第三冊筆算加法練習(xí)題范文

1、第三冊筆算加法練習(xí)題第5課時(shí) 筆算加法練習(xí)題教學(xué)內(nèi)容：課本第14-15頁練習(xí)二6-10題。教學(xué)目標(biāo)：1復(fù)習(xí)鞏固100以內(nèi)兩位數(shù)加法的筆算方法，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中一些簡單的實(shí)際問題。2培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、計(jì)算等多種能力。教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)歷整理、歸納兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法的過程，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：情景圖，小棒。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景1圖片出示：課本15頁第8題。2組織學(xué)生開展幫“小白兔采蘑菇”的游戲。引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖，理解圖意。組織學(xué)生計(jì)算出每個(gè)蘑菇卡片上的算式，并將它們放到相應(yīng)的籃子里。全班交流活動(dòng)成果。3引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)：兩位

2、數(shù)筆算加法應(yīng)注意的問題。仔細(xì)觀察情景圖，想一想這幅圖是什么意思？獨(dú)立計(jì)算卡片上的算式；幫小白兔把蘑菇放到籃子里。在小組內(nèi)交流筆算加法應(yīng)注意的問題。 創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的游戲引入，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為整節(jié)課的學(xué)習(xí)醞釀了良好的情緒。 進(jìn)一步加深對筆算方法的理解。 探究新知引導(dǎo)學(xué)生鞏固兩位數(shù)筆算加法的計(jì)算方法。1開展數(shù)學(xué)“門診”活動(dòng)。出示練習(xí)二第6題。引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：下面的計(jì)算對嗎？把錯(cuò)誤的改正過來，并說說理由。4 9 2 1 6 5+ 4 4 + 3 9 + 3 5 8 3 6 1 0 0 組織學(xué)生全班交流。 訂正時(shí)重點(diǎn)說一說錯(cuò)的原因及改正的方法。 2引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二第7題。 出示練習(xí)二第

3、7題，幫助學(xué)生仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表，理解題意，然后計(jì)算。 組織全班交流。 獨(dú)立填空填在書上，同桌訂正，指名板演獨(dú)立判斷正誤，并把它改正過來。觀察統(tǒng)計(jì)表，理解題意后計(jì)算并填寫。通過開展教學(xué)“門診”活動(dòng)，再一次鞏固兩位數(shù)加法的筆算方法，從而使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。實(shí)踐應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生知識(shí)解決實(shí)際問題。1組織學(xué)生完成練習(xí)二第9題。出示練習(xí)二第9題，幫助學(xué)生理解題意。根據(jù)題意，列出算式并計(jì)算。組織全班訂正。2引導(dǎo)學(xué)生解答練習(xí)二的第10題。 出示第10題，引導(dǎo)學(xué)生觀察說說知道了什么。 根據(jù)畫面內(nèi)容，解答問題。 組織全班交流。 學(xué)生獨(dú)立解答。學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖，先獨(dú)立解答提出的三個(gè)問題，解答后在小組內(nèi)交流。讓學(xué)生借助所學(xué)過的知識(shí)，解決一些實(shí)際問題