遺傳信息的表達(dá)學(xué)案.doc

1、遺傳信息的表達(dá)RNA 和蛋白質(zhì)的合成吳琪【基礎(chǔ)整合】1. 列舉 DNA 的功能2. 比較 DNA 與 RNA 的異同3. 概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程4. 說明遺傳密碼和中心法則5. 概述基因的概念【知識重點】1 幾個關(guān)于基本概念的問題對基因概念的理解繪制概念圖：第一步：列出核心概念。第二步：增加相關(guān)的概念或問題第三步：用連接線把相關(guān)概念連接起來或?qū)栴}進(jìn)行說明?；蚺c染色體、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系（畫出概念圖）遺傳信息、密碼子、反密碼子的區(qū)別與聯(lián)系信使 RNA 、轉(zhuǎn)運 RNA 與核糖體RNA 的比較【例 1】右圖為某一細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程，該片段中包含的堿基種類、核苷酸種類依次是 ( )

2、A 4 、5B5、4C. 5、5D.5、8【例 2】下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，錯誤的是（）A. 在 DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸基和一個堿基B基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含成百上千個基因C一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的1D染色體是 DNA主要載體，一條染色體上含有1個或 2個 DNA分子【例 3】根據(jù)表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是DNA 雙鏈GTmRNAtRNA 反密碼子A氨基酸蘇氨酸A.TGUB.UGAC.ACUD.UCU2. 遺傳信息表達(dá)中的相關(guān)數(shù)量計算轉(zhuǎn)錄形成的 RNA 分

3、子中堿基數(shù)目：基因中堿基數(shù)目=；翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中的氨基酸數(shù)目：信使RNA 堿基數(shù)目 =；（基因中堿基數(shù)：mRNA 堿基數(shù) :蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)量(一般 )） 1 個脫氧核苷酸分子含個磷酸、個脫氧核糖、個含 N堿基計算中“最多”和“至少”分析：求氨基酸數(shù)有“最多”、求堿基數(shù)有“至少”氨基酸、 tRNA 種類的計算：合成含n 個氨基酸的蛋白質(zhì)需要氨基酸的種類最多為；tRNA 的種類最多為?！纠?4】一段原核生物的mRNA 通過翻譯可以合成一條含有11 個肽鍵的多肽，則此mRNA 分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽的tRNA 個數(shù)以及轉(zhuǎn)錄此mRNA 的基因中至少含有堿基數(shù)，依次為()A 32；

4、11； 66B.36;12;72C .12;36;24D .11;36;72【例5】下圖是化學(xué)合成的兩種mRNA分子。以它們?yōu)槟０搴铣傻膬煞N多肽中存在的氨基酸種類最多為()ABCD多肽 Ml822多肽 N88433.DNA 的兩大功能（真核生物DNA 的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程的比較）DNA 的功能遺傳信息的傳遞遺傳信息的表達(dá)生理過程時期場所模板原料酶產(chǎn)物配對原則遺傳信息的傳遞意義列表比較法：對相關(guān)的生物概念、生物現(xiàn)象、生理過程等進(jìn)行列表比較，找出區(qū)別與聯(lián)系。【例 6】在遺傳信息的傳遞過程中，不可能發(fā)生的是()2A DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則B核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔

5、復(fù)合體進(jìn)入細(xì)胞溶膠中進(jìn)行翻譯過程C DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA中的一條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板D DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸4. 各類生物遺傳信息的傳遞過程（列表比較）總結(jié)：中心法則【例 7】結(jié)合下面的圖表分析；下列有關(guān)說法正確的是()A環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的和B青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制C結(jié)核桿菌的和都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中D可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中【難點突破】抗菌藥物抗菌機(jī)理青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌 DNA解旋酶 ( 可促進(jìn) DNA螺旋化 ) 的活性紅霉素能與核糖體結(jié)合利福平抑制 RNA聚合酶的活性1 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

6、、翻譯過程所需條件的實驗考題【例 8】為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程，科學(xué)家做了一系列的實驗：實驗一：將大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。培養(yǎng)在適宜溫度條件下，一段時間后，測定其中的DNA含量。實驗二： 在上述試管中加入少量DNA和 ATP，培養(yǎng)在適宜溫度條件下， 一段時間后， 測定其中的DNA含量。實驗三：請設(shè)計實驗步驟，探究不同生物的DNA分子的脫氧核苷酸組成是否相同。分析以上實驗，回答下列問題：(1)實驗一中(能或不能 ) 測定出 DNA，原因是缺少和 ATP。(2)實驗二中(能或不能 ) 測定出 DNA，加入 ATP 的作用是。(3)實驗三步驟是：對

7、照實驗（實驗三）取四支試管，分別加入中的變量控制：再在試管中加入，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、自變量：小牛胸腺細(xì)胞、 T2 噬菌體的 DNA。因變量：在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間，測定各試管中無關(guān)變量：(4) 實驗三結(jié)果分析：如果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同，則說明。(5) 如果要模擬DNA的轉(zhuǎn)錄過程，試管中應(yīng)加入DNA、等。2當(dāng)某 DNA 堿基發(fā)生改變，是否一定會導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變？為什么？33 tRNA有種，為鏈結(jié)構(gòu)，起重要作用的為一端三個堿基構(gòu)成的，但 RNA有三個堿基。4. 一個mRNA可連續(xù)結(jié)合個核糖體，順次合成多肽鏈5.左圖表示過程，甲是，請用箭頭方向表示轉(zhuǎn)錄方向?！纠?】右圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白過程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動過程，表示相關(guān)過程。請據(jù)圖回答下列問題：(1) 過程發(fā)生在（時期） ，催化過程的酶是。(2) 已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、 UAC，某 tRNA一 端 的 三 個 堿 基 是UAC， 該tRNA 所 攜 帶 的 氨 基 酸是.(3)a 、b 為 mRNA的兩端，核糖體在mRNA