【教案】萬歲,母校教案設計

1、萬歲，母校教案設計教學目標：萬歲，母校教案設計第 5頁1、熟識課文內容，識記文章生字新詞;2、把握文章主題，結合自己經受體會莘莘學子對母校的深情; ；3、正確、流利、有感情地誦讀這首詩，懂得一些含義深刻的句子；教學重難點：1、反復誦讀，懂得一些含義深刻的句子；2、結合自己的經受體會莘莘學子對母校的深情；教具預備：錄音機，輕音樂；課時支配：一課時兩課時教學過程：一、課前活動：資源共享端午節(jié)3 7 分鐘同學溝通自己收集的與端午節(jié)的信息；過渡：有很多同學有看大海的愿望，大海離我們太遠，今日我們會母校去看看板書：萬歲，母校二、制定學習目標 同學完成， 3 5 分鐘 自由讀一遍課文，研析課文特點預設：現

2、代 敘事 詩歌 板書：現代敘事詩三、學習新知： 4 至 5 人一小組，自由結合，以小組為單位完成學習目標， 20-25 分鐘 1、同學讀課文，整體感知內容；2、找生說主要寫了一件什么事.抒發(fā)了什么情 . 主題把握 . 萬歲，母校 .是一首現代敘事詩，這首詩通過表達母校校慶時同學紛紛回母校的情形，表達了作者對母校的喜愛、贊美和眷念之情； 3、小組匯報確定的生字新詞： 小組代表上黑板書寫生字新詞 4、分層次，概括內容；先小組代表發(fā)言， 然后征求其他小組看法， 統(tǒng)一看法后歸納：(1) 第 1-2 小節(jié)，點出建校五十年很多同學重新回到母校的感受；(2) 第 3-7 節(jié)，介紹了不同職業(yè)的同學；再現了當年

3、母校豐富多彩的校內生活；(3) 第 8-11 節(jié)，描述了師生共聚的感人場景；四、練習有感情地朗讀； 如有時間仍可以找同學朗讀; 分組競賽； 同學談感受； 同學完成， 3 5 分鐘 五、作業(yè)： 同學、老師制定，3 5 分鐘 1、根底題：識記書寫文中15-20 個字詞2、才能題：將課文改寫為記敘文3、想象 20 年后的校內景象，寫一篇作文.20 年后再相見 .；附 板書： 1-2重返母校萬歲，母校 3-7回憶往昔8-11共同希望教學反思：本節(jié)教學， 我大膽地進行了課改嘗試， 讓同學在課堂當主角，放手給同學表現的時機； 同學在課堂上整節(jié)課都參加學習活動，錘煉同學，讓同學學會學習；下課了，孩子們仍意猶未 盡，都圍著我七嘴八舌地說著；從他們的眼神中我讀懂了許 多：他們喜愛這樣的學習方式，他們現在顯露出對課文內容的真情實感訓練教學的結果不就是如此嗎.我不能錯失這樣的時機；但更多的是反思，為什么備課時沒有考慮全面呢.時間掌控不是很精確，第一環(huán)節(jié)用時偏多 當時也是想照料同學想說的愿望 ，造成第四環(huán)節(jié)沒有完成，布置作業(yè)也很匆忙；可能是我過多地預設了自己對文本的感受，想當然地認為后面的環(huán)節(jié)很簡潔，能把時間趕回來，就不免忽視同學對文