主題班會——良好習(xí)慣成就美好未來

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我良好習(xí)慣成就美好未來主題班會活動主題：養(yǎng)成良好習(xí)慣 感受快樂成長活動目的：針對本學(xué)期上半學(xué)期班級中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，旨在通過本次班會活動，幫助同學(xué)們認(rèn)識自己的不良行為并改正， 增強責(zé)任感，提高自我控制能力； 意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。增強學(xué)生的主人翁 意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，要熱愛班集體，為班集體做貢獻(xiàn)；給學(xué)生 一個觀念：不需要做轟轟烈烈的大事，只要我們從身邊的小事做起，一樣會對班 級做出貢獻(xiàn)?；顒訒r間：2011-10-24下午第三節(jié)班會課活動程序：主持人：班主任一. 故事引入1. 有這樣一則報道：75位諾貝爾獎獲得者聚會

2、巴黎，記者采訪其中一位：你在哪所學(xué)校、哪個實驗室，學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答： 是在幼兒園?！庇浾呤煮@訝：“在幼兒園能學(xué)到什么呢？” 學(xué)者說：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；東西要放整 齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要道歉；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察 大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！睘槭裁磳W(xué)識淵博的學(xué)者會認(rèn)為在幼兒園學(xué)到了人生中最重要的東西了呢？這最重要的東西到底是什么呢？（班主任請幾位學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ┤松凶钪匾臇|西就是好習(xí)慣。學(xué)者的話告訴我們一個淺顯而又深刻的道 理，好習(xí)慣讓人終身受益，好習(xí)慣必須從小培養(yǎng)。

3、擁有良好習(xí)慣才能感受快樂的 人生。二. 引出主題我們每個人都在不知不覺或有意識培養(yǎng)中形成了各種各樣的習(xí)慣，有的是好 習(xí)慣，有的壞習(xí)慣。其實，我相信同學(xué)們都知道自己的哪些習(xí)慣是好的，哪些是 不好的，誰愿意說一說自己有怎樣的習(xí)慣呢？（如學(xué)生不好意思說出來，可以說） 其實不用怕說出來。因為我們都知道，確實有好習(xí)慣的同學(xué)，他才會說出來，而 不會是捏造的；能敢于說出壞習(xí)慣的同學(xué)更是證明了他對自己的習(xí)慣很了解，而且一定已經(jīng)下定決心來改變自己了。 不管說不說出你的習(xí)慣，其實，最可怕的是 不了解自己的習(xí)慣的人。三. 讓我們一起來關(guān)注我們自己的習(xí)慣。1. 檢討自己的習(xí)慣。是否按時起床和上學(xué)；課間是否經(jīng)常哄鬧，說

4、話舉止不文明；遇見老師有是否主動停下來向老師問好；是否等教師進(jìn)教室后才安靜下來；是否等老師講課了再拿出課本用具；上課時是否始終跟著老師轉(zhuǎn)，而不會經(jīng)常開小差甚至擾亂課堂秩序;是否從不抄別人的作業(yè)，自己獨立思考，認(rèn)真完成；家長或老師不在身邊時是否能高效率學(xué)習(xí)；沒有書面作業(yè)時是否還要積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真預(yù)復(fù)習(xí)；每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成嗎？(11) 值日生是否認(rèn)真地完成了所需要做的事？(12) 是否能做到珍惜別人的勞動成果，不去破壞？(13) 是否經(jīng)常午餐沒吃完就倒掉了；(14) 是否還經(jīng)常在樓下買零食吃；(15) 你受到的批評還是表揚多，對你的心理有什么影響？2. 學(xué)生分組討論(不要局限于所列出的 15條

5、)，組長做好記錄。彼此找找、 說說自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣。組長板書到黑板上：好習(xí)慣：壞習(xí)慣：四. 問題引導(dǎo)：1. 同學(xué)們覺得好習(xí)慣給你帶來了什么，給班級帶來什么？壞習(xí)慣又給你帶來了 什么，給班級造成什么影響？(學(xué)生自由發(fā)言)好習(xí)慣使我越來越優(yōu)秀，使我成績越來越好，我覺得別人越來越喜歡 我，；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才會有責(zé)任心，對自己對班級負(fù)責(zé)任，在班上樹立 正氣，形成良好的 班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，人人都積極向上，學(xué)習(xí)成績必然得到提高。 壞習(xí)慣使我的成績后退了，使我經(jīng)常挨批評，很多同學(xué)討厭我，；影響 身心健康，影響能力的培養(yǎng)，不利于良好人格的塑造，影響人際關(guān)系，使班級缺 乏凝聚力，影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)，破壞班級榮譽，影響

6、人的前程，還可能導(dǎo)致犯罪。2. 大家都明確了壞習(xí)慣會帶來如此多的問題，然而，壞習(xí)慣該如何克服呢？往 往壞習(xí)慣是在不知不覺中形成，所以改掉壞習(xí)慣也不可能馬上就能改掉， 而是要 付出很大的代價！就好像河水受到污染之后，要付出許多人力物力，才能慢慢恢 復(fù)河流的生態(tài)環(huán)境一樣，一旦壞習(xí)慣形成后，我們只有自己下決心，努力去克服， 才會一點一點克服掉自身的壞習(xí)慣。五. 習(xí)慣的養(yǎng)成，方方面面，從何入手呢？1. 應(yīng)該先從最常規(guī)、最具體的地方做起，找準(zhǔn)自己的克服壞習(xí)慣的突破口，如: 掃地拖地要干凈，培養(yǎng)勞動的好習(xí)慣；不亂扔廢紙，培養(yǎng)環(huán)保的好習(xí)慣；不吃零食，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；見到老師主動問好，培養(yǎng)尊敬師長的好習(xí)

7、慣，課間操認(rèn)真做齊，培養(yǎng)體鍛的好習(xí)慣；課堂上不亂插嘴，不做小動作，等等2. 其次還要做好監(jiān)督，人人有事做，事事有人做；自查、互查、小組查、教師 查；每周自我小結(jié)，全班表彰?？傊覀円?，上課該做什么，下課該做什么，回家該做什么，在此基礎(chǔ)上, 進(jìn)而提高習(xí)慣養(yǎng)成的層次，從常規(guī)到品質(zhì)，從瑣屑到規(guī)律，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為, 讓好習(xí)慣伴隨我們的一生。六. 給同學(xué)們幾分鐘時間考慮，從今天開始，你是否想克服自己 不好的習(xí)慣，而培養(yǎng)好的習(xí)慣呢？（請同學(xué)們用書面的形式寫下 來）建議：1. 大聲說出自己的壞習(xí)慣。2. 在課桌上貼一張關(guān)于向我的壞習(xí)慣宣戰(zhàn)的小紙條，寫一條養(yǎng)成好習(xí)慣的格言 和一條要改掉的壞習(xí)慣，定好

8、改正時間，時時提醒。3. 目標(biāo)要明確，一次一個。寫出來后一定要定好改正時間。4. 盡量用一個好習(xí)慣代替不好的習(xí)慣。如用看書代替看電視，預(yù)備鈴響后用讀 課文代替說閑話，用交流讀書感代替課間追打哄鬧。5. 堅持1個月，請前后座的同學(xué)監(jiān)督實施。6. 當(dāng)確定你已經(jīng)改掉一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣時，換一張小紙條，向下一 個壞習(xí)慣宣戰(zhàn)。把所有換下的小紙條貼在自己的周記本上。七. 部分學(xué)生宣讀自己的小紙條， 全班學(xué)生把小紙條貼在課桌右 上角，按自己定好的時間期限時時提醒自己。八. 最后送給同學(xué)們美國心理學(xué)家威廉詹姆士說過的一句話：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣；收獲一種性格；播下一個性格，收獲一種

9、命運！九. 班主任寄語：良好的習(xí)慣，是一個人學(xué)習(xí)進(jìn)步的起點，是一個人事業(yè)成功的保障，是一個人立 足社會的條件。舉行一次主題班會對于改變有些同學(xué)的不良習(xí)慣， 并不可能藥到 病除。但我相信一次主題班會就像一盞燈， 燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少 一些。并且我更相信每個同學(xué)的心靈就像一扇窗，窗戶打開，光亮就會進(jìn)來。我 相信，只要我們每個同學(xué)邁出一小步，班級就能前進(jìn)一大步，每個公民邁出一小 步，社會就能進(jìn)步一大步。我相信我們班上的每一個同學(xué)，在做每一件事時，都 會更多地為我們的集體著想，成為真正的擁有良好習(xí)慣的文明中學(xué)生！ 剛才同學(xué) 們通過討論、交流，說出了自己的心聲，老師根據(jù)大家的發(fā)言歸納了一下，共八 個方面：好習(xí)慣一：安全活動笑哈哈好習(xí)慣二：認(rèn)真學(xué)習(xí)頂呱呱 好習(xí)慣三：文明有禮人人夸 好習(xí)慣四：隊員友愛互幫助 好習(xí)慣五：國旗領(lǐng)巾我愛護(hù) 好習(xí)慣六：誠實守信好事多/ 好習(xí)慣七：愛護(hù)環(huán)境做衛(wèi)士好習(xí)慣八：節(jié)約能源做標(biāo)兵十、課堂發(fā)散除學(xué)校外，我們還有一個更美麗的家一一地球。同學(xué)們一定要行動起來，保 護(hù)我們的家，保護(hù)地球，就從保護(hù)我們的校園開始做起。反思：1. 班會由學(xué)生自己主持，學(xué)