六年級語文上冊第六單元測試題班級

1、六年級語文上冊第六單元測試題班級 姓名 成績 第一部分：基礎知識積累與運用（33分）一、填空。（8分）1、好雨知時節(jié)， ，隨風潛入夜， 。2、“西江月”是 名，“夜行黃沙道中”是 。3、天上的街市這首詩的作者是 國著名詩人 。 4、我國最早的詩歌總集是 ，已經(jīng)有 的歷史。5、我國從古到今涌現(xiàn)出許多偉大的詩人，如： 、 、 、 、 等；其他國家也有許多偉大的詩人，如 、 、 等。二、把古詩詞名句與作者連在一起。（4分）海內存知己 凌寒獨自開 王 勃夕陽無限好 天涯若比鄰 王安石遲日江山麗 只是近黃昏 李商隱墻角數(shù)枝梅 春風花草香 杜 甫三、下面三句話傳說是蘇東坡和蘇小妹互相取笑的話，都用了夸張。

2、你能找到它們分別夸張了什么？（3分）眼窩深 臉長 額頭高、1、蘇東坡：未出庭前三五步，額頭先到畫堂前。（ ）2、蘇小妹：去年一滴相思淚，至今流不到腮邊。（ ）3、蘇東坡：幾加拭眼深難到，留卻汪汪兩道泉。（ ）四、按順序排列下面詞語。（4分）1、詩經(jīng)、元曲、唐詩、宋詞 2、詩歌、靜夜思、古詩、文學作品 五、判斷下面說法是否正確。（5分）1、詩經(jīng)采薇描寫對一位姑娘思念的情感。（ ）2、“七八個星天外，兩三點雨山前”是唐代詩人杜甫寫的春夜喜雨。（ ）3、蘇小妹認為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個字要美。 （ ）4、“路轉溪橋忽見”中“見”是出現(xiàn)的意思。 （ ）5、天上的

3、街市詩中把夜晚的天空想象成美麗的街市，把天上的明星比作無數(shù)的街燈。 （ ）六、我能靈活地運用古詩。(4分)1、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句來勸他：“文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 ?！?、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人 的詩句：“ 。”3、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起：“ ”的詩句。4、當我們浪費糧食時，老爺爺經(jīng)常會用唐代李紳的詩句：“ ”來教育我們。七、我向大家推薦“我最喜愛的詩歌”。（5分）詩歌 作者 推薦理由 第二部分：閱讀積累與運用（25分）一、閱讀（一）。（11分）錯評詠花詩唐朝元和十二年（817）春末，白居易

4、與16位朋友結伴游江西廬山，寫了不少詩，其中有一首是大林寺桃花： 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來！ 后來，宋代著名的科學家、文學家沈括讀了這首詩。他非常驚訝，帶著譏諷的口吻評論道：“既然四月芳菲盡了，怎么會桃花始盛開呢？大詩人也寫出這樣自相矛盾的句子，可謂智者千慮，必有一失呀！”說完，他也就把這事給忘掉了。想不到有一年春夏之交的季節(jié)，他到一座山上考察，見到了白居易詩中的奇景：四月天氣，山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩來，才領悟到自己錯怪了大詩人，也從中發(fā)現(xiàn)了高度對季節(jié)的影響：由于山上氣溫低，春季到來要晚于山下。 后來，他又找來白居易的詩讀

5、，發(fā)現(xiàn)前面有一篇序，序中寫道：“（大林寺）山高地深，時節(jié)絕晚，于時孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花），澗草猶短。人物風候，與平地聚落不同。”沈括讀了，很有感慨地說：“都怪我讀書不細，經(jīng)驗太少?。　?、寫出下面詞語的近義詞。（2分） 譏諷（ ） 感慨（ ）2、“桃花始盛開”是怎樣的景象？結合課文內容展開想象。（2分） 3、（2分）文中“智者千慮，必有一失”中的“一失”指的是4、沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯怪大詩人白居易的？請用“”劃出來。（2分）5、這個故事對你有什么啟發(fā)？（3分） 二、閱讀（二）（14分） 晚唐詩人鄭谷，（ ）詩寫得好,（ ）為人謙遜，所以人們樂于向他請教。“一字之師”說的就是他與詩僧

6、齊已的故事。 某年冬天，齊已在大雪后的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發(fā)，創(chuàng)作了一首早梅詩，詠誦在冬天里早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。寫好后，他覺得非常滿意。鄭谷看到齊已寫的這首詩后，十分贊賞，但他認為這首詩的意味未盡。于是，他經(jīng)過反復思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪里，昨夜一枝開。他對齊已說：花開枝頭，總有時間先后，只是人們不覺察，才誤以為數(shù)枝同時開放。從詩題早梅來說，數(shù)枝梅已不為早，不如改為一枝開?！?鄭谷的這一改動，雖然只將數(shù)字改為一字，只有一字之改，但卻使早梅更貼切題意了，詩的意境也更完美了。齊已對鄭谷的這一改動非常佩服，當時即稱鄭谷為自己的一字師。1、為短文加個小標題寫在橫線上。（2分）2、在（ ）里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）3、用“”畫出鄭谷改字的理由。（2分）4、把“數(shù)枝”改為“一枝”好在哪里？談談你的理解和看法。（3分） 5、你認為鄭谷和齊已分別是怎么樣的人呢？（2分）鄭谷： 齊已： 6、在修改作文中你有沒有因一兩個字而傷腦筋呢？你認為有這樣的必要嗎？（3分） 第三部分：習作積累與運用（40分）一、小練筆。（5分）走過輕叩詩歌的大門這個綜合學習活動，請你談談在此次活動中的收獲，還可以談談此次活動的不足和改進的建議。(50100字)