論高等師范院校民族精神的弘揚(yáng)和培育

1、論高等師范院校民族精神的弘揚(yáng)和培育論文導(dǎo)讀：黨的十六大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育的全過(guò)程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)?！痹诋?dāng)代，應(yīng)該把弘揚(yáng)和培育民族精神作為高等師范院校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，他們的思想道德?tīng)顩r關(guān)系到教育事業(yè)的興衰。因此，要加強(qiáng)高等師范院校中大學(xué)生民族精神師的弘揚(yáng)與培育，特別能奉獻(xiàn)的精神，用自己的言行去踐行“學(xué)高為師，身正為范”的行為準(zhǔn)則，逐步形成依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、引導(dǎo)大學(xué)生要自覺(jué)地發(fā)揮示范作用和帶動(dòng)作用，以?xún)?yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。關(guān)鍵詞：高師院校，民族精神，大學(xué)生，弘揚(yáng)和培育

2、黨的十六大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育的全過(guò)程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。論文大全?！痹诋?dāng)代，應(yīng)該把弘揚(yáng)和培育民族精神作為高等師范院校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，他們的思想道德?tīng)顩r關(guān)系到教育事業(yè)的興衰。對(duì)未來(lái)學(xué)生的健康成長(zhǎng)成材具有重大現(xiàn)實(shí)意義。1.民族精神的基本概念民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期的共同生活和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)形成的，為該民族大多數(shù)成員所認(rèn)同和接受的，積極與進(jìn)步的思想品格、價(jià)值取向和道德規(guī)范的統(tǒng)稱(chēng)，是一個(gè)民族的心理特征、文化觀念和思想感情等的綜合反映。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有自己的精神支柱

3、，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。中華民族精神深深蘊(yùn)藏于我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是維系我們國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的一種精神力量。江澤民同志在黨的十六大報(bào)告指出：“民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神?！边@個(gè)民族精神無(wú)疑是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最集中、最核心的體現(xiàn)，同時(shí)也已成為我國(guó)今天所要大力提倡和著重發(fā)展的先進(jìn)文化的重要內(nèi)容之一。這是中華民族五千多年來(lái)薪火相傳、發(fā)展壯大的精神支柱，也是中國(guó)人民在未來(lái)歲月里繼往開(kāi)來(lái)

4、、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力。在民族精神這個(gè)統(tǒng)一體中，愛(ài)國(guó)主義居于核心地位，它滲透在中華民族精神的一切領(lǐng)域。2.高等師范院校弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性弘揚(yáng)和培育民族精神，是國(guó)家的責(zé)任，國(guó)民的責(zé)任，是青少年的責(zé)任，更是教育者的責(zé)任。高等師范院校既承擔(dān)著對(duì)在校教師的師德教育，還承擔(dān)著對(duì)未來(lái)從事教師職業(yè)和接受繼續(xù)教育教師師德的教育和培養(yǎng)。因此在高等師范院校中弘揚(yáng)和培育民族精神有其特殊意義。2.1高等師范院校的大學(xué)生肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)“教書(shū)”和“育人”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系。教書(shū)的根本目的是育人，育人的重要途徑是教書(shū)。教師一方面將思想品德教育寓于各門(mén)學(xué)科教學(xué)之中，通過(guò)教書(shū)、傳授知識(shí)來(lái)育人，另

5、一方面通過(guò)以身示范、言傳身教來(lái)教育學(xué)生，影響學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，我們說(shuō)教師的勞動(dòng)特點(diǎn)具有強(qiáng)烈的示范性，所謂“師者，范也”，即表現(xiàn)在以身作則，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，他們的思想觀念、道德覺(jué)悟、價(jià)值取向?qū)W(xué)生將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，要加強(qiáng)高等師范院校中大學(xué)生民族精神師的弘揚(yáng)與培育，特別能奉獻(xiàn)的精神，用自己的言行去踐行“學(xué)高為師，身正為范”的行為準(zhǔn)則，逐步形成依法執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、引導(dǎo)大學(xué)生要自覺(jué)地發(fā)揮示范作用和帶動(dòng)作用，以?xún)?yōu)良的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。在承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的今天，只有讓高等師范院校中的大學(xué)生牢固樹(shù)立高度的責(zé)任感和歷史使命感，努力發(fā)展先進(jìn)文化，積極培養(yǎng)民族精神，才能培養(yǎng)出合格的新時(shí)

6、代的接班人。2.2高等師范院校的大學(xué)生思想道德?tīng)顩r關(guān)系到教育事業(yè)的興衰當(dāng)代大學(xué)生是是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。尤其是高等師范院校的學(xué)生們，這些未來(lái)的教師是我們國(guó)家教育方針的執(zhí)行者，是知識(shí)的傳播者。教師的品質(zhì)、道德、知識(shí)、能力、情感、行為等，都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用，教師在教育過(guò)程中處處都是學(xué)生的榜樣。教師的道德水平如何，將關(guān)系到億萬(wàn)青年乃至整個(gè)民族的道德素質(zhì)。“師德興則教育興，教育興則民族興”。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。因此，我們要特別注重在高等師范院校中弘揚(yáng)和培育民族精神，這能幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德素質(zhì)，直接關(guān)

7、系到我們國(guó)家教育事業(yè)的繁榮發(fā)展。3.高等師范院校弘揚(yáng)和培育民族精神的有效途徑3.1開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)在當(dāng)代大學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神，必須以校園文化為載體，為弘揚(yáng)和培育民族精神創(chuàng)造濃郁的氛圍。首先，要積極開(kāi)展以弘揚(yáng)和培育民族精神為目的的各種活動(dòng)。如開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主題的報(bào)告會(huì)、演唱會(huì)、書(shū)畫(huà)展；組織參觀歷史博物館、觀看愛(ài)國(guó)主義影片、閱讀革命書(shū)籍；在“五四”“十一”“一二九”等重大節(jié)日紀(jì)念日開(kāi)展以民族精神教育為內(nèi)容的主題活動(dòng)等，以此來(lái)增強(qiáng)弘揚(yáng)培育大學(xué)生民族精神的效果。其次，抓住有利于振奮民族精神的重大活動(dòng)和重大事件，營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的良好氛圍。如香港澳門(mén)回歸、

8、北京申奧成功、抗擊“非典”勝利、神州五號(hào)發(fā)射成功等重大事件，都會(huì)增強(qiáng)大學(xué)生的民族自信心和自豪感，都應(yīng)很好地利用來(lái)開(kāi)展大學(xué)生的民族精神教育。論文大全。3.2重視社會(huì)實(shí)踐教育環(huán)節(jié)社會(huì)實(shí)踐是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑和手段。民族精神滲透和躍動(dòng)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐中，積極開(kāi)展大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)是弘揚(yáng)和培育民族精神的有效途徑之一。江澤民在北大一百周年校慶大會(huì)上強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐之統(tǒng)一。社會(huì)實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生了解國(guó)情，磨練意志，砥礪品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感有不可替代的作用。論文大全。在實(shí)踐活動(dòng)中，大學(xué)生能親身感受到先進(jìn)模范人物的先進(jìn)事跡，使民族精神的教育由抽象變具體。

9、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也能使他們廣泛地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，更能充分領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山和感受到改革開(kāi)放后祖國(guó)日新月異的變化，從而培養(yǎng)他們的奮斗精神和實(shí)際才干，提高他們的能力素質(zhì)，在社會(huì)實(shí)踐中不斷提升大學(xué)生的民族精神，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最好的教育和自我教育過(guò)程。3.3加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、相互交流、掌握知識(shí)、了解信息的重要平臺(tái)。目前，大學(xué)生是數(shù)量最多的網(wǎng)民群體，課余上網(wǎng)是絕大多數(shù)學(xué)生業(yè)余生活的首選，他們熱衷于網(wǎng)絡(luò)，善于從網(wǎng)絡(luò)中獲取信息，而目前的網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，很多信息會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極負(fù)面的影響。因此，高等師范院校要重視加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管和建設(shè)力度，

10、要建立弘揚(yáng)和培育民族精神的特色網(wǎng)站，建設(shè)好網(wǎng)上的“民族精神家園”積極拓展大學(xué)生民族精神培育的新渠道至關(guān)重要。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文化與民族文化的有機(jī)結(jié)合弘揚(yáng)和培育民族精神，把網(wǎng)絡(luò)變成弘揚(yáng)和培育民族精神的陣地，把民族文化傳統(tǒng)、藝術(shù)作品、文化藝術(shù)科研成果和歷史文物等制成數(shù)字化產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文化與民族文化的有機(jī)融合。另外，還要加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明公約教育，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)，獲取積極健康的網(wǎng)絡(luò)信息?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1趙存生.社會(huì)發(fā)展與民族精神M.北京：北京大學(xué)出版社.2007.2詹小美.民族精神論.廣州：中山大學(xué)出版社.2007.3鄭師渠,史革新.近代中國(guó)民族精神研究讀本. 北京：北京師范大學(xué)出版社,2006.4龔學(xué)增.民族精神教育讀本.北京：中共中央黨校出版社,2003.5教育部職業(yè)教育與成人教育司組織.弘揚(yáng)和培育偉大的民族精神.北京：北