【教案】北師大版二年級下冊數(shù)學《1千米有多長》教案_第1頁
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1、北師大版二年級下冊數(shù)學米有多長 .教案.1 千北師大版二年級下冊數(shù)學 .1 千米有多長 .教案教學目標：1、學問與技能： 知道 1 千米 =1000 米， 會用千米和米的簡潔換算；在觀看和實踐中，開展空間想象才能；2、過程與方法：通過手拉手，想一想，走一走等活動，體驗 1 千米有多長；初步建立千米的空間表象；3、情感、態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，進一步熟悉數(shù)學的價值；重點難點：1、體驗一千米有多長；2、通過體驗活動，形成對一千米有多長的感性熟悉；教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課；同學們，我們以前學過許多長度單位，都有哪些呢？它們分別用什么字母表示？指生答復：米，分米，厘米， 毫米并

2、板書；師：說得真好；那誰能用手比劃一下1 米、 1 分米、 1 厘米和 1 毫米大約各有多長呢？生分別用手勢比劃1 米， 1 厘米， 1 分米， 1 毫米的長度師：仍有誰知道它們之間的進率是多少？師：當測量或形容比擬短的長度時我們一般用米、分米、厘米、毫米；那我們在測量比擬長的長度單位時一般用什么單第 4頁位呢？這節(jié)課我們就一起來熟悉1 千米有多長并板書課題；二、探究新知師：在你的印象中你認為1 千米有多長？生：我覺得 1 千米大約得圍著陽平關鎮(zhèn)繞一圈吧；生： 1 千米就是 1000個 1 米；生：也就是 10 個 100 米；對不對老師？師：對，你們說的很好，1 千米就是 1000 個 1 米，也是 10個 100 米那么長，那誰能告知大家1 千米是多少米？生： 1 千米當然是 1000 米了師：真聰慧， 那哪個同學能用手比劃一下1000 米有多長呢？ 生：??！老師我不能；生紛紛想方法怎樣能體會1000 米究竟有多長師：同學們想不想親自到操場上體會一下呢？想那你可要聽清尚老師的要求， 咱們到操場上走一走； 為了節(jié)約時間， 課前老師在操場上為每個小組測量了10 米的距離，咱們以小組為單位，小組長做好記錄，看看10 米的距離你能走多少步，大約用了多長時間； 留意走路的

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