高中生消費情況調(diào)查研究

1、高中生消費情況調(diào)查研究一、高中生經(jīng)濟來源 （一）家長給。高中生大多十六七歲，還處于未成年人階段，自己還不能獨立，在經(jīng)濟上還屬于弱勢群體，生活基礎(chǔ)主要依靠家庭，上學(xué)期間的各項費用還主要依靠家庭保障。經(jīng)對某校高二年級住宿生經(jīng)費來源的調(diào)查了解，幾乎99%的學(xué)生的費用都是父母給的。一般情況下，每個家庭都按學(xué)校的要求給孩子準備費用，學(xué)生自接到入學(xué)通知書開始，父母就按通知要求為學(xué)生準備學(xué)費、食宿費、書報費、零花錢等，由學(xué)生開學(xué)后按學(xué)校的規(guī)定交納學(xué)費、住宿費、就餐費等，剩余的作為零花錢。學(xué)費和住宿費學(xué)校一般按學(xué)期收取，飯費按月收??；零花錢則每個家庭情況不一樣，有的一次性給足一個月的，有的則按周給。第二學(xué)期周

2、而復(fù)始，直至高中畢業(yè)。（二）自己掙。個別同學(xué)，由于思想比較活躍或有家庭經(jīng)商背景，經(jīng)濟意識比較強。入校后，能夠根據(jù)在校生的實際情況，在不違反學(xué)校規(guī)定的前提下，自己給在校學(xué)生提供一些力所能及的服務(wù)。比如，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景下，有些高中校為培養(yǎng)高中生的綜合素質(zhì)，鼓勵有能力的孩子在校開展一些嘗試性的經(jīng)營活動，如校園書吧、校園咖啡廳等，還有的個別高中生為在校的學(xué)生代購運動鞋、代訂服裝等，在提供服務(wù)過程中掙得差價收入。（三）親朋好友送。個別高中生由于家庭生活狀況較好，家族親朋好友比較多，爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)扔H朋好友在孩子過生日或過節(jié)期間，給了部分“壓歲錢”或為了鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)給了部分“激勵資金”

3、。某同學(xué)，家庭條件比較好，姑姑經(jīng)營著一家大企業(yè)，當?shù)弥撏瑢W(xué)考入比較好的高中時，一下子就給了一個2萬元的大紅包。據(jù)了解，有相當一部分同學(xué)收到過長輩們給的壓歲錢或紅包，有的同學(xué)在這方面得到的可由自己支配的錢的數(shù)目還比較大，有的足夠用于在整個高中階段的費用。 二、高中生消費現(xiàn)狀 高中階段是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間較為關(guān)鍵的一個階段，其主要的特點就是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。因此，高中生的生活相對比較單一，但隨著電子產(chǎn)品的興起和網(wǎng)絡(luò)時代的到來，高中生的消費也日趨多元化。（一）學(xué)費和住宿費。高中教育屬于非義務(wù)教育階段，學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W生收取學(xué)費和住宿費。一般情況下學(xué)費和住宿費按學(xué)年或?qū)W期收取。收費標準按國家和本

4、地區(qū)人民政府批準的標準執(zhí)行。這部分費用除了特困生可申請減免外，一般情況屬于是剛性支出費用。在北京地區(qū)，一般的家庭都能交得起，同時學(xué)校也為學(xué)生提供了各種救濟渠道，有的學(xué)校也承諾不讓每一個孩子因繳不起學(xué)費而輟學(xué)。（二）學(xué)習(xí)用品消費。高中學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，需要一些比如筆、本、詞典、名著等學(xué)習(xí)資料。從前的教輔工具都是字典、詞典等紙質(zhì)用品。但隨著科技進步，許多教輔用品呈現(xiàn)出電子化。過去厚厚的大字典、大詞典都變成了電子詞典。一機在手，英語、漢語、字典、詞典全部都包括了。當然，電子詞典在方便的同時，其價格也相對較高。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生購買的學(xué)習(xí)輔助工具比較高級，有些電子詞典好的達幾千元一個，還有的家長為孩

5、子配備了筆記本電腦。（三）服裝消費。高中生的衣服一般以校服為主，目前大部學(xué)校都有彰顯自己辦學(xué)理念和特色的校服。作為學(xué)校的統(tǒng)一標志，訂制或買校服也是高中生消費支出的一項內(nèi)容。高中生衣著主要消費在鞋子上，經(jīng)調(diào)查了解，大部分高中生家長為孩子都舍得花錢，高中生穿的鞋子也大部分都名牌，有的還是國外品牌，價格不菲。筆者在校內(nèi)通過一段時間的調(diào)查和對幾位室友（筆者為住宿生）的觀察發(fā)現(xiàn)，很多人的手機上都裝有淘寶、京東等網(wǎng)購客戶端，而且經(jīng)常在運動鞋方面有所注重，且有一部分同學(xué)經(jīng)常在網(wǎng)上購買鞋類。（四）飲食消費。高中生一天的大部分時間在學(xué)校渡過，一般情況下學(xué)校都有自己的食堂，為學(xué)生提供便捷的就餐條件，基本能夠滿足學(xué)

6、生就餐的需要。但隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，學(xué)生就餐已突破了學(xué)校的圍墻，他們通過“餓了嗎”、“百度外賣”等餐飲企業(yè)直接訂購?fù)赓u。經(jīng)對在校高中生就餐情況的調(diào)查了解，有部分高中生存在在校外就餐或者叫外賣的現(xiàn)象，還有部分同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)購買零食。（五）手機消費。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化的突飛發(fā)展，使手機成了人們必備的工具。經(jīng)對所在校學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前高中生手機使用率已達100%。手機的使用一方面給學(xué)生提供了通訊、查尋資料等方面的便捷，另一方面也會占用學(xué)生的時間，給學(xué)習(xí)造成一定的影響。據(jù)學(xué)校老師講，每個學(xué)期都會有部分學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定使用手機，每一學(xué)期收存的手機中都有剛上市的新款。經(jīng)了解，部分學(xué)生會對手機較為關(guān)注，如筆者的

7、同學(xué)中就不乏在各種“網(wǎng)購節(jié)”期間“秒”手機的現(xiàn)象。（六）游戲消費。手機的普及和無線網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生玩游戲提供了便利。這里的游戲消費主要分為外部消費和內(nèi)部消費；外部消費指手機、耳機、流量等硬件；內(nèi)部消費主要指游戲內(nèi)的各種充值行為。在“手游”日益被大家接受的大環(huán)境下，游戲充值有時一單能達到百元以上，在調(diào)查的范圍內(nèi)，很多同學(xué)不愿透露自己的充值數(shù)目，但也表明自己確實有過充值行為，在所有接受調(diào)查的100人（男女各50）中，女生有11人有過充值行為，男生則有36人。 三、高中生對于金錢的敏感程度 如果一個高中生得到了1000元，他會怎么做？筆者在調(diào)查中涉及到了這個問題，得到了一些有意思的答案，從中也可以發(fā)現(xiàn)當

8、下高中生對金錢有著怎樣的認識和敏感度。（一）存起來。這樣對金錢的處理方式固然為最為保險的，有這樣思想的高中生對金錢的敏感度較低。筆者隨后追問：存起來干什么？大多數(shù)學(xué)生還沒有明確的目標，因而對高中生的理財教育還應(yīng)該加強。（二）買東西。這里的買東西指的是廣義上的購買，包括各種生活用品以及食品。筆者在分析問卷時發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生的消費領(lǐng)域大多在衣物和食品上，而且經(jīng)常是可丁可卯地消費，對于錢的利用也僅限于滿足物質(zhì)或精神需求，沒有更深一步的利用，對金錢的敏感度僅僅停留在貨幣層次。（三）活動開銷。有一部分學(xué)生提出了去野營或者去各種娛樂場所的想法，當問及具體開銷和計劃時多數(shù)人都能答出一份合理的計劃，可見這類學(xué)生在

9、平日里對金錢的使用有自己的打算，對金錢的花費有著周密的計劃，對金錢有了一定的敏感度。這類學(xué)生在總調(diào)查人數(shù)中占16%。（四）做投資理財。所有被調(diào)查者中僅2人提出了做投資理財?shù)南敕ǎ粋€是在校內(nèi)經(jīng)常給大家代購的同學(xué)，另一個是做科技研究的同學(xué)。這兩位同學(xué)對金錢的敏感程度比較高，他們都能通過投資理財?shù)姆绞?，科學(xué)合理地使用和管理自己的零花錢。 四、影響高中生消費的主要因素 （一）家庭環(huán)境的影響。家庭是孩子成長的搖籃，高中生的消費狀況直接受到家庭環(huán)境的影響。有些家庭，父母對孩子比較溺愛，把孩子視為掌中寶，對孩子百依百順，有求必應(yīng)。為孩子花錢從不心疼，認為孩子的東西越貴越好，越高檔越好。過分的滿足孩子的物質(zhì)

10、條件，使孩子養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口，花錢大手大腳的習(xí)慣。有些家長，比較注重對孩子的教育，在滿足孩子物質(zhì)方面比較有章法，能夠從小教育孩子培養(yǎng)節(jié)儉意識和合理消費意識，孩子上了高中后，在花錢方面比較節(jié)儉，計劃性比較強。兩種不同的家庭環(huán)境對孩子產(chǎn)生了不同的影響。（二）校園環(huán)境的影響。校園是學(xué)生成長的重要場所，同一年齡階段的學(xué)生在一起互相影響著成長。由于學(xué)生成長的家庭環(huán)境和成長的背景不同，每個學(xué)生的消費理念都不一樣。有的學(xué)生花錢比較節(jié)儉，有的學(xué)生花錢比較隨意，有的學(xué)生花線大手大腳，同學(xué)的消費行為無形中都給其他學(xué)生產(chǎn)生了影響。另外學(xué)校在管理引導(dǎo)方面，有的學(xué)校管理比較嚴格，有的學(xué)校管理比較寬松，不同氛圍的

11、校園環(huán)境會影響孩子或崇尚節(jié)儉或過度消費。（三）個人消費習(xí)慣的影響。消費習(xí)慣也是影響高中生消費的一個重要因素。不同環(huán)境成長的孩子養(yǎng)成了不同的消費習(xí)慣。有的孩子從小就有節(jié)儉意識，上了高中后，自己更懂得安排生活，從不胡亂花錢，花錢有計劃。有的孩子從小就養(yǎng)成了大手大腳花錢的習(xí)慣，花錢從來不考慮，有錢就花，花完了就要。有的甚至搞攀比，只要別人的東西比自己的好，就千方百計給父母要錢，滿足自己的虛榮。（四）消費方式變化的影響。過去，高中生在校消費的方式比較簡單，由于受學(xué)校的約束管理，想花錢都困難。隨著科技日益發(fā)達，網(wǎng)上支付的方式已經(jīng)走進千家萬戶，尤其是對于經(jīng)常接觸新鮮事物的高中生來說，網(wǎng)絡(luò)支付的比例已經(jīng)站到

12、了日常消費的80%，“年輕人不用現(xiàn)金”一句話更是在高中生中引起巨大反響。由于金錢的數(shù)字化，導(dǎo)致了高中生對花錢的意識下降了很多。現(xiàn)在的高中生利用手機就可足不出戶購買自己想要的東西。網(wǎng)絡(luò)消費的便捷化越來越深入高中生的生活，使他們的消費已沖破學(xué)校的圍墻。這種新的消費形式對學(xué)校的管理也提出了新的挑戰(zhàn)。 五、高中生不良消費的危害 （一）不利于學(xué)生價值觀的形成。高中階段是一個人的人生觀價值觀形成的關(guān)鍵時期，好的習(xí)慣有利于孩子人生觀、價值觀的養(yǎng)成。如果高中階段盲目消費，容易使學(xué)生陷入過度追求物質(zhì)條件，只買貴的不買對的，別人有什么我就要有什么，只關(guān)注物品的品牌，并不考慮物品的實際價值是否適合自己，這種盲目的攀

13、比，使學(xué)生的思想偏離了正確的方向，一門心思比闊，忘卻了自己還是名學(xué)生，甚至有的在金錢得不到滿足的情況下，鋌而走險，攔劫低年級的學(xué)生，或與社會不法分子混到一起，最終厭學(xué)棄學(xué)，葬送了自己的金色年華。（二）不利于學(xué)校的管理。當前高中生新的消費方式給學(xué)校的管理提出了巨大的挑戰(zhàn)。一是大量的外賣、快遞進入校園或堵在校園門口，擾亂了學(xué)校的教育秩序，甚至有的社會閑散人員趁機溜進校園，給校園的安全造成隱患。二是部分學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)購物，頻繁接打電話，擾亂了課堂秩序，分散了學(xué)生的精力。三是部分學(xué)生大量的購買快餐食品，產(chǎn)生了許多的包裝材料和食品殘余，嚴重影響校園的整潔。四是學(xué)生外購時，頻繁出入校園，加上校園周邊環(huán)境復(fù)雜

14、，加大了學(xué)校對學(xué)生的管控難度，同時也對學(xué)生人身安全造成隱患。（三）給家庭造成了經(jīng)濟負擔。高中生大手大腳的花錢，追求名牌、追求高消費，無疑會消耗大量的金錢，增加家庭支出。大部分學(xué)生家庭條件并不富余，有的學(xué)生家庭條件還比較差。高中生不顧家庭情況，不體諒父母的辛苦，一味地追求自己的物質(zhì)享受，追求時尚、追求品牌，盲目的互相攀比，給家庭造成了沉重的經(jīng)濟負擔。 六、高中生正確消費的建議 （一）家長要正確引導(dǎo)。高中生正處于成長時期，缺乏一定的社會經(jīng)驗，因此，在面對各種外界的誘惑時缺乏一定辨別是非的能力。作為家長，要加強對孩子消費結(jié)構(gòu)和消費方向進行監(jiān)督，及時了解孩子的需求，從不同角度對孩子的購物行為進行教育，

15、讓孩子學(xué)會理性消費。一是給錢要合理。在給孩子錢的時候，一定要知道錢的用途和去向，根據(jù)孩子的正常需求，給出合理的錢數(shù)，而不能孩子要多少給多少。比如每次給孩子錢的時候，要讓孩列出用錢清單或購物計劃，同孩子共同分析花費的內(nèi)容，明確哪些錢是必須要花的，哪些錢是可花可不花的，哪些錢是堅決不允許花的，最終確定給多少錢。二是花錢有監(jiān)督。給了孩子錢后，孩子是否是按照計劃用的，家長一定要加強監(jiān)督。在下一次要錢之前，讓孩子把上次的購物計劃拿來，一起對照，看是否是按照計劃使用。同時明確孩子花錢的支出標準，不能搞攀比，給孩子一個合理的消費定位。這樣孩子就會知道，父母給的這些錢，都要用來干什么，從而增強了孩子花錢的計劃

16、性，培養(yǎng)了孩子的節(jié)儉意識。（二）學(xué)校要加強教育。學(xué)校是一個立德樹人的場所，要教育學(xué)生在成長的過程中不斷進行自我完善，最終成為一個對社會有價值的人。高中生在成長的過程中，學(xué)校要做的不僅是教給他們科學(xué)文化知識，更要讓他們在學(xué)習(xí)的過程中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。一方面，學(xué)校要正確的引導(dǎo)學(xué)生的消費觀念，通過教育的手段，教育學(xué)生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，樹立以勤儉節(jié)約為榮，鋪張浪費為恥的榮辱觀。筆者認為高中政治課必修一的教材對于高中生的消費有著很大的教育作用，確實對學(xué)生產(chǎn)生了積極影響，應(yīng)該增加這方面的教育，如定期舉辦講座等。另一方面，學(xué)校要針對高中生存在的不良消費現(xiàn)象，要進行批評糾正。對一些追求時尚，追求名牌，搞互相攀比的現(xiàn)象要堅決制止。（三）個人要學(xué)會自律。高中生作為即將邁向成人階段的群體，應(yīng)該明確自己的消費行為是否合理，在消費的過程中不斷提高自我的控制力，在同學(xué)之間摒棄攀比和求異的消費心理，逐步樹立正確的消費觀念?？梢酝ㄟ^手機上的一些軟件記錄自己的消費情況。在消費的過程中，不斷進行自我反省和自我監(jiān)督，