幼兒園教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得

1、幼兒園教師參加培訓(xùn)活動(dòng)心得 學(xué)前兒童教化既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道，專業(yè)化的老師要了解兒童的愛好和發(fā)展的須要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。下面是為你細(xì)心整理的幼兒園老師參與培訓(xùn)活動(dòng)心得五篇，僅供參考，盼望對(duì)你有所扶植。 幼兒園老師參與培訓(xùn)活動(dòng)心得1 _年_月，我有幸成為國培安排(_)幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)項(xiàng)目的一名學(xué)子，培訓(xùn)中我能夠傾聽專家教授的優(yōu)秀案例評(píng)析，親耳傾聽專家教授的理論與閱歷，我感動(dòng)著、華蜜著。此次培訓(xùn)與以往的老師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的相識(shí)，升華自己

2、的理論水平，讓人信服。國培，如同撥開云霧見日出，為我找到了盼望的曙光，使我在一次次的傾聽、學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟培訓(xùn)中，專家們都談到諸如：教化活動(dòng)中的互動(dòng)、和幼兒相處的看法問題，處理幼兒之間沖突雖然都是些司空見慣的小事，但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟： 一、要切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性 提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的愛好動(dòng)身，選一些貼近幼兒生活的素材，其次要運(yùn)用好教化機(jī)靈，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)能見機(jī)行事，這樣才能使課堂生動(dòng)活潑;再次，要和孩子共同參加，提高教學(xué)的實(shí)效性。 二、充分運(yùn)用多種教學(xué)手段 通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今日的教學(xué)了，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為

3、中心，也就是我們過去的“填鴨式”的應(yīng)試教化整個(gè)課堂只有老師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué)，使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，過多的強(qiáng)調(diào)老師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，忽視學(xué)生的主體性，使學(xué)生在強(qiáng)度大，密度高的練習(xí)下，缺乏自主學(xué)習(xí)時(shí)空沒有質(zhì)疑和解決問題的余地。孩子自主學(xué)練實(shí)力得不到很好的培育。老師應(yīng)在活動(dòng)中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴，讓孩子完全沒有壓力，全身心投入都活動(dòng)中，活動(dòng)中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實(shí)物等等，多一些更直觀的東西，會(huì)讓孩子們的愛好更高。對(duì)于年齡小的孩子，多設(shè)一些情景，會(huì)讓他們身臨其境，效果更好。 總之，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我意識(shí)到我們作為老師要終身學(xué)習(xí)，除了以往的各種

4、教研手段以外，還要主動(dòng)參與這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。我們老師應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)來優(yōu)化自身的學(xué)問系統(tǒng)，不斷駕馭最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，通過終生學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型老師，才能不斷更新自己的教化教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識(shí)，拓寬自己的專業(yè)學(xué)問，提高自己的教化教學(xué)實(shí)力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教化教學(xué)的須要。利用現(xiàn)代教學(xué)手段，只要我們細(xì)心設(shè)計(jì)、仔細(xì)組織，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生上課的主動(dòng)性，更好的完成教學(xué)任務(wù)，從而開拓物理教學(xué)的新局面。見于此，在以后的工作中接著以國培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)看法向著目標(biāo)前進(jìn)，以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵(lì)自己，但是我仍舊會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充溢熱忱地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的&3

5、9;起先。 幼兒園老師參與培訓(xùn)活動(dòng)心得2 通過這次幼兒老師國培學(xué)習(xí)。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教化行為，更新著我的教化理念。很多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些相識(shí)受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象： _教授讓我了解了什么叫“幼兒教化的行動(dòng)探討”，他以行動(dòng)探討原理為重點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，奇妙的利用案例對(duì)教化行動(dòng)探討的原理、層次、過程等問題進(jìn)行了具體的解說，他要求我們在教學(xué)工作中主動(dòng)參加探討，在探討中反思，在探討中成長，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其實(shí)在平常的教化工作中，隱含著很多的問題值得探討，但這

6、隱含教化本質(zhì)的問題卻往往被我們忽視掉了，聽了這個(gè)講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我相識(shí)到：假如想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得好玩的話，就走上從事一些探討這條華蜜的道路上來。 學(xué)前兒童教化既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會(huì)要求的軌道，專業(yè)化的老師要了解兒童的愛好和發(fā)展的須要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我相識(shí)到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因?yàn)樽约豪碚搶W(xué)問的缺乏，理論支持力氣的不足。老師只有做到專業(yè)化才會(huì)令人信服，才會(huì)經(jīng)受住外來力氣的沖擊，才會(huì)有堅(jiān)持的力氣，才會(huì)受到敬重。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持敬重幼兒的原則，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。 這次培訓(xùn)

7、，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教化行動(dòng)探討記錄表的制作;幼兒園視察探討方法與技術(shù);課題探討的基本步驟;幼兒園教化活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題與思路;如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng);如何開展園本教研，如何利用園本教 國培，讓我收獲了歡樂，收獲了學(xué)問，收獲了盼望。培訓(xùn)結(jié)束了，新的工作起先了，作為一名老師，此次培訓(xùn)中我深刻相識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教化背景下，只有進(jìn)一步更新教化觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大學(xué)問面，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。 幼兒園老師參與培訓(xùn)活動(dòng)心得3 一、 視察兒童與敘事探討 在鐘坤老師

8、簡要精辟的闡述下，讓我明白了視察、了解兒童是教化的動(dòng)身點(diǎn)。對(duì)于幼兒教化工作者來說，視察既是重要的教化技能，又是應(yīng)駕馭的教化探討方法，視察的重要性毋庸置疑。鐘圍繞視察、記錄兒童方法的基本問題進(jìn)行闡述：為什么要視察兒童?什么是視察?怎樣才是有意義的視察?視察有哪些詳細(xì)的方法?怎樣記錄視察的過程和結(jié)果?每一種視察記錄方法的要求是什么?等等。對(duì)幼兒園老師來說，紀(jì)教授的講座具有非常重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。 二、 幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施 鐘老師為我們講解并描述了開展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等，讓我們相識(shí)到： 1、開展教研活動(dòng)是有利于教化質(zhì)量， 2、師資的業(yè)務(wù)水平干脆影響著幼兒園的教化質(zhì)量， 3、可以激

9、發(fā)老師的敬業(yè)精神。 任務(wù)： 1、組織老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 2、組織溝通活動(dòng) 3、集體備課， 4、探討教化實(shí)踐中遇到的&39;熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題， 5、創(chuàng)建、編寫教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問題等。 三、 談?wù)剬?duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的相識(shí) 鐘老師的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和特性化的活動(dòng)，我們須要供應(yīng)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己愛好和實(shí)力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在玩玩、做做、嬉戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。之后朱教授與我們共同溝通、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問題。 四、 幼兒園發(fā)展實(shí)力課程策略 鐘老師還為我們講

10、解并描述了“一日活動(dòng)鏈的簡介”，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)早熬煉生活活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)課間操、生活活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)自選活動(dòng)餐前打算、進(jìn)餐自選活動(dòng)午睡、起床、醒悟操、點(diǎn)心戶外活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)放學(xué)打算、離園。然后，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。 在幾天的學(xué)習(xí)中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆珍貴的財(cái)寶，和深深的回憶。這些財(cái)寶為我今后的教化教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。 幼兒園老師參與培訓(xùn)活動(dòng)心得4 在秋冬交替季節(jié)，我頂著今年的第一場大雪，從黃土高坡來到了首都北京，參與為期十天的“幼教國培”。通過學(xué)習(xí)，我似乎從里到外受到了一次洗禮，對(duì)幼教事業(yè)的相識(shí)有了新的轉(zhuǎn)變。

11、這十天的學(xué)習(xí)歡樂而充溢，每一天專家教授的講座，都對(duì)我感受很深，眾多的不解和疑問在他們那里都得到了答案，每一天的學(xué)習(xí)都有新的收獲。我盡心傾聽每位專家教授的傳授，想盡可能的把這些新理念都帶回去，與家鄉(xiāng)的幼教同仁們共享。 這次培訓(xùn)令我感受很深，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽?1.在教化教學(xué)方面。 通過專家的講座，讓我仔細(xì)地反思了自己以前的教化教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的學(xué)問教化、技能駕馭，簡潔地認(rèn)為，認(rèn)仔細(xì)真上好每節(jié)課，便能搞好幼兒教化,其實(shí)則不然，因?yàn)橛變簣@真剛要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí)，良好的成長狀態(tài)，使他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)毅英勇、自我節(jié)制、自我管理的人;成為

12、能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的人。要達(dá)到這樣的教化必需做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中，即多角度嬉戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)學(xué)問，駕馭技能，歡樂成長。 2.在家園共育方面。 要實(shí)現(xiàn)幼兒園教化目標(biāo)，讓幼兒能健康歡樂地成長，僅靠幼兒園教化是不行的，還得有家庭、社會(huì)的力氣，我們的幼兒教化總是習(xí)慣于家長的協(xié)作與支持，通過學(xué)習(xí)，使我明白：幼兒園教化工作，不僅須要家長的協(xié)作與支持，更重要的應(yīng)當(dāng)是合作。只有家園共育，才能培育出健康歡樂的孩子來。因此，我們必需更重視家長潛能的開發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育安排，建立敬重與同等為目標(biāo)的共育體系。通過家長開放日、家長老師、家長助教等形式吸納家長參加幼兒

13、園教化教學(xué)，與家長共同見證與記錄孩子的成長，做到真正意義上的家園共育。 3.在師德建設(shè)方面。 通過聽講座，讓我們明白了師德建設(shè)的重要性。因?yàn)?，教化質(zhì)量的凹凸，良好的師德乃老師最關(guān)鍵。幼兒園老師的責(zé)任大于其他教化階段的老師，因此，其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺(tái)利梭曾說過：“六歲前孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達(dá)到仿照學(xué)習(xí)的。”因此，作為幼兒園老師肯定要從平常的一言一行做起，提高自己的素養(yǎng)，建立良好的師德形象，為孩子樹立良好的榜樣。其次還要多看書，多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。 培訓(xùn)中，我還有另一部分收獲，來自于同行的學(xué)

14、員們。他們讓我領(lǐng)會(huì)了各地幼教工作者的風(fēng)采。在培訓(xùn)的課堂上他們踴躍互動(dòng)，當(dāng)專家的問題拋出來后，他們總是各顯神通，他們那扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論學(xué)問和敬業(yè)精神，讓我感動(dòng)，他們將幼兒園章程爛熟于心，更讓我敬佩，他們大多是從落后的農(nóng)村來的呀!在教化沙龍，講到老師的成長問題時(shí)，有位園長提到了這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)老師的成長都要有肯定的時(shí)間，這個(gè)我們可以等待，但是孩子的成長卻是不行待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個(gè)孩子受益，這是我們始終在探討的問題。 幼兒園老師參與培訓(xùn)活動(dòng)心得5 很榮幸參與本次國培教化，在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我體會(huì)到做一名幼兒老師的使命感，并且也讓我成長了很多。通過學(xué)習(xí)我相識(shí)到做為一名

15、幼兒老師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒老師是特別不簡單的。但我會(huì)盡我所能，不斷學(xué)習(xí)，在理論中提高，在實(shí)踐中成長，努力做一名優(yōu)秀的幼兒老師?，F(xiàn)在我把我的一些學(xué)習(xí)的感悟與大家共享。 一名優(yōu)秀的幼兒老師，首先要酷愛教化事業(yè)，還要有劇烈的事業(yè)心與責(zé)任感，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師呢?我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn) 1、做為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要把愛心、細(xì)心、耐性、責(zé)任心融合于一身。在幼兒教化中，愛的力氣是宏大的。老師的愛是一種無私的、宏大的愛，它是老師與幼兒間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是打開幼兒心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都須要老師的愛，盡管他們性格不同，但是他們都是有感情和思想的。幼兒是一張純凈的白紙，須要每一位老師以愛

16、為核心，細(xì)心對(duì)待每個(gè)孩子，把他們變成丹青之作。 2、要重視對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培育;班級(jí)幼兒表現(xiàn)是衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)問、閱歷的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累。對(duì)他們良好行為的培育必需從進(jìn)幼兒園就起先。在每天活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)留意對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培育;同時(shí)，老師必需以身作則。因?yàn)槔蠋煹男袨殡S時(shí)會(huì)被孩子望見、仿照。所以肯定要嚴(yán)格要求自己，要讓孩子們感覺老師可敬可愛。 我們要培育孩子形成完整健康的人格，不僅僅是傳授學(xué)問，更須要我們了解幼兒園孩子成長的需求，創(chuàng)建各種有利于孩子成長的條件。 這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步地明白了新時(shí)代的幼兒老師不在是充當(dāng)授課的單一角色，而是有更多的角色，例如：組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者、協(xié)作者、參加者、學(xué)習(xí)者等多元角色。為不斷提升自己的教化思想，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和實(shí)力結(jié)構(gòu)，來適應(yīng)新課程理念下的教化教學(xué)活動(dòng)?？傊ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我深