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1、會(huì)計(jì)學(xué)1健康教育的方法與策略健康教育的方法與策略第1頁(yè)/共19頁(yè) 第2頁(yè)/共19頁(yè)隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)健康的需求也隨之提高，對(duì)相關(guān)知識(shí)的需求成為必然的需要使病人減輕心理負(fù)擔(dān),了解疾病相關(guān)健康知識(shí),提高病人的健康意識(shí),糾正不良的健康行為,促進(jìn)身體康復(fù),預(yù)防疾病復(fù)發(fā)臨床護(hù)理工作中必不可少的一部分人們對(duì)健康的需求第3頁(yè)/共19頁(yè)第4頁(yè)/共19頁(yè)健康健康教育教育實(shí)用性原則內(nèi)容對(duì)于患者的價(jià)值越高,患者接受的興趣就越大 收到的效果越好 可行性原則采取何種方案、手段,應(yīng)根據(jù)患者的實(shí)際接受能力和可執(zhí)行能力來(lái)決定,針對(duì)性原則針對(duì)患者目前的情況和下一步的治療要求進(jìn)行有的放矢保護(hù)性原則注意保護(hù)性醫(yī)療制度,

2、注意患者及 家屬的身心反應(yīng) 階段性原則根據(jù)疾病發(fā)展和身心健康發(fā)展不同階段采取相應(yīng)教育措施程序性原則健康教育評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)和反饋幾個(gè)步驟進(jìn)行,整個(gè)過(guò)程 是一個(gè)有機(jī)整體 第5頁(yè)/共19頁(yè)第6頁(yè)/共19頁(yè)第7頁(yè)/共19頁(yè)第8頁(yè)/共19頁(yè)第9頁(yè)/共19頁(yè)第10頁(yè)/共19頁(yè)第11頁(yè)/共19頁(yè)第12頁(yè)/共19頁(yè)、健康教育五步驟1.評(píng)估確定病人和家屬的教育需要-病人需要學(xué)什么？（1）病人對(duì)所患疾病的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、信念、 學(xué)習(xí)能力；（2）對(duì)病情診斷、治療方法的了解；（3）對(duì)引起疾病的原因和自己不良生活方式 的了解，如高鈉飲食、吸煙等；（4）需要什么幫助，如偏癱肢體的功能訓(xùn)練 方法、要點(diǎn)及注意事項(xiàng)等；（5）有什么技能有助治療； 根據(jù)病人在不同階段的特點(diǎn)和個(gè)體特征適時(shí)進(jìn)行評(píng)估, 及時(shí)滿足其學(xué)習(xí)需要。 第13頁(yè)/共19頁(yè)第14頁(yè)/共19頁(yè)第

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