【教案】椒園中學(xué)八年級Excel教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載其次十三課觀看演示文稿一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問方面：使同學(xué)明白觀看演示文稿的五種視圖方式；技能方面：1. 培育同學(xué)運(yùn)用多種方式觀看演示文稿的才能；2. 培育同學(xué)分析才能；情感方面：培育同學(xué)綜合應(yīng)用學(xué)問的意識和才能；二、教學(xué)重點演示文稿的五種視圖方式；三、教學(xué)難點視圖方式的應(yīng)用；四、教學(xué)方法 1講解法；2演示法；五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；六、課時支配0.5 1 課時；七、教學(xué)過程 見下表 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法同學(xué)活動內(nèi)容與方式預(yù)期成效與備注一、導(dǎo)入課題老師展現(xiàn)、評判同學(xué)分組制作的演示文稿“我們的班級體”；老師介紹 powerpoint 有多種視圖方式；下面，用各種 方式觀看同

2、學(xué)制作的“我們的班級體”演示文稿；二、新課1. 切換視圖的方法老師介紹視圖切換的兩種方法；方法一：單擊powerpoint 窗口左下腳的視圖方式切換 按鈕；方法二：單擊菜單中的視圖選項，在綻開的菜單中挑選相應(yīng)的視圖；2. 一般視圖老師介紹： “一般視圖”是同學(xué)觀賞、評判同學(xué)制作的演示文稿；同學(xué)聽老師介紹；同學(xué)觀看老師演示切換視圖的操作方法；同學(xué)聽老師介紹；使同學(xué)相互溝通；使同學(xué)明白 powerpoint 有多種視圖方式， 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；同學(xué)可以把握切換視圖的操作方法；同學(xué)對“一般視圖” 方式已系統(tǒng)默認(rèn)的視圖方式，當(dāng)我 們新建一個演示文稿時就設(shè) 置為這種方式； “一般視圖” 窗口包括：“

3、大綱窗口” 、“幻燈片窗口”和“備注窗口”；3. 大綱視圖老師介紹： “大綱視圖”以大綱的方式顯示多張幻燈片 的文本信息，在“大綱視圖” 方式下，可以便利地對文字 內(nèi)容進(jìn)行治理和重新排列； 視圖右上角的小窗口顯示的 是當(dāng)前幻燈片縮小顯示的樣 子，用來幫忙我們明白大綱 視圖中的文本內(nèi)容轉(zhuǎn)變時幻 燈片的變化情形；老師在“大綱視圖”方式下顯示幻燈片“我們的班級體”；4. 幻燈片視圖老師介紹： “幻燈片視圖” 是觀看每張幻燈片信息的最 佳方式，在“幻燈片視圖” 方式下可以鍵入或修改幻燈 片中的內(nèi)容；老師在“幻燈片視圖”方式下演示幻燈片“我們的班級體”，通過按page up和page down鍵或應(yīng)用滾

4、動條實現(xiàn)幻燈片之間的切換；老師布置任務(wù)： 分別在“一般視圖”方式、 “大綱視圖” 方式和“幻燈片視圖”方式 下顯示自己制作的演示文稿 “我們的班級體” ，并在“幻燈片視圖”方式下對自己的 作品進(jìn)行修改；5. 幻燈片瀏覽視圖老師介紹： “幻燈片瀏覽視同學(xué)聽老師介紹；同學(xué)觀看老師演示；同學(xué)聽老師介紹；同學(xué)觀看老師演示；同學(xué)上機(jī)實踐， 完成老師布置的任務(wù)；同學(xué)聽老師介紹；經(jīng)明白， 經(jīng)老師介紹后， 同學(xué)進(jìn)一步明確；同學(xué)明白“大綱視圖” 方式；同學(xué)對“大綱視圖” 方式有感性熟悉；續(xù)表同學(xué)明白“幻燈片視圖” 方式；同學(xué)明白在“幻燈片視圖” 方式下進(jìn)行幻燈片之間切換 的方法；同學(xué)可以把握“一般視圖” 方式、

5、“大綱視圖” 方式和“幻燈片視圖” 方式的使用， 明確在什么情形應(yīng)當(dāng)使用這些視 圖方式；同學(xué)明白“幻燈片瀏覽視圖”方式是在同一屏幕上以 肯定次序顯示演示文稿中所 有縮小后的幻燈片，從整體 上 觀 察 全 部 演 示 文 稿 的 內(nèi)容；在這種視圖方式下，我 們可以便利地對幻燈片進(jìn)行 治理，如復(fù)制、移動、刪除 幻燈片等；圖”方式；老師布置任務(wù)：在“幻燈片瀏覽視圖”方式下觀看自己制作的演示文稿“我們的班級體”，并將其進(jìn)行復(fù)制；6. 幻燈片放映視圖老師介紹： “幻燈片方式視圖”方式是以最大方式顯示 演 示 文 稿 中 的 每 一 張 幻 燈片，放映時從當(dāng)前幻燈片開 始，假如想從第一張幻燈片 開頭，就要在切換到“幻燈 片放映視圖”方式前先選中 第一張幻燈片；老師布置任務(wù)：在“幻燈片放映視圖”方式下放映自己制作的幻燈片；三、課堂小結(jié)教 師 與 學(xué) 生 共 同 進(jìn) 行 小結(jié)，強(qiáng)調(diào)不同的視圖方式有不同的用途，要依據(jù)需要隨時進(jìn)行視圖方式的調(diào)整；四、布置作業(yè)自己命題制作一個演示文稿 留意各種視圖方式的使用 ；同學(xué)上機(jī)實踐， 在“幻燈片瀏覽視圖”方式下觀看自己制作的演示文稿， 并練習(xí)復(fù)制幻燈片；同學(xué)聽老師介紹；同學(xué)上機(jī)實踐， 在“幻燈片放映視圖”方式下觀看并放映自己制作的幻燈片；同學(xué)參與小結(jié)；同學(xué)把握“幻燈片