小學(xué)體育《球之趣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育球之趣教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)二年學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異，我選擇以球游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以球激趣，營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。二、教學(xué)理念由此，在設(shè)計(jì)理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂(lè)體驗(yàn)”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步

2、預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè)鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。3、本節(jié)課的重難點(diǎn)：重 點(diǎn)：通過(guò)模仿各種球類動(dòng)作的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。難 點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握球活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳球、錄音機(jī)一臺(tái)。四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：教 法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。學(xué) 法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法、展示法等。五、教學(xué)程序（一）情景導(dǎo)入

3、觀看視頻灌籃高手進(jìn)入模仿操環(huán)節(jié)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“慶祝六一兒童節(jié)進(jìn)行游園活動(dòng)”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去游園，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái)。（二）游園第一站-“動(dòng)物館”通過(guò)創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物園”，進(jìn)行學(xué)生的仿生操練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生用肢體語(yǔ)言去感受小動(dòng)物表達(dá)高興的方式，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的韻律節(jié)奏，并進(jìn)行充分的熱身活動(dòng)。在此提出了保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的理念，把德育教育貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。（三）游園第二站-“球類館”通過(guò)猜“謎語(yǔ)”的形式，導(dǎo)入到球類運(yùn)動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生在自主探索的環(huán)境中，通過(guò)自我體驗(yàn)得出拍球的動(dòng)作要領(lǐng)。利用學(xué)校的“校

4、園吉尼斯”（1分鐘拍球）挑戰(zhàn)賽，把課堂的活躍氣氛達(dá)到最高潮。同學(xué)們踴躍參與，都想挑戰(zhàn)吉尼斯成功，同時(shí)老師借此強(qiáng)調(diào)只有熟練掌握了正確的拍球動(dòng)作，才能創(chuàng)造新的校園吉尼斯紀(jì)錄。讓學(xué)生深切體會(huì)到正確動(dòng)作的重要性。（四）游園第三站-“創(chuàng)意館”同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)球的特性，進(jìn)行游戲創(chuàng)設(shè)并展示。在這個(gè)創(chuàng)意館中老師聆聽觀察同學(xué)們的探討，并適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生在安全情況下體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)的游戲，并參與到有些迷茫的小組中去，引導(dǎo)，點(diǎn)撥、提高學(xué)生的發(fā)散思維能力。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃、；拋球，夾球、抱球、；滾、擊、傳、投、，各種組合，各種動(dòng)作，把球當(dāng)物體；把球當(dāng)保齡球；把球當(dāng)實(shí)心球、五花八門，在輕松愉快的情景中，不僅達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度，而且體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。（五）游園第四站-“展示館”本站的主要目標(biāo)是“創(chuàng)意館”的提升，以體育小組合作活動(dòng)形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組對(duì)剛才的創(chuàng)意先進(jìn)行展示和交流。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作力又能利用下肢的游戲，進(jìn)行全班同學(xué)的“團(tuán)結(jié)比拼”讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中，享受體育活動(dòng)的快樂(lè)，陶冶身心，同時(shí)深深體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量的合作意識(shí)。（六）游園結(jié)束-放松總結(jié)利用學(xué)校特色的律動(dòng)，跟教師的節(jié)奏進(jìn)行小組間的放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育?？傊?，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“