湖心亭看雪(講學(xué)案)

1、湖心亭看雪張岱（明末清初）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！窘^】消失，絕跡。崇禎五年十二月，我住在西湖邊。連續(xù)下了三天大雪，西湖中人、鳥、聲音都沒有了。是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一2白?！臼侨铡窟@天。 【更】古代夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩個(gè)小時(shí)。 【定】止，停。 【拏（n）】攜，帶。 【毳（cu）衣】細(xì)毛皮衣。毳，細(xì)毛。 【霧凇沆碭】寒氣彌漫，白茫茫一片。霧?。╯ng），霧氣和水汽。霧是從天空下罩湖面的云氣，凇是從湖面蒸發(fā)上升的水氣。沆碭（hngdng），寒氣彌漫的樣子。 【一2】全，都，一概。這天，報(bào)

2、更的鼓聲停了，我攜一條小船，抱著細(xì)毛皮衣和火爐，獨(dú)自到湖心亭看雪景。寒氣彌漫，白茫茫一片，（只見）天和云、和山、和水，上下全是白色的。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！局垡唤妗看缤〔菀话?。芥（ji），小草。湖上映出的影子，只有像一條印記的長堤，像一個(gè)墨點(diǎn)的湖心亭，和我那像一片芥葉的小船，像米粒一船大小的船中兩三個(gè)人罷了。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲?！狙傻谩吭趺茨?。 【更】還。到了湖心亭上，（看見）有兩個(gè)人鋪著氈子面對面坐著，一個(gè)書童在溫酒，酒燒開了。（他們）看到我十分高興，說：“湖中怎么可能還有這

3、種人？”拽著我一起喝酒。余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此?！緩?qiáng)】勉強(qiáng)。 【大白】大酒杯。 【金陵】地名，即今江蘇南京。 【客】客居。（名動(dòng)）我勉強(qiáng)喝了三大杯就告辭了，問他們的姓氏，（他們回答）是金陵人，客居此地。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！薄炯啊康鹊?。 【喃喃】低語聲。 【相公】舊時(shí)對士人的尊稱，您。等到下了船，船夫不停地小聲念叨著：“別說您癡，還有比您更癡的人。”第段交代了游西湖的時(shí)間以及環(huán)境（寂靜）。第段主要描繪了西湖雪景。運(yùn)用了白描手法，從側(cè)面把雪籠西湖、水天之間白茫茫一片的景色烘托得淋漓盡致。第段寫亭中游人煮酒賞雪，邀我同飲的情景?！笆墙鹆耆?，客此”含

4、蓄地表達(dá)了作者對故國的懷念。第段借“舟子”之口，含蓄地表達(dá)了文章的主旨。作者簡介：張岱：字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，浙江山陰（今浙江紹興）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲。明末清初文學(xué)家。清兵南下滅亡了明朝，明亡以后，他消極避世，入山著書以終。陶庵夢憶和西湖夢尋即寫于明朝滅亡，他入山以后，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。他文學(xué)創(chuàng)作以小品文（簡短的散文）見長。文筆清新生動(dòng)，饒有情趣，風(fēng)格獨(dú)特。 主題：課文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖凝靜清絕的景象，表現(xiàn)了游湖人的雅趣和作者的志趣，同時(shí)含蓄地表達(dá)了作者

5、對故國（明朝）的懷念之情。課堂作業(yè)： 一、解釋詞語。 1.更定矣（ 止，停 ） 2.余拏一小舟（ 攜，帶 ） 3.擁毳衣爐火（ 細(xì)毛的皮衣 ） 4.霧凇沆碭（寒氣彌漫，白茫茫一片 ） 5.與余舟一芥（ 船如小草一般 ） 6.湖中焉得更有此人（ 哪里能 ） 7.余強(qiáng)飲三大白（ 酒杯 ） 8.是金陵人，客此（ 客居 ）二、翻譯句子。 1.湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 2.湖中焉得更有此人？ 3.莫說相公癡，更有癡似相公者。 三、選擇題。 1.選出對文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（ B ）A.文章首先交代看雪的時(shí)間、目的地、天氣狀況，接著記述了這次賞雪的具體經(jīng)過。然后

6、作者筆峰一轉(zhuǎn)，敘述在湖心亭的奇遇。B.本文最大的特點(diǎn)是文筆簡練，全文不足二百字，卻融敘事、寫景、議論于一體。(抒情)C.作者通過“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！钡慕M合，將天長水遠(yuǎn)的闊大境界，甚至萬籟無聲的寂靜氣氛全都傳達(dá)出來。D.作者在文中委婉地傳達(dá)出清高自賞的感情和懷念故國的淡淡愁緒。 2.選出下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C）A.“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字充分表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。B.作者寫作本文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍用明朝的年號“崇禎”，含蓄地表達(dá)了作者對故國的懷念。C.作者以舟子的喃喃之語來收束收全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“

7、我”一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。D.一個(gè)“癡”字，表達(dá)了癡迷于山水、癡迷于世俗之外的情趣。課外文言文訓(xùn)練：龍 山 雪張岱天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃侍。萬山載雪明月薄之月不能光雪皆呆白。坐久清冽，蒼頭送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李岕生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。注釋霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。李岕生等五人都是當(dāng)時(shí)的伶人（戲曲演員）。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。呆白：蒼白。蒼頭：

8、這里指年紀(jì)大的伙計(jì)。欱（h）：通“喝”。 1.解釋左邊加點(diǎn)字詞的意思，再選出意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.大雪深三尺許（ ） / 雜然相許B.明月薄之（ ）/ 薄暮冥冥C.余勉強(qiáng)舉大觥敵寒（ ）/ 無敵國外患者D.三鼓歸寢（ ）/ 暮寢而思之 2.翻譯句子。 聲為寒威所懾，咽澀不得出。 3.斷句： 萬山載雪明月薄之月不能光雪皆呆白 5.本文作者流露出怎樣的思想感情？ 白描手法 白描是文學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡練的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。參考答案：選擇題 1、B（融敘事、寫景、議論于一體）敘事、寫景、抒情于一體。 2、C （正面描寫）側(cè)面描寫 課外文言文訓(xùn)練： 1.D （A.上下/贊同 ； B.稀薄/迫近 ；C.抗，抵擋 / 匹敵，力量相當(dāng)； D.睡覺） 2.洞簫聲像被嚴(yán)寒的威力震懾住了，艱澀得出不來。 3.萬山載雪 / 明月薄之 /月不能光 / 雪皆呆白 4.表現(xiàn)了作者深摯的隱逸之思和幽遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致。 參考譯文： 天啟六年的十二月，大雪深三尺多。晚上的時(shí)候天放晴了，我們幾個(gè)登上龍山，坐在城隍廟的山門上，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃這幾個(gè)人陪伴侍候。山巒都被雪覆蓋住了，月亮的光輝也顯得稀薄了，月亮顯不出光亮，雪都白花花的。坐久了覺得有點(diǎn)冷冽，蒼頭送酒來了，我們勉強(qiáng)