幼兒教師口語(yǔ)訓(xùn)練

1、-作者xxxx-日期xxxx幼兒教師口語(yǔ)訓(xùn)練【精品文檔】 教 案 首 頁(yè)授課教師 課題第一章（導(dǎo)語(yǔ)）課程名稱幼兒教師口語(yǔ)訓(xùn)練課 型專業(yè)必修課授課班級(jí)授課時(shí)間授課時(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)從知識(shí)、能力、人文和職業(yè)素養(yǎng)等方面確定的教學(xué)目標(biāo)1. 了解幼兒教師口語(yǔ)訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中做中學(xué)、情境學(xué)習(xí)、模擬實(shí)訓(xùn)的重要性。2.熟悉過(guò)程考核的要求，把握過(guò)程考核的要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立正確的幼兒教師口語(yǔ)關(guān)，提高學(xué)生對(duì)本課程的重視程度。教學(xué)重點(diǎn)幼兒教師口語(yǔ)特色教學(xué)難點(diǎn)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)方法導(dǎo)讀法、分析法教具設(shè)備多媒體閱讀推薦文獻(xiàn)普通話教程作業(yè)布置課后實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)后記教 案 紙教學(xué)過(guò)程（按學(xué)時(shí)編寫，兩節(jié)課連上可合并

2、設(shè)計(jì)）學(xué)法指導(dǎo)一、 問(wèn)題導(dǎo)入：如何才能成為一名具備幼兒教師口語(yǔ)技能、合格的幼兒教育工作者？二、 開(kāi)設(shè)本門課程的背景1. 1993年，國(guó)家教委頒布師范院?！敖處熆谡Z(yǔ)”課程標(biāo)準(zhǔn)，教師口語(yǔ)也成了師范院校實(shí)踐性很強(qiáng)的必修課。2. 幼兒教師口語(yǔ)訓(xùn)練也是為了深入貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20102020精神，大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，不斷提高我國(guó)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生語(yǔ)言技能，全面提升他們的可持續(xù)發(fā)展能力和社會(huì)服務(wù)能力，指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)化成長(zhǎng)而編寫的。它所對(duì)應(yīng)的幼兒教師口語(yǔ)課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生所學(xué)的一門理論學(xué)習(xí)與綜合技能訓(xùn)練并重的專業(yè)必修課。三、 幼兒教師口語(yǔ)個(gè)性鮮明 1. 直觀形象 小

3、蝌蚪找媽媽 2. 鮮活逼真（生活化） 3.語(yǔ)句簡(jiǎn)短 三只小豬的故事 四、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰明確 1. 專業(yè)能力 a. 正確認(rèn)識(shí)本課程在幼兒教師職業(yè)能力綜合培養(yǎng)中的基礎(chǔ)工具地位，并具備該項(xiàng)職業(yè)能力； b. 能綜合運(yùn)用本門課程知識(shí)，準(zhǔn)確分析不同年齡段兒童語(yǔ)言發(fā)展需求，靈活開(kāi)展各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)； c. 能識(shí)別不同個(gè)性幼兒的語(yǔ)言特點(diǎn)，為其提供個(gè)性化的語(yǔ)言教育服務(wù)，因勢(shì)利導(dǎo),因材施教。教 案 紙教學(xué)過(guò)程（按學(xué)時(shí)編寫，兩節(jié)課連上可合并設(shè)計(jì)）學(xué)法指導(dǎo)d. 能正確利用規(guī)范的教師口語(yǔ)完成幼兒教育活動(dòng)； e. 能夠綜合運(yùn)用課程理論，客觀進(jìn)行幼兒語(yǔ)言發(fā)展案例分析與評(píng)價(jià)，并提出合理的解決a.能夠提升自主性學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)的能力；b.能夠獨(dú)立制訂與兒童的語(yǔ)言發(fā)展相關(guān)的工作計(jì)劃并加以實(shí)施；c.能夠收集、借鑒各類兒童教育活動(dòng)案例，完成實(shí)際工作；d.能夠不斷積累兒童教育工作口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，并優(yōu)化其工作方法；e.能夠形成縝密的邏輯思維，不斷創(chuàng)新兒童教育活動(dòng)；3. 社會(huì)能力a. 形成良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；b.形成口語(yǔ)表達(dá)能力、人際溝通能力；c.形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神；d.形成良好的心理素質(zhì)和抗挫折能力；e形成社會(huì)責(zé)任感；五、課程適宜采用過(guò)程考核 成績(jī)=20%的平時(shí)成績(jī)+