【地理】高二地理第二學(xué)期教研組工作計劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載2021-20xx 年下學(xué)期地理教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：以地理課程建設(shè)為中心， 以全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高課程實施水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教科教研常規(guī)工作，堅持“面對全體同學(xué)，促進同學(xué) 進展”的教研工作方向， 積極推動我校高中地理課程改革，把握地理老師專業(yè)進展，重點是“地理學(xué)科核心思想和才能，地理訓(xùn)練價值和課程執(zhí)行才能”這一關(guān) 鍵；加大對骨干老師和青年老師的培育指導(dǎo)力度，提高我校地理老師整體素養(yǎng)，促進有效教學(xué)，全面提高我校地理教學(xué)質(zhì)量； 切實抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作， 全面投入到基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革， 深化開發(fā)校本課程資源， 加強課堂教學(xué)改革的爭論， 提高課堂教學(xué)效率；

2、二、教研目標(biāo)：1、加強教研組隊伍建設(shè) ，努力打造一個有創(chuàng)新力有凝結(jié)力的教研團隊整體構(gòu)建教研組： 規(guī)范教研組活動制度，制定行之有效的獎懲制度，激發(fā)成員的教研熱忱；提高教研活動的實效性，做到每次活動有主題、有針對性；加強老師的專業(yè)技能建設(shè)，通過“幫、帶、扶、助”活動，使我組的青年老師在老老師的幫忙下快速成長起來； 利用一系列活動將全校地理老師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)聰明共享；2、強化教研組的“教研”功能，爭創(chuàng)我校的地理教學(xué)水平的新突破本學(xué)期我們連續(xù)“新課改下的新的農(nóng)村高中地理課堂教學(xué)模式探究” 不放松， 連續(xù)推動“學(xué)案式” 備課教學(xué)實踐工作；我們教研工作側(cè)重于新課程改革研修

3、和行動爭論上；加強老師新課程理念的內(nèi)化， 通過開展切實可行的爭論活動， 促進老師把新課程理念貫徹、 滲透到訓(xùn)練教學(xué)的實踐活動中， 從而真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)狀況；提高課堂教學(xué)的有效性；3、夯實教學(xué)常規(guī)工作，力爭我校地理整體成果上新臺階教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線， 是評定學(xué)校工作的首要指標(biāo)；抓質(zhì)量，第一就要抓課堂，好課堂離不開細(xì)心備考，備好課，就要合作，要大家的共同聰明；要扎 扎實實做好集體備課工作； 其次，依據(jù)各年級的地理學(xué)科特點和教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的差異，確定工作方向；高三老師著力爭論高考命題的新動向、新趨勢，進一步明 確教學(xué)要求，指向高考的教學(xué)目標(biāo)、 教學(xué)內(nèi)容的爭論， 進一步增強高三地理教學(xué)

4、的針對性；科任要老師爭論和改進教學(xué)方式， 進一步提高課堂教學(xué)效率； 高二年級依據(jù)教學(xué)方案，狠抓基礎(chǔ)，提高成果，全面抓，重點抓；高二備課組做好地理的復(fù)習(xí)工作， 思想上重視， 工作上做細(xì)、 扎實，迎接高二地理必修學(xué)業(yè)水平測試；成果上爭取有所突破；高一年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練和地理基本技能的培養(yǎng)，從而提高同學(xué)的地理素養(yǎng)；第三，落實常規(guī)無必要做到： 備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教法要活、手段要新、活動要勤、考核要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì)、負(fù)擔(dān)要 輕、質(zhì)量要高 ；三、詳細(xì)措施1、加強以教帶研，以研促教第一，加強新大綱新教材的學(xué)習(xí)和爭論，落實新的課程方案；隨著高中新 課改的進一步深化， 我們必需加強理論學(xué)習(xí)； 本

5、學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式進行學(xué)習(xí)； 內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)操作等方面；部分專題發(fā)言與這學(xué)期確定的課堂主攻方向相配套；其次，積極參加科研課題；本學(xué)期我組確定以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新課程教學(xué)爭論與實踐 為爭論課題；課題開展由組長負(fù)責(zé)，全組成員共同努力，爭創(chuàng)做出典型課題； 并最終促組內(nèi)人員解決歷年來的教學(xué)重難點；形成特別有用受歡迎的校本課程；再次，扎實開展“爭論性學(xué)習(xí)” ；確定本學(xué)年開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)活動的詳細(xì)做法，進度方案和工作分工，做到有方案、有時間、有地點、有內(nèi)容；高效有序 地開展?fàn)幷撔詫W(xué)習(xí)活動；最終，教研組工作要突出“爭論” ；要爭論課程改革中探干脆問題，爭論教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題 ,重

6、點是要爭論課堂；環(huán)繞本期課堂主攻方向，擬定洪我據(jù)老師上一堂公開課；2、加強教學(xué)常規(guī)治理，全面提高教學(xué)質(zhì)量；提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑是提高教課堂效率；要不斷探究優(yōu)化課堂教學(xué)的 方法和手段， 扎實有效地提高教學(xué)質(zhì)量； 這學(xué)期我們教研組為提高教學(xué)質(zhì)量主要落實如下工作：第一，堅持集體備課制度；依據(jù)學(xué)校的支配，每個年級均成立集體備課組， 備課組活動要保證“定組長、定時間、定地點” ；做到常規(guī)化、制度化；每次輪番由一個老師作為主備課人， 事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料， 在備課會時進行簡短的說課，其他老師賜予建議； 同年級的老師共同參考， 并在教學(xué)實施時依據(jù)本班同學(xué)實際予以修正，形成個案；其次，加強組內(nèi)

7、聽課制度的治理；為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最 好最有效的措施；我們規(guī)定任課老師每學(xué)期聽課不少于15 節(jié)，并進行扎實的民主的評課活動， 以達到共同成長，充實了校本教研的內(nèi)容， 有效地實現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高；最終，本期教研組將在教務(wù)處的統(tǒng)一組織下對老師的作業(yè)批閱、老師教案、課外活動輔導(dǎo)、爭論性學(xué)習(xí)、教研論文、等方面進行定期的檢查，并作出相應(yīng)的等級評判；以此促進常規(guī)工作；3、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，服務(wù)教學(xué)工作信息技術(shù)作為教學(xué)的幫助手段，帶來了觀念的更新；我們高一年級裝備了 多媒體教室，老師們在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步；課改過程中， 課程與課時的沖突特別突出， 傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿

8、意； 而多媒體等幫助教學(xué)手段能彌足許多不足；可以增大容量， 有利于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好， 有利于變抽象為詳細(xì)， 培育同學(xué)的求知欲和探究欲； 這學(xué)期我們教研組連續(xù)加強課件資源的共享，進一步深厚我組利用多媒體幫助教學(xué)手段的氛圍；四、工作支配時 間內(nèi)容第一周傳達精神，明確要求和任務(wù)，爭論本期教研方案其次周確定教研方案，明確工作要求，分工明細(xì)第三周第四周課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新課程教學(xué)爭論與實踐高一地理新授課教學(xué)建模探討課1第五周第六周課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新課程教學(xué)爭論與實踐網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段探討課2第七周第八周課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新課程教學(xué)爭論與實踐高二學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)課模式研討課3第九周課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新課程教學(xué)爭論與實踐4第十周高二學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討課第十一周第十二周課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新課程教學(xué)爭論與實踐高三復(fù)習(xí)模式探討課5第十三周