修辭無處不在

1、修辭無處不在學(xué)案曹智教學(xué)目標(biāo)、樹立“大修辭”的觀念、運用“大修辭”理論鑒賞作文語言教學(xué)重點、建立“大修辭”觀念、重點把握“詞語修辭”教學(xué)課時：一課時一、 導(dǎo)入郭沫若的話劇屈原中，嬋娟怒斥宋玉原文：“你是個沒骨氣的文人?！毖輪T張逸生說改成“你這個沒骨氣的文人”更好。于是郭沫若稱張逸生為“一字之師”。問：這樣改有什么好處？明確：語氣單純敘述，缺乏強烈的感情色彩；后者是堅決的判斷句，感情強烈而語氣有力。二、修辭概念狹義：就是修辭格，如比喻、排比、擬人、夸張等。廣義：對語言材料進行選擇、調(diào)整和組合的過程，目的是為了使語言表達得鮮明、生動。三、修辭分類篩選課文信息，明確修辭可分為：語音修辭，詞語修辭，語

2、句修辭。四、語音修辭語音修辭就是利用語言的聲音進行修辭，以取得語言的音樂美。好的語言，總是念著上口，聽著悅耳，抑揚頓挫，回環(huán)婉轉(zhuǎn)，給人以美的感受。為了增強語言的聲音美，使語言達到悅耳動聽，可使用以下手段調(diào)配語音：調(diào)節(jié)音節(jié)，協(xié)調(diào)平仄，調(diào)整韻腳。1、調(diào)節(jié)音節(jié)就是恰當(dāng)選用不同音節(jié)的詞或者短語，以使音節(jié)勻稱整齊，提高語言的表達效果，如雙聲、疊韻等?？聪挛模呵壅鄣暮商辽厦?，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞婦的裙。（朱自清荷塘月色）明確：這里運用疊音詞，大量疊音節(jié)詞的運用不但傳神描摹出眼前的景象，而且加強語氣，舒展文氣，給人音韻和諧的美感。、協(xié)調(diào)平仄就是利用聲調(diào)的平仄變化，使語言形成抑揚頓

3、挫的音樂美。如橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅七律自嘲）、調(diào)整韻腳就是在上下語句或隔句的句尾，有規(guī)律地使用韻母相同或相近的字，給人以音韻回環(huán)、和諧悅耳的音樂美。如蝶戀花答李淑一（毛澤東）：我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。五、詞語修辭著重于詞語的選擇和搭配，類似于古人的“煉字”。從意義入手選用、錘煉漢字，才會準確、鮮明和生動，在表達上產(chǎn)生精當(dāng)貼切、含蓄深厚的效果。閱讀時，我們就要透過這些詞語的表面意思，去理解該詞在文中的隱含意義，進而深入體味作者這樣遣詞的用意。如月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（朱自清荷塘月色）明確：“瀉”的意思是照，但用照

4、則平淡泛味，瀉的原義是液體快速地流，所以，用瀉便將靜景寫得生動活潑。六、語句修辭著重于句子的選擇。比如長句和短句、肯定句和否定句、整句和散句、順序句和倒裝句、主動句和被動句、陳述句和反問句等，各有不同的表達效果，各有不同的適用場合。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風(fēng)；只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。（郁達夫故都的秋）明確：結(jié)構(gòu)相同，語句整齊，有一種整齊的美感，讀起來，聲韻鏗鏘，語勢貫通，具有很強的音樂感，句子整散結(jié)合，文氣舒緩，給一種美感。七、學(xué)以致用運用所學(xué)知識品析下列語言的修辭美（學(xué)生語言

5、）楊樹非常高大，像默默守衛(wèi)的戰(zhàn)土。一棵棵楊樹之間，零星地站著幾個人，有嬉笑打鬧的，有竊竊私語的。微風(fēng)過后，樹葉嘩嘩作響，然后漸漸飄落，仿佛舞臺上跳起的芭蕾似的。這時，路旁的街燈亮了，像夜空中再升的太陽，霎時照亮了這片天地，這便宛然有了一幅精美的風(fēng)景畫。明確：比喻用的好，仿用荷塘月色的語言，但不生硬，能夠做到這一點是需要深厚的文學(xué)功底和一顆善于觀察的心。（學(xué)生語言）“夕陽西下，斷腸人在天涯?！蔽魈斓穆淙找褮?，輕映周邊的晚霞。葉在隨風(fēng)飄，被吹落又吹起。身世如浮萍，更像落葉，飄泊了四年，又將繼續(xù)三年，幸好不是居無定所，也不用遭受“床頭屋漏無干處”的落魄。只是，人在異地，久居他鄉(xiāng)，此情此景更能體會詞人

6、的心境，“人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮?！比找崖洌皇；馃?。明確：詩文引用得好，很切合作者的心境?？梢妼υ娢牡睦斫夂桶盐蛰^好。語音上平仄錯落有致。（學(xué)生語言）擁擠的車廂中滿期載的是回家的喜悅，熙熙攘攘的人群洋溢的是幸福的微笑。拋棄城市喧囂，浮塵往事，一路顛簸。終于，我踏上了故鄉(xiāng)的土地。故鄉(xiāng)的土地強硬厚實，孕育了強硬厚實的文明，耕耘著強硬厚實的財富。忽然發(fā)現(xiàn)了故鄉(xiāng)的天藍得透明，鳥唱得癡狂，花開得肆恣，樹葉綠得逼你的眼。明確：語言整散結(jié)合。一個“強硬厚實”突出了故鄉(xiāng)的特點（學(xué)生語言）我們村在一個山溝里，進村時是走下坡路，這便給了我遠望家鄉(xiāng)的好機會。每當(dāng)我站在坡頂

7、，遠望：一股股炊煙從煙囪中慢慢升起，是那么的安閑自在；一聲聲雞鳴在同間里四處回蕩，是那么的清脆悠揚；一行行果樹在冬風(fēng)中傲然挺立，是那么的堅忍不拔。??！這就是生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，它是那樣安靜祥和，又讓人無比自豪。明確：語言整散結(jié)合，用詞準確。疊音詞的使用更合語言形象生動。（學(xué)生語言）青花瓷發(fā)出清脆的響志，小舟載著紅紅的嫁衣，你像一枝紅蓮從江的這邊飄到那邊，嫣然一笑，讓我輾轉(zhuǎn)到今宵。明確：辭格用的好?！帮h”字給人一種輕柔靈動之感。后兩句頗有韻味。八、 練習(xí)：仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大?！薄疤炜铡?，造兩個句子。例句：如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦是其中一個不可缺少的音符。參考示例：如果說人生是一望無際的大海，那么挫折是其中一個驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍的天空，那么天空則是其中一朵飄浮的淡淡的白云。九、 小結(jié)孔子說：“言之無文，行而不遠?！惫湃苏f話講究辭令，寫文章講究文采。生活事事皆學(xué)問，身邊處處有文章，希望同學(xué)們在關(guān)注社會、關(guān)注人生、關(guān)注自然、關(guān)注歷史的同時，也要關(guān)注無所不在