了不起的蓋茨比開(kāi)題報(bào)告

1、衡水學(xué)院畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告題目 :論了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色學(xué)生姓名 : 馬 舒媛系別 : 中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系專業(yè) : 漢語(yǔ)言文學(xué)年級(jí) :2012 級(jí)學(xué)號(hào) :1121指導(dǎo)教師 : 周倩衡水學(xué)院教務(wù)處印制畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告題目論了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色系別 專業(yè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系 漢語(yǔ)言文學(xué)年級(jí)2012 級(jí)開(kāi)題日期2013 年 12 月23 日學(xué)號(hào)1121姓名馬舒媛指導(dǎo)教師周倩一、選題的目的及意義、本課題研究的基本內(nèi)容、擬解決的主要問(wèn)題：1、選題的目的及意義：了不起的蓋茨比是美國(guó)作家菲茨杰拉德最優(yōu)秀的一部作品，是美國(guó)文學(xué)中重要 的經(jīng)典名作。菲茨杰拉德以自身的經(jīng)歷將上世紀(jì)二十年代的社會(huì)風(fēng)貌、生活氣息和感情 節(jié)

2、奏栩栩如生地再現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)了戰(zhàn)后一代美國(guó)夢(mèng)的幻滅。無(wú)論在思想深度還是在藝術(shù)表現(xiàn)力度上， 了不起的蓋茨比都是絕對(duì)的經(jīng)典之作。 國(guó)內(nèi)外的學(xué)者大多針對(duì)作品所顯現(xiàn)的主題 “美國(guó)夢(mèng)”的破滅來(lái)剖析作品，鮮有學(xué)者 針對(duì)作品彰顯的藝術(shù)特色進(jìn)行研究。本文就針對(duì)作品的藝術(shù)特色深入解讀這部經(jīng)典之 作。對(duì)了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色的分析，使我們?cè)诮馕鲎髡呔康膶懽骷记傻耐?時(shí)，了解到那個(gè)特殊的年代里年輕人的追求與夢(mèng)想，主人公蓋茨比的經(jīng)歷就是當(dāng)時(shí)社會(huì) 的真實(shí)寫照。筆者通過(guò)對(duì)于美國(guó)文學(xué)經(jīng)典之作菲茨杰拉德的了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色的分 析與研究，在深刻領(lǐng)略了作者卓越純熟而又獨(dú)特的寫作技巧的同時(shí)解析了作品所呈現(xiàn)的 豐韻的藝術(shù)特

3、色，同時(shí)了解到爵士時(shí)代這樣一個(gè)特殊的年代里面的人性百態(tài)，其中人們 所表現(xiàn)出來(lái)的心理特征與性格特征對(duì)都具有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。 通過(guò)對(duì)作品藝術(shù)特色的 深入解讀，我們更加確信了菲茨杰拉德毫不動(dòng)搖地位于偉大作家之列與了不起的蓋茨 比這部偉大小說(shuō)的經(jīng)典地位。2、研究的內(nèi)容：本文主要從三個(gè)方面來(lái)解讀了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色： 第一部分：獨(dú)特的敘述視角和敘事技巧（一）敘述者兼人物尼克的限制性第一人稱及多重視角的轉(zhuǎn)換（二）多樣敘事技巧的運(yùn)用第二部分：特定時(shí)代下的人物精準(zhǔn)刻畫。（一）對(duì)爵士時(shí)代下人性百態(tài)的揭露（二）對(duì)黛西這一被金錢包裹的金色雛菊形象的刻畫（三）對(duì)蓋茨比這一浪漫追夢(mèng)人的精準(zhǔn)刻畫 第三部分：象征手法

4、的運(yùn)用（一）事物的象征意義（二）色彩的象征意義3、擬解決的主要問(wèn)題： 菲茨杰拉德在小說(shuō)中藝術(shù)手法的精巧運(yùn)用， 在使讀者深入了解故事情節(jié)的同時(shí)也增 強(qiáng)了小說(shuō)主題思想的震撼力和藝術(shù)表現(xiàn)力。如何正確精準(zhǔn)地分析作者在了不起的蓋茨 比中所運(yùn)用的藝術(shù)手段，以達(dá)到深刻體會(huì)作品所體現(xiàn)的藝術(shù)特色的目的，是筆者需要 研究的中心問(wèn)題與最終要求。二、課題研究步驟、方法及措施：研究步驟：1. 查閱相關(guān)資料，了解小說(shuō)的創(chuàng)作背景和具體內(nèi)容2. 在閱讀大量的相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，總結(jié)出學(xué)者們對(duì)于作品藝術(shù)特色的論述3. 通過(guò)閱讀和自己的總結(jié)歸納，論述了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色以及給我們的 啟示4. 開(kāi)始寫論文5. 指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文

5、進(jìn)行指導(dǎo)工作研究方法：文獻(xiàn)資料分析法，歸納法，總結(jié)法措施：1. 大量搜集材料，制定寫作計(jì)劃。2. 保證進(jìn)度，做好階段總結(jié)。3. 與指導(dǎo)老師交流，保證論文寫作方向與質(zhì)量。、課題研究工作進(jìn)度：1、確定選題、收集相關(guān)資料：2013年 10月 21 日2013 年 10 月 25 日2、文獻(xiàn)調(diào)研與綜述：2013年 10 月 26 日2013 年 11 月 25 日3、撰寫開(kāi)題報(bào)告與開(kāi)題：4、深入研究：2013 年 11 月 26 日2013年 12 月 25 日 2013年 12 月 26 日2014年 02 月 25日5、形成論文初稿：2014 年 02 月 26 日2014年 03 月 25日6、

6、論文修改、定稿、打?。?014 年 03月 26日2014年 05 月 10 日7、提交論文與答辯準(zhǔn)備：2014 年 05 月 11 日2014年 05月 21 日8、參加答辯：2014年 05 月 22 日2014年 05 月 30日四、主要參考文獻(xiàn)：1 (美)菲茨杰拉德著 .李繼宏譯 .了不起的蓋茨比 M.天津 :天津人民出版社 ,2013.2 威廉范俄康納編 .張愛(ài)玲等譯 .美國(guó)現(xiàn)代七大小說(shuō)家 M. 北京：生活讀書新知三聯(lián)書 店,1988.3 常耀信 .美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史 M. 天津 :南開(kāi)大學(xué)出版社 ,1996.4 張瑞華 .了不起的蓋茨比的象征意義 J.外國(guó)文學(xué)研究 ,1999(02).5

7、 陳雷 .對(duì)了不起的蓋茨比的一種解讀 J.國(guó)外文學(xué) ,2002(02).6 李雪順 .了不起的蓋茨比和它的色彩象征J.涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào) ,2001(04).7 孫生茂 .了不起的蓋茨比的獨(dú)特魅力 J.揚(yáng)州師院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) ,1994(03).8 楊愛(ài)唐 .一部精心雕琢的書中瑰寶 論了不起的蓋茨比的藝術(shù)形式和技巧J.外國(guó)文學(xué)研究 ,1989(04).9 余蘇凌 .略論了不起的蓋茨比中象征手法的運(yùn)用J.國(guó)外文學(xué) ,1999(01).10 李希 .論了不起的蓋茨比中的色彩描寫在刻畫人物中的作用J.外國(guó)文學(xué)研究 ,2002(03).11 陳喜華 .論了不起的蓋茨比中黛西的聲音描寫J.曲靖師范學(xué)院

8、學(xué)報(bào) ,2006(02).12 謝柳春 . 了不起的蓋茨比何以了不起 論了不起的蓋茨比的敘事手法 J.西南農(nóng) 業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) ,2011(12).13 高奮，秦澤 .論了不起的蓋茨比的象征手法J.外國(guó)文學(xué)研究 ,1991(04).14 崔明路、魏明 .敘事學(xué)框架下的了不起的蓋茨比J.西北大學(xué)學(xué)報(bào) (哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版) ,2012(06).J.外國(guó)文學(xué)研究 ,1991(04).J.山東文學(xué) ,2007(01).J.時(shí)代文學(xué) ,2009(04).J.作家 .2013(18).J.河西學(xué)院學(xué)報(bào) .2002,(06)15 邰蓓 .論了不起的蓋茨比的敘事結(jié)構(gòu)及功能16 劉洪健，趙婷 .了不起的蓋

9、茨比的藝術(shù)特色17 夏萬(wàn)碧 .了不起的蓋茨比中黛西的話語(yǔ)特征18 管鑫 .了不起的蓋茨比中人物素描特征分解19 吳鈞 . 略論菲茨杰拉德的創(chuàng)作思想、藝術(shù)手法及現(xiàn)實(shí)意義20 T. S. to Scott FitzgeraldM.New York: New York Press,1945.五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日六、開(kāi)題審查小組審查意見(jiàn)：審查結(jié)果：1、通過(guò)；2、完善后通過(guò)；3、未通過(guò)組長(zhǎng)簽名： 年 月 日說(shuō)明：開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫， 開(kāi)題報(bào)告一般不少于 1000 字，并交指導(dǎo)教師審閱。畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告論證記錄題目論了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色學(xué)生姓名馬舒媛學(xué) 號(hào)

10、 1121 指導(dǎo)教師周倩論證小組組成組成姓名職稱所在單位專業(yè)方向簽字組長(zhǎng)趙秋棉教授中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系比較文學(xué)與世界 文學(xué)王文征副教授中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系現(xiàn)代漢語(yǔ)成石柱君講師中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系中國(guó)古代文學(xué)員周倩講師中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系比較文學(xué)與世界 文學(xué)牛江濤講師中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系文藝學(xué)老師好，我叫馬舒媛，我的論文題目是論了不起的蓋茨比 的藝術(shù)特色 。一、趙秋棉老師：在搜集資料的過(guò)程中哪一篇文獻(xiàn)對(duì)你的論文寫作影響最大答：在搜集資料的過(guò)程中，我一共選用了 20 篇的參考文獻(xiàn)，其中有一篇標(biāo)明的是外文文獻(xiàn)， 其實(shí)在剩下的 19 篇參考文獻(xiàn)中， 還有一篇算是外文的， 但是它出版時(shí)期很早， 而且被我國(guó)的許多 文學(xué)大家翻譯過(guò)后在我國(guó)出版， 這本書就是由張愛(ài)玲等譯的 美國(guó)現(xiàn)代七大小說(shuō)家 。這本研究性 著作從作者的生平講起，內(nèi)容相當(dāng)?shù)刎S富，觀點(diǎn)明晰，是我研究了不起的蓋茨比這部小說(shuō)以 及小說(shuō)作者的敲門磚，對(duì)我影響最大。二、石柱君老師：獨(dú)特的敘述視角獨(dú)特在何處答：了不起的蓋茨比這部小說(shuō)的一個(gè)重要的特色就是對(duì)敘述者的設(shè)計(jì)。小說(shuō)中的尼克卡 拉威可以被看做為一位戲劇化的敘述者或敘述代言人。他既是小說(shuō)的敘述者，又是小說(shuō)中的一個(gè) 重要人物。 從敘述的角度看， 敘述者尼克的故事是一條主線，