中考散文閱讀答題技巧精品(ppt)38118PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1中考散文閱讀答題技巧精品中考散文閱讀答題技巧精品(ppt)38118 散文：散文：四大文學(xué)體裁之一，是一種自由的、靈活的抒寫見聞、四大文學(xué)體裁之一，是一種自由的、靈活的抒寫見聞、感受的文體。感受的文體。 散文的特點散文的特點是是“形散而神不散形散而神不散”。按表達方式側(cè)重點不同，一。按表達方式側(cè)重點不同，一般把散文分作記敘散文、抒情散文和議論散文三類。般把散文分作記敘散文、抒情散文和議論散文三類。內(nèi)容上：內(nèi)容上：散文是作者把自已對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗散文是作者把自已對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。，通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。形式上：形式

2、上： （1 1）以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；）以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐； （2 2）從細處落筆，小中見大；）從細處落筆，小中見大； （3 3）從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力；）從側(cè)面暗示，發(fā)揮讀者的想象力； （4 4）行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。）行文自由，結(jié)構(gòu)靈活。第1頁/共72頁散文的分類散文的分類（1 1）敘事散文）敘事散文 以以寫人記事寫人記事為主的散文。為主的散文。 根據(jù)該類散文內(nèi)容的側(cè)重點不根據(jù)該類散文內(nèi)容的側(cè)重點不同，又可將它區(qū)分為記事散文和寫同，又可將它區(qū)分為記事散文和寫人散文。人散文。 例如：例如：羚羊木雕羚羊木雕 從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋

3、 第2頁/共72頁（2 2）抒情散文）抒情散文 有對具體事物的描繪，但通常有對具體事物的描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特，其突出的特點是點是強烈的抒情性強烈的抒情性。 它或直抒胸臆，或觸景生情，它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫的是自然風(fēng)物，也賦予了深刻的社的是自然風(fēng)物，也賦予了深刻的社會內(nèi)容和思想感情。會內(nèi)容和思想感情。 例如：雪例如：雪第3頁/共72頁（3 3）寫景散文）寫景散文景物為主的散文。這類文章多景物為主的散文。這類文章多在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借借景抒情，或寓情于景。景

4、抒情，或寓情于景。 生動的景物，不但可以交代背生動的景物，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。 例如：春濟南的冬天例如：春濟南的冬天 地下森林斷想地下森林斷想第4頁/共72頁（4 4）哲理散文）哲理散文 善于善于抓住哲理閃光的瞬間抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫就內(nèi)涵豐厚、耐人形諸筆墨，寫就內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的美文。尋味的美文。 例如：紫藤蘿瀑布例如：紫藤蘿瀑布 日月談生命日月談生命第5頁/共72頁線索的分類：線索的分類：1 1、以人物為線索、以人物為線索 2 2、以事情為線索、以事情為線索 3 3、

5、以物品為線索、以物品為線索 4 4、以地點為線索、以地點為線索5 5、以時間為線索、以時間為線索 6 6、以感情為線索、以感情為線索線索的作用：線索的作用： 是全文的脈絡(luò)，是全文的脈絡(luò)， 把文中的人物和事件有把文中的人物和事件有機的連在一起。使文章機的連在一起。使文章條理清楚，層次清條理清楚，層次清晰晰。文章線索文章線索第6頁/共72頁第7頁/共72頁第8頁/共72頁第9頁/共72頁考題形式：考題形式：直接概括全文或某一段落的主題、直接概括全文或某一段落的主題、理理清作者寫作思路清作者寫作思路。答題要點：答題要點：（1 1）能利用原文詞語，盡可能使用。（）能利用原文詞語，盡可能使用。（2 2）

6、沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的）沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點準(zhǔn)確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。解題思路：解題思路：（1 1）通讀全文，了解文章寫了什么人或）通讀全文，了解文章寫了什么人或什么景；（什么景；（2 2）進一步分析文章，寫人敘事的散文要）進一步分析文章，寫人敘事的散文要歸納寫了與人物有關(guān)的什么事情或哪幾件事；寫景歸納寫了與人物有關(guān)的什么事情或哪幾件事；寫景抒情的散文要分析表現(xiàn)了景物的什么特點。抒情的散文要分析表現(xiàn)了景物的什么特點。 答題格式（思路）：人物答題格式（思路）：人物+ +事件事件（經(jīng)過可以略去

7、，起因，尤其是結(jié)果一定（經(jīng)過可以略去，起因，尤其是結(jié)果一定要有）要有）第10頁/共72頁（2 2）概括文章主題）概括文章主題考題形式：考題形式：評價作者的寫作意圖或體會某一段落評價作者的寫作意圖或體會某一段落中作者的思想感情。中作者的思想感情。解題思路：解題思路：（1）找到文中的中心句和暗示主題）找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題；的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題；（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找了作者什么

8、樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。到作者要表達的主題思想。第11頁/共72頁第12頁/共72頁（1 1）理清文章脈絡(luò)）理清文章脈絡(luò)考題形式：考題形式：（1）文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)；）文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)；（2）連續(xù)的材料或幾個段落或詞語能否調(diào)整順序？為什么？）連續(xù)的材料或幾個段落或詞語能否調(diào)整順序？為什么？（3）從原文中抽出一句話或幾個詞語，讓你放回文中可以選）從原文中抽出一句話或幾個詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個地方。擇的幾個地方。解題思路：解題思路：找線索的方法：一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線找線索的方法：一要注意文章標(biāo)題（有

9、的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情情”通常是文章組織材料的重要線索。通常是文章組織材料的重要線索。第13頁/共72頁（2 2）把握順序）把握順序解題思路：解題思路：理順序理順序理順序的方法：理順序的方法：要注意審題，有的題是不能顛倒順要注意審題，有的題是不能顛倒順序的，有的是可以顛倒順序的。一要善于利用序的，有的是可以顛倒順序的。一要善于利用題干的暗示作用；二要善于推敲材料、段落、題干的暗示作用；二要善

10、于推敲材料、段落、詞語之間的關(guān)系。不管能還是不能，都要談為詞語之間的關(guān)系。不管能還是不能，都要談為什么。思路是分析材料、段落、詞語之間的邏什么。思路是分析材料、段落、詞語之間的邏輯關(guān)系。輯關(guān)系。 第14頁/共72頁第15頁/共72頁第16頁/共72頁提示：提示：解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。斷。解題思路：解題思路：考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語的含義；根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)來答詞語的含義；根據(jù)詞語前后語句的內(nèi)容、含義來推斷。容、含義來推斷。（1）字詞含義）字詞含義注意：注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定如果知道

11、該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。不要忽略詞語在語境中的含義。第17頁/共72頁考題形式：考題形式：品評加點詞語的作用（妙處）或加點詞語品評加點詞語的作用（妙處）或加點詞語能否刪除。能否刪除。解題思路：解題思路：第一步，解釋詞語（在語境中）的含義；第一步，解釋詞語（在語境中）的含義；第二步，分析詞語的表達作用，要結(jié)合語境或主題第二步，分析詞語的表達作用，要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主思想來回答，要答該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。

12、第三步，點出境的作用或人物性格等方面的作用。第三步，點出體現(xiàn)了詞語的準(zhǔn)確性或生動性。體現(xiàn)了詞語的準(zhǔn)確性或生動性。（2）詞語妙用）詞語妙用第18頁/共72頁第19頁/共72頁（3 3）哲理性語句的深層含義）哲理性語句的深層含義考題形式：考題形式：往往結(jié)合發(fā)展性考題來考。往往結(jié)合發(fā)展性考題來考。解題思路：解題思路：關(guān)鍵要抓住中心詞體會語句的深層含關(guān)鍵要抓住中心詞體會語句的深層含意和雙關(guān)意義。意和雙關(guān)意義。 第20頁/共72頁答題格式（思路）答題格式（思路）：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。慮。語言組織：語言組織：這句話寫出了這句話寫出了（內(nèi)容），結(jié)（內(nèi)容），結(jié)構(gòu)上起到了構(gòu)上起到了（引

13、出下文、承上啟下、為（引出下文、承上啟下、為下文寫什么作鋪墊、總結(jié)上文突出中心等）下文寫什么作鋪墊、總結(jié)上文突出中心等）的作用。有利于突出的作用。有利于突出。（往主旨上靠攏。（往主旨上靠攏）第21頁/共72頁第22頁/共72頁第23頁/共72頁第24頁/共72頁第25頁/共72頁第26頁/共72頁第27頁/共72頁第28頁/共72頁第29頁/共72頁第30頁/共72頁第31頁/共72頁 1.1.第一人稱第一人稱：便于直抒胸臆，使人感到：便于直抒胸臆，使人感到親切自然，與讀者沒有距離，增強文章的親切自然，與讀者沒有距離，增強文章的真實性和感染力。真實性和感染力。 2. 2.第二人稱第二人稱：便于

14、作者與文中人物或讀：便于作者與文中人物或讀者直接交流感情，顯得親切感人。者直接交流感情，顯得親切感人。 3. 3.第三人稱第三人稱：可以不受時間和空間限：可以不受時間和空間限制，寫起來比較從容，但不利于表達作者制，寫起來比較從容，但不利于表達作者個人感受。個人感受。第32頁/共72頁陳述句：語氣平穩(wěn)，不溫不火。陳述句：語氣平穩(wěn)，不溫不火。 疑問句：吸引讀者，制造懸念；疑問句：吸引讀者，制造懸念； 設(shè)問句：提醒注意，引發(fā)思考；如果出現(xiàn)在篇首或段尾，則起承設(shè)問句：提醒注意，引發(fā)思考；如果出現(xiàn)在篇首或段尾，則起承上啟下的過渡作用。上啟下的過渡作用。 反問句：加強語氣。反問句：加強語氣。 感嘆句：抒情

15、強烈。感嘆句：抒情強烈。 排比句：層層深入，增強語勢（氣勢磅礴）。排比句：層層深入，增強語勢（氣勢磅礴）。 品味不同句式的表達效果，就能更好地體會理解作者的情感態(tài)度品味不同句式的表達效果，就能更好地體會理解作者的情感態(tài)度。 答題句式：這是個答題句式：這是個 句，句， ，表達了，表達了第33頁/共72頁第三第三. .修辭手法的作用修辭手法的作用1 1比喻：生動形象地寫出了比喻：生動形象地寫出了的特征。的特征。2 2、擬人：賦予事物以人的性格、思想、情感和動、擬人：賦予事物以人的性格、思想、情感和動作，生動形象地寫出了作，生動形象地寫出了3 3夸張：突出特征，解釋本質(zhì)，給讀者以鮮明、夸張：突出特征

16、，解釋本質(zhì)，給讀者以鮮明、強烈的印象。強烈的印象。4 4排比：增強語言氣勢，便于抒發(fā)強烈的思想感排比：增強語言氣勢，便于抒發(fā)強烈的思想感情。情。5 5對偶：句式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為對偶：句式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。補充。6 6反復(fù)：突出強調(diào)某種意思。反復(fù)：突出強調(diào)某種意思。7 7設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)讀者思考。設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)讀者思考。8 8反問：態(tài)度鮮明，加強語氣。反問：態(tài)度鮮明，加強語氣。答題格式（思路）：修辭答題格式（思路）：修辭+ +內(nèi)容內(nèi)容+ +情感情感運用（運用（ ）的修辭手法，）的修辭手法， 寫出了寫出了 （ ）的特點，）的特點， 表達

17、了作者表達了作者 （ ）的思想感情。）的思想感情。 第34頁/共72頁第35頁/共72頁8.8.發(fā)展性考題發(fā)展性考題仿寫仿寫常見題型：常見題型：此考點一般是給一個句子，讓考生仿寫一此考點一般是給一個句子，讓考生仿寫一個或幾個。個或幾個。答題要點：答題要點：要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么要讀懂題旨要求，出題人讓考生做什么，怎么做；例句的關(guān)鍵詞語是什么，要抓住關(guān)鍵詞語思考、答題做；例句的關(guān)鍵詞語是什么，要抓住關(guān)鍵詞語思考、答題；在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對；在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關(guān)鍵詞語相對、相同的詞語，例如：關(guān)鍵詞語是天空，你可以考慮大地、相同的詞語，

18、例如：關(guān)鍵詞語是天空，你可以考慮大地、高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維開闊。高山、海洋等，聯(lián)想要豐富，思維開闊。例句所用的結(jié)構(gòu)例句所用的結(jié)構(gòu)、修辭手法是什么，所寫的句子與例句的結(jié)構(gòu)和使用的修辭、修辭手法是什么，所寫的句子與例句的結(jié)構(gòu)和使用的修辭手法一致。手法一致。第36頁/共72頁常見題型：常見題型：（1）對描寫對象；（）對描寫對象；（2）對人物情感；（）對人物情感；（3）品味富有表現(xiàn)力的語言；（）品味富有表現(xiàn)力的語言；（4）對文章某些內(nèi)容）對文章某些內(nèi)容或形式提出自己的看法和疑問等?；蛐问教岢鲎约旱目捶ê鸵蓡柕取４痤}要點：答題要點：此考點靈活多變，這也是散文閱讀此考點靈活多變，這也是散文閱讀的

19、熱門考題，把握的關(guān)鍵是能準(zhǔn)確讀懂原的熱門考題，把握的關(guān)鍵是能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感。要有自己明文的含義和作者的思想情感。要有自己明確的觀點或態(tài)度，不能模梭兩可。答題時確的觀點或態(tài)度，不能模梭兩可。答題時，語言要流暢。不能出病句，語言要有層次，語言要流暢。不能出病句，語言要有層次性，可以引用詩文或名言回答此題。性，可以引用詩文或名言回答此題。8.8.發(fā)展性考題發(fā)展性考題談感受談感受第37頁/共72頁第38頁/共72頁第39頁/共72頁一、如一、如開篇點題開篇點題，首段作用：總括首段作用：總括全文，點明主旨，或者表達與主全文，點明主旨，或者表達與主旨相關(guān)的某種感情。旨相關(guān)的某種感情。二

20、、如二、如開篇沒點題開篇沒點題，首段作用：首段作用：引出引出下文，或與下文形成對照，或為下下文，或與下文形成對照，或為下文做鋪墊。文做鋪墊。 第40頁/共72頁三、如開篇三、如開篇景物描寫景物描寫，首段作用：，首段作用：結(jié)構(gòu)上，結(jié)構(gòu)上，鋪墊；景物描寫上看，勾鋪墊；景物描寫上看，勾勒環(huán)境，提供背景，或渲染氣氛。勒環(huán)境，提供背景，或渲染氣氛。四、四、如開篇如開篇發(fā)問發(fā)問，首段還兼有引人，首段還兼有引人入勝激發(fā)讀者閱讀興趣或發(fā)人深思入勝激發(fā)讀者閱讀興趣或發(fā)人深思的作用。的作用。第41頁/共72頁五、如開篇五、如開篇連續(xù)感嘆連續(xù)感嘆，首段還，首段還兼有強烈的抒情作用。兼有強烈的抒情作用。第42頁/共7

21、2頁第43頁/共72頁一般是一般是總結(jié)全文，照應(yīng)題目，點明總結(jié)全文，照應(yīng)題目，點明主旨，深化中心，呼應(yīng)開頭主旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而，或兼而有之。有之。 也可能是也可能是委婉含蓄委婉含蓄，意在言外意在言外，發(fā)發(fā)人深思人深思。也有也有暗示主題暗示主題或者或者強化強化作者作者感情感情的的作用。作用。第44頁/共72頁解題思路：解題思路：(1)(1)結(jié)尾段與開頭、題目比照，尋找結(jié)構(gòu)結(jié)尾段與開頭、題目比照，尋找結(jié)構(gòu)關(guān)系：關(guān)系： 照應(yīng)題目、呼應(yīng)開頭照應(yīng)題目、呼應(yīng)開頭( (首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)) )(2)(2)結(jié)尾段與全文、主旨比照，理清二者結(jié)尾段與全文、主旨比照，理清二者關(guān)系：關(guān)系： 總結(jié)全文、點明主

22、旨、暗示主總結(jié)全文、點明主旨、暗示主題、深化中心題、深化中心(3)(3)結(jié)尾段結(jié)尾段表現(xiàn)作者的情感表現(xiàn)作者的情感。第45頁/共72頁第46頁/共72頁一、一、比較短比較短，作用：，作用：承上啟下（承上啟下（過渡）過渡）。注意要答出上下文的。注意要答出上下文的內(nèi)內(nèi)容容。第47頁/共72頁二、二、比較長比較長，描寫的是選文的主要物，描寫的是選文的主要物象，作用：象，作用：擴展思路，豐富內(nèi)涵，具擴展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文體展示，深化主題或照應(yīng)前文。三、如三、如描述描述的的次要物象次要物象與選文的主要與選文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作物象在形象、意境或情感上一致，作用：

23、用：襯托（或烘托、鋪墊）襯托（或烘托、鋪墊）。如不一。如不一致，作用：致，作用：反襯反襯。 第48頁/共72頁記敘記敘議論議論描寫描寫說明說明抒情抒情常常用用表表達達方方式式第49頁/共72頁含義分類內(nèi)容角度狀態(tài)手法人物人物描寫環(huán)境環(huán)境描寫場面描場面描寫細節(jié)細節(jié)描寫正面正面描寫側(cè)面?zhèn)让婷鑼憚討B(tài)動態(tài)描寫靜態(tài)靜態(tài)描寫白描白描工筆工筆 描寫是描摹客觀事物的具體形狀的一描寫是描摹客觀事物的具體形狀的一 種表達方式。具體地說種表達方式。具體地說,對人物、景物進對人物、景物進行行生動形象的描繪和細致入微的刻畫就是描生動形象的描繪和細致入微的刻畫就是描寫。寫。 使讀者可以獲得具體而深刻的印象。使讀者可以獲得

24、具體而深刻的印象。描描寫寫第50頁/共72頁它不只在于勾畫人物的外部它不只在于勾畫人物的外部面貌，而是為了面貌，而是為了“以形傳神，以形傳神，揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。語言描寫語言描寫動作描寫動作描寫心理描寫心理描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫人人物物描描寫寫示示 例例= 列夫托爾斯泰列夫托爾斯泰中對托爾斯泰的中對托爾斯泰的外貌描寫。外貌描寫。- “他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)

25、飄動，頗有長樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。者風(fēng)度?！蓖饷玻ㄐは瘢┩饷玻ㄐは瘢┑?1頁/共72頁它不只在于勾畫人物的外部它不只在于勾畫人物的外部面貌，而是為了面貌，而是為了“以形傳神，以形傳神，揭示人物的性格特征。揭示人物的性格特征。言為心聲，最能表示人物的言為心聲，最能表示人物的身份，表達人物的思想感情身份，表達人物的思想感情，揭示人物的特點。，揭示人物的特點。語言描寫語言描寫動作描寫動作描寫心理描寫心理描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫人人物物描描寫寫外貌（肖像）外貌（肖像）示示 例例= （1）阿長與山海經(jīng)阿長與山海經(jīng)（2）誰是最可愛的人誰是最可愛的人 防空洞訪談。防空洞訪談。第52頁/共

26、72頁示示 例例= （1） “哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的三哼三哼 經(jīng)經(jīng)，我給你買來了！，我給你買來了！”（2） “你不覺得苦嗎？你不覺得苦嗎？”他他說：說：“怎么能不覺得怎么能不覺得！咱們革命軍隊又不是個怪物！不過我們的光榮也就在！咱們革命軍隊又不是個怪物！不過我們的光榮也就在這里。這里。”“拿吃雪來說吧。我在這里吃雪，正是為拿吃雪來說吧。我在這里吃雪，正是為了我們祖國的人民不吃雪。了我們祖國的人民不吃雪。”.“你再比如蹲防空洞你再比如蹲防空洞吧。多憋悶的慌哩。眼看著外面好好的太陽，光光的馬吧。多憋悶的慌哩。眼看著外面好好的太陽，光光的馬路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖國的人民就可以路不能

27、走！可是我在那里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞呀。他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀。不蹲防空洞呀。他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀。他們想騎車子也行，想走路也行，邊遛噠，邊說話也行他們想騎車子也行，想走路也行，邊遛噠，邊說話也行。那是多么幸福的呢！所以，。那是多么幸福的呢！所以，”“我在這里流點血我在這里流點血不算什么，吃點苦又算什么哩！不算什么，吃點苦又算什么哩！”第53頁/共72頁動作（行動）描寫最能體動作（行動）描寫最能體現(xiàn)人物的性格特點與心情現(xiàn)人物的性格特點與心情。外貌（肖像）外貌（肖像）動作描寫動作描寫心理描寫心理描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫人人物物描描寫寫語言描寫語言描寫示示 例例=

28、 這時候，勇士們是仍然不會后這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一退的呀，他們把槍一摔摔，身上，身上、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人人撲撲去，把敵人去，把敵人抱抱住，讓身上住，讓身上的火，把要占領(lǐng)陣地的敵人的火，把要占領(lǐng)陣地的敵人燒燒死。死。 第54頁/共72頁動作（行動）描寫最能體現(xiàn)人物的性格特點與心情。動作（行動）描寫最能體現(xiàn)人物的性格特點與心情。是對人物思想活動和內(nèi)心是對人物思想活動和內(nèi)心世界的描寫，成功的心理世界的描寫，成功的心理描寫能生動地展示人物的描寫能生動地展示人物的精神風(fēng)貌、性格特點。精神風(fēng)貌、性格特點。外貌（肖像）外貌（肖像）語言描寫語言描寫心理描

29、寫心理描寫人人物物描描寫寫動作描寫動作描寫示示 例例= 我能夠不進去嗎？我不能！我想我能夠不進去嗎？我不能！我想，要在祖國遇見這種情形我能夠進去，要在祖國遇見這種情形我能夠進去，那么在朝鮮我就可以不進去嗎？朝，那么在朝鮮我就可以不進去嗎？朝鮮人和我們祖國的人民不是一樣的嗎鮮人和我們祖國的人民不是一樣的嗎？ 神態(tài)描寫神態(tài)描寫是心理描寫的外化是心理描寫的外化 如如故鄉(xiāng)中的閏土神情故鄉(xiāng)中的閏土神情描寫描寫第55頁/共72頁環(huán)環(huán)境境描描寫寫作用：作用： 1、渲染氣氛；、渲染氣氛；2、烘托心情；、烘托心情； 3、表現(xiàn)人物品質(zhì)；、表現(xiàn)人物品質(zhì)；4、推動情節(jié)發(fā)展；、推動情節(jié)發(fā)展；5、突出中心。、突出中心。自

30、然環(huán)境自然環(huán)境描寫景物描寫的技法景物描寫的技法=定點觀察：如定點觀察：如小石潭記小石潭記第二段第二段 俯視仰視：俯視仰視：三峽三峽動點定景：動點定景： 遠看近看：遠看近看：社戲社戲移步換景：如移步換景：如小石潭記小石潭記第一段第一段此外：還有寓情于景，調(diào)動多種感官，全方位、立體地感知景物。此外：還有寓情于景，調(diào)動多種感官，全方位、立體地感知景物。是對人物活動的場所、風(fēng)土人情、是對人物活動的場所、風(fēng)土人情、社會背景的描寫。如社會背景的描寫。如孔乙己孔乙己社會環(huán)境社會環(huán)境描寫第56頁/共72頁示示 例例= 魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲

31、尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，碗酒，這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進店

32、面衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝.孔乙己是孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。站著喝酒而穿長衫的唯一的人。第57頁/共72頁場場面面描描寫寫是指作品中人物與人物之間在一定時間、是指作品中人物與人物之間在一定時間、地點且相互發(fā)生聯(lián)系構(gòu)成的畫面。地點且相互發(fā)生聯(lián)系構(gòu)成的畫面。場面描寫可以展示人物活動的環(huán)境，烘托場面描寫可以展示人物活動的環(huán)境，烘托人物，渲染氣氛，深化主題。人物，渲染氣氛，深化主題。示示 例例=這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人

33、那么專心多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫專心畫“杠子杠子”，好像那也算是法國字，好像那也算是法國字 。第58頁/共72頁細細節(jié)節(jié)描描寫寫是刻畫人物的重要方法。是抓住生活中是刻畫人物的重要方法。是抓住生活中的細微處加以生動細致的描繪，它具體的細微處加以生動細致的描繪，它具體滲透到對人物、景物或場面的描寫之中滲透到對人物、景物或場面的描寫之中。往往用極精彩的筆墨

34、將人物的個性特。往往用極精彩的筆墨將人物的個性特點呈現(xiàn)出來。點呈現(xiàn)出來。示示 例例=忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠忽然三輪車夫張四闖進來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。，疼得夠勁。 第59頁/共72頁通過直接描寫人物的肖像、行為、通過直接描寫人物的肖像、行為、語言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)語言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)與性格，反映作品主題。與性格，反映作品主題。 通過其他人物的言行間接描寫主人公，通過其他人物的言行間接描寫主人公，從登場人物口中、眼中或感受中寫出未

35、從登場人物口中、眼中或感受中寫出未登場人物的性格。登場人物的性格。 示示 例例= 我的叔叔于勒我的叔叔于勒間間接接描描寫寫側(cè)側(cè)面面描描寫寫直直接接描描寫寫正正面面描描寫寫第60頁/共72頁示示 例例=我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。父親的弟弟，我的親叔叔。” 第61頁/共72頁“素湍綠潭，回素湍綠潭，回清倒影。清倒影?！薄皯胰俨?，飛漱其懸泉瀑布，飛漱其間。間?！薄俺厣媳烫θ狞c。池上碧苔三四點?！薄叭~底黃鸝一兩聲。葉底黃鸝一兩聲。”靜態(tài)靜態(tài) 動態(tài)動態(tài)描寫描寫 描寫描寫第62頁/共72頁“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，朵兒的；正如一粒粒的明珠， 又如碧又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人