我的連衣裙美術(shù)

1、小班美術(shù)我的連衣裙活動(dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞圖畫書，發(fā)現(xiàn)色彩是服裝美的重要構(gòu)成因素之一。2、嘗試用不同印畫的方式地為小兔設(shè)計(jì)連衣裙。3、體驗(yàn)參加美術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本：我的連衣裙PPT、音樂雨；幼兒創(chuàng)作材料：連衣裙形狀的畫紙、棉棒活動(dòng)過程：一、引起興趣，閱讀繪本。1、導(dǎo)入，引起興趣?！靶∨笥褌兒?！今天老師帶了一本有趣的書來和大家分享，分享之前我想了解一下你們喜歡看書嗎？平時(shí)在家里會(huì)看一些什么書呢？”“哇！你們真棒！那現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一下老師帶來的這本書?！?、運(yùn)用課件為幼兒講述故事。二、回憶繪本內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)圖案與花紋是服裝美的重要構(gòu)成因素。1、回憶繪本內(nèi)容，集體講述連衣裙的變化?！?/p>

2、小朋友，這本書有趣嗎？你認(rèn)為哪里有趣？” “小兔子剛做好的連衣裙是什么形狀？什么顏色呢？”“后來連衣裙發(fā)生了哪些變化？” 引導(dǎo)幼兒說出（粉色和橙色的花朵圖案、藍(lán)色的雨滴圖案、金色的麥子圖案）2、集體討論服裝美的重要構(gòu)成因素?！白兓蟮倪B衣裙和剛做好的連衣裙比，哪條更美呢？為什么？”引導(dǎo)幼兒說出變化后的連衣裙有了圖案與顏色，比第一條無色無花紋的連衣裙好看。小結(jié)：“小朋友們真聰明，通過閱讀故事，知道了設(shè)計(jì)服裝的時(shí)候一定要運(yùn)用適當(dāng)?shù)膱D案與色彩，這樣才能使我們的衣服更加的漂亮?！比樾⊥迷O(shè)計(jì)連衣裙。集體交流，重點(diǎn)提問：“第二天，太陽出來了，小兔子穿著星星連衣裙又開始了一天的旅程。小朋友，你認(rèn)為小兔子

3、第二天會(huì)去哪里？”“她的連衣裙會(huì)發(fā)生什么變化？”根據(jù)幼兒的回答深入探討小兔經(jīng)過這些地方會(huì)看見什么？裙子會(huì)變出一些什么花紋。四、幼兒創(chuàng)作繪畫，自制連衣裙。1、介紹材料。 “哇，你們的設(shè)計(jì)真棒，現(xiàn)在老師為你們準(zhǔn)備了一條三角形的連衣裙還有兩組繪畫工具，一組是印章，請(qǐng)小朋友們用手指蘸上顏色，另一組是棉棒和橡皮頭進(jìn)行創(chuàng)作，請(qǐng)小朋友選擇一種喜歡的方式進(jìn)行繪畫活動(dòng)，另一組是用多個(gè)橡皮頭綁在一起進(jìn)行創(chuàng)作。用棉棒的小朋友要注意每種顏色使用一根棉棒，使用完畢放回相應(yīng)的顏色格里，手弄臟了就在小毛巾上擦一擦。設(shè)計(jì)完成后請(qǐng)收拾好自己使用的工具，再將作品掛到晾衣繩上。當(dāng)音樂停止時(shí)全部小朋友都要停下手中的畫筆，將作品掛到繩子上?！薄艾F(xiàn)在讓我們馬上進(jìn)行創(chuàng)作吧?！?、幼兒創(chuàng)作（播放背景音樂）。 幼兒用自己選擇的材料在連衣裙形紙張上繪畫自己熟悉的花紋，有意識(shí)地對(duì)花紋布局并著色。 教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒具有個(gè)性的創(chuàng)作，對(duì)幼兒的創(chuàng)作給予指點(diǎn)。五、交流分享。1、全體幼兒完成設(shè)計(jì)作品之后，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)特點(diǎn)突出的幼兒向同伴介紹一下自己的作品。