微課課件 (3)

1、Whats a good composition ? 五常一中 魏雪梅影響給分的因素之一： 信息要全面影響給分的因素之二：影響給分的因素之二： 句型結(jié)構(gòu)運(yùn)用靈活多變，盡量使用多種從句改變句子語(yǔ)序，實(shí)現(xiàn)句子形式多樣化改變句子語(yǔ)序，實(shí)現(xiàn)句子形式多樣化1.He got excited when he heard the news._ the news, he got excited.2.The girl went home, because she was hungry and thirsty._, the girl went home.3.I studied Chinese, English an

2、d Physics at school._include Chinese, English and Physics .4.It was early in the morning. Mr. Smith was in his garden. He was watering flowers._, Mr. Smith was watering _. HearingHungry and thirstyThe main subjects I studied at schoolEarly in the morningin the garden使用強(qiáng)勢(shì)句式，增強(qiáng)語(yǔ)句表現(xiàn)力使用強(qiáng)勢(shì)句式，增強(qiáng)語(yǔ)句表現(xiàn)力1.We

3、were glad to see crops and vegetables growing well._we were to see crops and vegetables growing well!2. Radio broadcasts didnt begin until 1920.It was_.3.He never speaks about his own family.Never_.4.A notice is saying ”P(pán)lease Save Water” on the wall.On the wall_.5.Though he is a child, he knows a l

4、ot._.How gladnot until 1920 that radio broadcasts begandoes he speak about his own familyis a notice saying ”P(pán)lease Save Water”影響給分的因素之三 詞匯的選擇靈活新穎，出奇制勝，盡量多用高級(jí)詞匯PracticeFind some similar words or phrases of the followings1. good2. think3.clever perfect excellent outstanding pleasant wonderful favorab

5、le magnificent in ones opinion/viewhold the view that it is widely shared that wise bright smart intelligent cuteand,then,also,besides,morever,whats more furthermore,in addition,more than that.1.1.表遞進(jìn)表遞進(jìn). .表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折. .表因果表因果. .表目的表目的. .表歸納表歸納but,however,although,though,in spite of,despite after all,on

6、the contrary,on the other hand. because,since,therefore,so,hence,thus,because,since,therefore,so,hence,thus,as a result/consequence,on account of.in order that,so that,for the purpose of.in general,in brief,in short,in conclusion,in a word,on the whole.表列舉說(shuō)明的關(guān)聯(lián)詞: Firstly/ First of all/ To begin with

7、, . Secondly Thirdly In the first place In the second place In the third place Finally/ Last but not least/, .表示遞進(jìn)、強(qiáng)調(diào)的關(guān)聯(lián)詞 . Besides/Apart from/ Whats more/ In addition/ Furthermore/ Moreover/worse still/ to make matters worse 影響給分的因素之四卷面要整潔，字跡清晰工整小結(jié)： 1. 作文的卷面； -整潔的卷面 2. 文章的語(yǔ)言； -豐富的詞匯 3. 行文的流暢； -流暢的結(jié)

8、構(gòu) 4. 文章的思想； -獨(dú)到的見(jiàn)解How to write a good composition？高考作文類(lèi)型：高考作文類(lèi)型：A. A. 數(shù)據(jù)說(shuō)明類(lèi)文章數(shù)據(jù)說(shuō)明類(lèi)文章B. B. 提示議論文類(lèi)文章提示議論文類(lèi)文章C. C. 看圖說(shuō)話類(lèi)文章看圖說(shuō)話類(lèi)文章寫(xiě)作基本步驟：寫(xiě)作基本步驟：.仔細(xì)審題，列舉大綱。仔細(xì)審題，列舉大綱。圍繞要點(diǎn)，寫(xiě)出句子。圍繞要點(diǎn)，寫(xiě)出句子。添加過(guò)度，確保連貫。添加過(guò)度，確保連貫。先求正確，再求靈活。先求正確，再求靈活。認(rèn)真眷寫(xiě)，卷面整潔。認(rèn)真眷寫(xiě)，卷面整潔。影響高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)得分的幾個(gè)影響高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)得分的幾個(gè)因素因素1.語(yǔ)篇信息是否完整語(yǔ)篇信息是否完整2.行文是否連

9、貫流暢，語(yǔ)言是否得體。行文是否連貫流暢，語(yǔ)言是否得體。3.是否使用高級(jí)詞匯是否使用高級(jí)詞匯4.是否使用復(fù)雜句是否使用復(fù)雜句5 .卷面整潔卷面整潔,書(shū)寫(xiě)工整書(shū)寫(xiě)工整高考英語(yǔ)高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),答題技巧,答題方法1. 本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。 2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次 的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。 3. 詞數(shù)少于 80和多于 120的，從總分中減去2分。 4. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。 5. 拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影 響

10、程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)漢詞匯用法均可接受。 6. 如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 7. 內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)，對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。 第五檔(很好)；(21-25分) 1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 2. 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。 3. 應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。 4. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。 5. 有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 6. 完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。 第四檔(好)：(16-20分) 1. 完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 2. 雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。

11、3. 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。 4. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。 5. 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 6. 達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的 第三檔(適當(dāng))：(11-15分) 1. 基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 2. 雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。 3. 應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿(mǎn)足任務(wù)的要求。 4. 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。 5. 應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。 6. 整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。 第二檔(較差)：(6-10分) 1. 未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。 2. 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。 3. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。 4. 有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。 5. 較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。 6. 信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。第一檔(差)：(1-5分) 1. 未完成試題規(guī)定的任務(wù)。 2. 明顯遺漏主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。 3. 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。 4. 較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的