同學(xué)的德育教學(xué)。堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念在教學(xué)和訓(xùn)練兩塊中推動(dòng)班級(jí)組的各項(xiàng)工作。 二、管理思路： 老師方面：盡力消退改制造成的老師消極心情和負(fù)面

18、影響。在思想上引領(lǐng)老師樹立正確的職業(yè)觀，在行動(dòng)上提示關(guān)心老師樹立務(wù)實(shí)、肯干的工作作風(fēng)，在人際關(guān)系中打造和諧、團(tuán)結(jié)互相理解支持的工作氣氛。 同學(xué)方面：1、做人文本、德育先行：以正確的言論引導(dǎo)人、以高尚的事跡、情懷感染人、以德育活動(dòng)訓(xùn)練人、以表揚(yáng)鼓舞鼓勵(lì)人、以鞭策教化促進(jìn)人。2、管理標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化。常規(guī)管理常抓不懈。 三、工作目的： 1、完成學(xué)業(yè)程度考試100%的合格率 2、培優(yōu)工作。理科集團(tuán)前10名2人，前20名3人;文科打破和保持6:4的比例。 3、同學(xué)常規(guī)管理有序化、常態(tài)化 4、催促老師訓(xùn)練教學(xué) 四、工作重點(diǎn)： (一)班主任方面： (1)工作根本任務(wù)： 1、創(chuàng)新培優(yōu)工作、拔選班級(jí)優(yōu)生 2、繃

19、緊學(xué)業(yè)程度考試的弦、竭盡全部方法保障合格率100% 3、形成務(wù)實(shí)、有效、合符訓(xùn)練規(guī)律、貼切訓(xùn)練本真的常規(guī)管理風(fēng)格 4、提升訓(xùn)練理念、進(jìn)步自身素養(yǎng)、熬煉自身過硬本事 (2)工作根本要求： 1、處理好同學(xué)愛戴和班級(jí)學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)明的辯證關(guān)系 2、團(tuán)隊(duì)互幫互助、徹底消退內(nèi)耗和互相的消極影響 3、樹立高度的責(zé)任心、真心關(guān)懷班級(jí)一切 4、步調(diào)全都、認(rèn)識(shí)求同存異、工作落實(shí)不打折扣 5、增加時(shí)間觀念、進(jìn)步工作效果(檢查、評(píng)比、催促) (3)工作根本內(nèi)容： 1、在1、2周常規(guī)上路(學(xué)籍、早晚自習(xí)人數(shù)、四晚人數(shù)、周末留校、出勤、兩操) 2、第三周開頭全力備戰(zhàn)學(xué)考 3、試驗(yàn)班從第一周開頭啟動(dòng)培優(yōu)方案 4、全期召開

20、4次切合同學(xué)思想動(dòng)態(tài)的主題班會(huì) 5、每周日晚召開班主任碰頭會(huì) (二)教學(xué)方面 (1)催促落實(shí)集體備課 (2)幫助推行學(xué)校課堂教學(xué)改革 (3)檢查落實(shí)晚自習(xí)、課堂教學(xué)狀況 (4)嚴(yán)厲考紀(jì)考風(fēng) 周次、時(shí)間、工作要點(diǎn) 高二方案5 一、指導(dǎo)思想 以馬克思主義訓(xùn)練科學(xué)理論為指導(dǎo)，努力貫徹國家根底訓(xùn)練課程改革的精神，落實(shí)高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念，遵循語文訓(xùn)練的規(guī)律，致力于全面進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)，進(jìn)步同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的力量，教學(xué)中突出“過程和方法，重視積累、感悟、熏陶和培育語感，使同學(xué)把握學(xué)習(xí)語文的根本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的良好習(xí)慣，進(jìn)步文化品位，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定良好根底。 二、教材分析

21、 我們用法的是人教版新教材，表達(dá)了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)步，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。在編排體系上，人教版必修五根據(jù)“閱讀鑒賞“表達(dá)溝通“梳理探究“名著導(dǎo)讀四大板塊支配相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)依據(jù)學(xué)校的支配，本期開頭開設(shè)選修課中國古代詩歌散文觀賞。 這本教材，從高中生實(shí)際程度動(dòng)身，對(duì)于詩歌，從“以意逆志、知人論世(探究詩旨)“置身詩境、緣景明情(把握詩境)“因聲求氣、涵詠詩韻(體會(huì)聲韻)三方面入手;對(duì)于散文從“制造形象、詩文有別(理解散文的形象性)“散而不亂、氣脈中貫，實(shí)在地培育同學(xué)的文學(xué)文化修養(yǎng)，進(jìn)步同學(xué)的文言文閱讀力量。 三、同學(xué)分析 本期本人擔(dān)當(dāng)高二理科6班和文科17班的語文教學(xué)。 本人面臨的這兩個(gè)班屬于一般班，同學(xué)由高一升入高二，剛剛經(jīng)受分班，心情欠穩(wěn)定，人數(shù)超多,中等生少，后進(jìn)生多，學(xué)習(xí)愛好欠佳，語文根底學(xué)問薄弱，語文學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂沉悶，思維不活潑，思索問題不主動(dòng)。 四、工作重點(diǎn) 1、培育同學(xué)喜愛