《家溫馨的港灣》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、家，溫馨的港灣教學(xué)設(shè)計(jì)教師寄語(yǔ)：讓愛駐我家學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、理解家的溫馨。2、深刻明白我們要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。3、學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入播放歌曲我想有個(gè)家二、自主學(xué)習(xí) ，閱讀教材，思考下列問(wèn)題。1、說(shuō)一說(shuō)你對(duì)自己家有什么感受?2、想一想父母是如何關(guān)愛自己的?3、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?4、作為新時(shí)代的中學(xué)生應(yīng)怎樣來(lái)孝敬父母?三、合作交流，解決展示問(wèn)題1、分享交流：難忘的溫馨一刻展示自己準(zhǔn)備好 的照片，向全班同學(xué)介紹照片的內(nèi)容、拍攝背景和自己為什么選擇這張照片的原因，介紹完后，用一句話表達(dá)自己對(duì)家的感受。2、吐露心聲：最關(guān)心我的人是

2、誰(shuí)家庭的溫暖來(lái)自家人之間的相互關(guān)愛，在家庭生活中，是誰(shuí)給了自己生命?誰(shuí)陪伴你時(shí)間最長(zhǎng)?誰(shuí)對(duì)你最了解?是對(duì)你最關(guān)心?是自己的父母?！翱蓱z天下父母心”，在自己的成長(zhǎng)道路上，父母為你做過(guò)的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘記，可有些事情卻令你至今難以忘懷。請(qǐng)同學(xué)們吐露心聲，說(shuō)一說(shuō)父母為自己做過(guò)事情當(dāng)中最令自己難忘的一件。交流總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?3、我的決心：關(guān)愛孝敬父母(1)小組交流：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng) 怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢?(2)行動(dòng)體驗(yàn)：我可以這樣孝敬父母父母要出遠(yuǎn)門時(shí)，我會(huì)：- -父母在工作中遇 到麻煩時(shí)，我會(huì)：-父母生病時(shí)，我會(huì)：- -父母給我提出意見和建議時(shí)，我會(huì)-生活中

3、，我還可以做到-四、課堂小結(jié)：再閱讀教材，梳理一下知識(shí)，嘗試構(gòu) 建本課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。五、達(dá)標(biāo)測(cè)試(一)單項(xiàng)選擇題1、春秋時(shí)，有一個(gè)名叫穎考叔的人，去見當(dāng)時(shí)的鄭國(guó)國(guó)君鄭莊公，鄭莊公設(shè)宴招待他，宴席上穎考叔把一些食品放在一旁不吃，莊公很奇怪，問(wèn)他為什么不吃，他回答說(shuō)： “我的母親 年齡很大了，他從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么美味的食品，請(qǐng)大王允許我?guī)Щ厝ゾ捶钗业哪赣H?！鼻f公聽了，大受感動(dòng)。下面對(duì)穎考叔做法的評(píng)價(jià)中，你贊同的是( )穎考叔向人乞求施 舍，太沒(méi)有志氣了 穎考叔時(shí)刻想著孝敬父母，令人敬佩 穎考叔不懂的交往的禮儀，結(jié)果鬧了笑話 穎考叔孝敬父母的品德值得我們學(xué)習(xí)A、 B 、 C、 D、2、某 市一學(xué)生因父母是下崗工人，收入低沒(méi)文化，覺得在同學(xué)們中沒(méi)面子，他向法院請(qǐng)求“更換父母”。他提出對(duì)父母的要求是：一不是下崗工人，收入要高;二要有文化。下面觀點(diǎn)中正確的是( )此做法應(yīng)受到批評(píng)教育，他不尊 重和體貼父母此做法應(yīng)支持，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)離不開良好家庭環(huán)境說(shuō)明學(xué)生法律意識(shí)在增強(qiáng)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的權(quán)利說(shuō)明一些學(xué)生缺乏家庭責(zé)任感，應(yīng)加強(qiáng)家庭美德教育A、 B、 C、 D、(二)非選擇題從古到今，人們一直在贊揚(yáng)那些孝敬父母的人