模塊4單元14課時2 考點二一切從實際出發(fā)、實事求是

1、2.一切從實際出發(fā)、實事求是一切從實際出發(fā)、實事求是 1.考點精講考點精講 2.命題探究命題探究 3.視野拓展視野拓展課時課時2 2 把握思維的奧妙把握思維的奧妙第第2 2頁頁20172017版高三一輪政治教學實用課件版高三一輪政治教學實用課件結束放映結束放映返回目錄返回目錄1.考點精講考點精講第第3 3頁頁20172017版高三一輪政治教學實用課件版高三一輪政治教學實用課件結束放映結束放映返回目錄返回目錄一、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性一、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性 (1) (1)尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性是辯證統(tǒng)一的，尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性是辯證統(tǒng)一的，它們相互依存、不可分割。它

2、們相互依存、不可分割。 (2) (2)尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，離不開發(fā)揮人尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，離不開發(fā)揮人的主觀能動性。的主觀能動性。 (3) (3)發(fā)揮主觀能動性，必須以尊重客觀規(guī)律為基礎。發(fā)揮主觀能動性，必須以尊重客觀規(guī)律為基礎。 (4) (4)要把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結合起來，要把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性結合起來，把實事求是與解放思想結合起來，把高度的革命熱情與把實事求是與解放思想結合起來，把高度的革命熱情與嚴謹踏實的科學態(tài)度結合起來。反對片面夸大人的主觀嚴謹踏實的科學態(tài)度結合起來。反對片面夸大人的主觀能動性，否認規(guī)律的客觀性、盲目蠻干的唯心主義觀點；能動性，

3、否認規(guī)律的客觀性、盲目蠻干的唯心主義觀點；也要反對片面夸大規(guī)律的客觀性，忽視人的主觀能動性、也要反對片面夸大規(guī)律的客觀性，忽視人的主觀能動性、無所作為的機械唯物主義。無所作為的機械唯物主義?？键c精講考點精講第第4 4頁頁20172017版高三一輪政治教學實用課件版高三一輪政治教學實用課件結束放映結束放映返回目錄返回目錄什么是一切從實際出發(fā)什么是一切從實際出發(fā) ， 實事求是？實事求是？ 從前，有個牧師勸窮人信教。從前，有個牧師勸窮人信教。 他問一個窮人：他問一個窮人：“你死后愿升天堂，還是愿下地你死后愿升天堂，還是愿下地獄？獄？” ” 窮人回答說：窮人回答說：“唉，看吧！唉，看吧！哪邊的玉米面便

4、宜，哪邊的玉米面便宜，就到哪邊去吧就到哪邊去吧！” 思考思考：這則笑話說明了什么？：這則笑話說明了什么？二、一切從實際出發(fā)二、一切從實際出發(fā) 實事求是實事求是為什么要堅持一切從實際出發(fā)為什么要堅持一切從實際出發(fā) ， 實事求是？實事求是？怎樣堅持一切從實際出發(fā)怎樣堅持一切從實際出發(fā) ， 實事求是？實事求是？考點精講考點精講第第5 5頁頁20172017版高三一輪政治教學實用課件版高三一輪政治教學實用課件結束放映結束放映返回目錄返回目錄1、含義（是什么）、含義（是什么） 一切從實際出發(fā)，實事求是，就是指做事情要尊重物一切從實際出發(fā)，實事求是，就是指做事情要尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出

5、發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為我們行找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，以此作為我們行動的依據(jù)。動的依據(jù)。 （1 1）物質(zhì)與意識的辯證關系原理。）物質(zhì)與意識的辯證關系原理。 世界的本質(zhì)是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的產(chǎn)物和世界的本質(zhì)是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的產(chǎn)物和反應，這要求我們必須堅持一切從實際出發(fā)；反應，這要求我們必須堅持一切從實際出發(fā)； （2 2）客觀規(guī)律性與主觀能動性的辯證關系原理。）客觀規(guī)律性與主觀能動性的辯證關系原理。 事物運動是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的，又是可以認識和利事物運動是有規(guī)

6、律的，規(guī)律是客觀的，又是可以認識和利用的，這要求我們要實事求是。用的，這要求我們要實事求是。2、原因（為什么、原因（為什么)考點精講考點精講第第6 6頁頁20172017版高三一輪政治教學實用課件版高三一輪政治教學實用課件結束放映結束放映返回目錄返回目錄 3 3、一切從實際出發(fā)，實事求是的要求、一切從實際出發(fā)，實事求是的要求（1 1）要要求我們求我們充分發(fā)揮主觀能動性充分發(fā)揮主觀能動性，堅持用科學，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導實踐，不斷解放思想，與時的理論武裝頭腦，指導實踐，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，俱進，以求真務實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，在實踐中檢驗

7、和發(fā)展真理。在實踐中檢驗和發(fā)展真理。（2 2）要求我們把）要求我們把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結合起來。（度結合起來。（兩個結合）兩個結合）（3 3）既要）既要反對夸大意識能動作用反對夸大意識能動作用的唯意志主義，的唯意志主義，又要又要反對片面強調(diào)客觀條件反對片面強調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。（舊、無所作為的思想。（兩個反對）兩個反對）考點精講考點精講第第7 7頁頁20172017版高三一輪政治教學實用課件版高三一輪政治教學實用課件結束放

8、映結束放映返回目錄返回目錄2.命題探究命題探究第第8 8頁頁20172017版高三一輪政治教學實用課件版高三一輪政治教學實用課件結束放映結束放映返回目錄返回目錄命題探究命題探究【典例典例1 1】(2014(2014天津卷，天津卷，5)5)漫漫畫畫如此創(chuàng)新如此創(chuàng)新啟示我們，在創(chuàng)啟示我們，在創(chuàng)新活動中要新活動中要( () )A A解放思想，與時俱進解放思想，與時俱進 B B批判繼承，自我否定批判繼承，自我否定C C挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，標新立異挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，標新立異 D D實事求是，尊重規(guī)律實事求是，尊重規(guī)律1.1.定考點：規(guī)律定考點：規(guī)律2.2.抓關鍵：明確漫畫的內(nèi)涵抓關鍵：明確漫畫的內(nèi)涵3.3.析選項：析選項

9、：漫畫中第二位修漫畫中第二位修板凳的人其所謂板凳的人其所謂“創(chuàng)新創(chuàng)新”的結果使板凳不能使用，的結果使板凳不能使用，這主要揭示了第二位修板這主要揭示了第二位修板凳的人其所謂凳的人其所謂“創(chuàng)新創(chuàng)新”并并不是真正意義上的創(chuàng)新，不是真正意義上的創(chuàng)新，說明創(chuàng)新要尊重事物自身說明創(chuàng)新要尊重事物自身發(fā)展的規(guī)律，故發(fā)展的規(guī)律，故D D項正確。項正確。命題點一：尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性命題點一：尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性 第第9 9頁頁20172017版高三一輪政治教學實用課件版高三一輪政治教學實用課件結束放映結束放映返回目錄返回目錄命題探究命題探究 【訓練訓練1 1】國務院總理李克強國務院總理李克強在經(jīng)

10、濟形勢座談會上指出：在經(jīng)濟形勢座談會上指出：“當當前我國經(jīng)濟正朝著宏觀調(diào)控的預前我國經(jīng)濟正朝著宏觀調(diào)控的預期方向發(fā)展，但還存在許多不確期方向發(fā)展，但還存在許多不確定因素，這要求我們深刻把握經(jīng)定因素，這要求我們深刻把握經(jīng)濟發(fā)展運行規(guī)律，深入貫徹落實濟發(fā)展運行規(guī)律，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持處理好保持經(jīng)科學發(fā)展觀，堅持處理好保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，調(diào)整經(jīng)濟結構濟平穩(wěn)較快發(fā)展，調(diào)整經(jīng)濟結構和管理通脹預期的關系，保持宏和管理通脹預期的關系，保持宏觀經(jīng)濟政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，觀經(jīng)濟政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，進一步鞏固和發(fā)展好的經(jīng)濟形勢，進一步鞏固和發(fā)展好的經(jīng)濟形勢，要著眼當前，謀劃長遠。要著眼當前，謀劃長遠

11、。” 請說明規(guī)律的客觀性和主觀請說明規(guī)律的客觀性和主觀能動性的關系在上述材料中是如能動性的關系在上述材料中是如何體現(xiàn)的。何體現(xiàn)的。 答案：答案：(1)(1)規(guī)律具有客觀性規(guī)律具有客觀性和普遍性，要求我們按客觀規(guī)和普遍性，要求我們按客觀規(guī)律辦事，違背規(guī)律會受到規(guī)律律辦事，違背規(guī)律會受到規(guī)律的懲罰。對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控，的懲罰。對經(jīng)濟的宏觀調(diào)控，必須把握經(jīng)濟發(fā)展和運行規(guī)律，必須把握經(jīng)濟發(fā)展和運行規(guī)律，落實科學發(fā)展觀。落實科學發(fā)展觀。(2)(2)人可以在認識和利用規(guī)律人可以在認識和利用規(guī)律的基礎上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的基礎上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，發(fā)揮的條件和形式利用規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性，

12、改造客觀世界，主觀能動性，改造客觀世界，造福于人類。我國通過調(diào)整經(jīng)造福于人類。我國通過調(diào)整經(jīng)濟結構，管理通脹預期，從而濟結構，管理通脹預期，從而保持了經(jīng)濟發(fā)展的連續(xù)性和穩(wěn)保持了經(jīng)濟發(fā)展的連續(xù)性和穩(wěn)定性。定性。第第1010頁頁20172017版高三一輪政治教學實用課件版高三一輪政治教學實用課件結束放映結束放映返回目錄返回目錄命題點二：一切從實際出發(fā)，實事求是命題點二：一切從實際出發(fā)，實事求是 【典例典例2 2】 (2015(2015江蘇卷，江蘇卷，31) “31) “如果你是魚，不要迷如果你是魚，不要迷戀天空。如果你是鳥，不要戀天空。如果你是鳥，不要癡情海洋。癡情海洋?！痹娋浔砻髟娋浔砻? ()

13、 ) A A矛盾的斗爭性寓于同矛盾的斗爭性寓于同一性之中一性之中 B B追求真理是一個永無追求真理是一個永無止境的過程止境的過程 C C矛盾的普遍性和特殊矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結性相互聯(lián)結 D D要堅持一切從實際出要堅持一切從實際出發(fā)，實事求是發(fā)，實事求是2.2.抓關鍵：明確題干給定的名言的抓關鍵：明確題干給定的名言的內(nèi)涵內(nèi)涵3.3.析選項：魚生活在水里，不要迷戀析選項：魚生活在水里，不要迷戀天空，強調(diào)把握自身實際。鳥飛翔在天空，強調(diào)把握自身實際。鳥飛翔在天空，不能在海里游泳，所以要明確天空，不能在海里游泳，所以要明確自身的實際，材料體現(xiàn)了一切從實際自身的實際，材料體現(xiàn)了一切從實際出發(fā)，故

14、答案為出發(fā)，故答案為D D。材料并不是強調(diào)。材料并不是強調(diào)鳥與魚的對立統(tǒng)一，排除鳥與魚的對立統(tǒng)一，排除A A。材料強。材料強調(diào)依據(jù)客觀實際，正確認識自己，沒調(diào)依據(jù)客觀實際，正確認識自己，沒有涉及認識的發(fā)展，排除有涉及認識的發(fā)展，排除B B。材料強。材料強調(diào)主觀符合客觀，沒有涉及矛盾的觀調(diào)主觀符合客觀，沒有涉及矛盾的觀點，排除點，排除C C。答案答案 D D命題探究命題探究1.1.定考點：一切從實際出發(fā)定考點：一切從實際出發(fā)第第1111頁頁20172017版高三一輪政治教學實用課件版高三一輪政治教學實用課件結束放映結束放映返回目錄返回目錄【訓練訓練2 2】漫畫給我們的哲學啟示是（漫畫給我們的哲學

15、啟示是（ ）尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事主觀能動性性和客觀規(guī)律性相互制約主觀能動性性和客觀規(guī)律性相互制約要一切從實際出發(fā)，實事求是要一切從實際出發(fā)，實事求是矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力A A B BC C D D 解析：選解析：選C C。該。該圖體現(xiàn)的哲理是當圖體現(xiàn)的哲理是當前學生負擔過重，前學生負擔過重，遠遠超出了學生的遠遠超出了學生的實際承受能力，違實際承受能力，違背了教育教學規(guī)律，背了教育教學規(guī)律，沒有從學生的客觀沒有從學生的客觀實際出發(fā)，故實際出發(fā)，故C C項項正確，說法錯誤，正確，說法錯誤，只能說客觀規(guī)律制只能說客觀規(guī)律制約主觀能動性，約主觀能動性，不符合漫畫主旨。不符合漫畫主旨。命題探究命題探究第第1212頁頁20172017版高三一輪政治教學實用課件版高三一輪政治教學實用課件結束放映結束放映返回目錄返回目錄4.視野拓展視野拓展第第1313頁頁20172017版高三一輪政治教學實用課件版高三一輪政治教學實用課件結束放映結束放映返回目錄返回目錄 (1)二者具有一致性：都是正確認識和處理問題的根本方法，都是辯證唯物主義的基本要求，都把客觀存在作為觀