篤實尚真為學生的幸福成長奠基

1、fK M事五小學E a uC Sf-BH MMM MJvG-聲篤實尚真為學生的幸福成長奠基-東勝區(qū)第五小學2017 2018學年教學工作計劃一、指導思想秉承“以生為本”教學理念，以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以“教 學常規(guī)、課堂研究、教師培訓、 課程建設(shè)”四個方面的工作為基本點， 弘揚五小篤實尚真的精神，建立一支理論基礎(chǔ)扎實、業(yè)務(wù)水平精湛的 教師隊伍，繼續(xù)推進生本課堂，全面提升學生綜合素養(yǎng)。二、工作目標常規(guī)落實，夯實教育基礎(chǔ)教師成長，打造專業(yè)隊伍課程建設(shè)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)課堂研究，構(gòu)建高效課堂三、工作思路以常規(guī)落實為前提，以課堂教學為中心，以教師隊伍建設(shè)為保障， 以校本課程為特色，提高教育教學質(zhì)量，促

2、進學校教學工作再上新臺 階。四、工作內(nèi)容及措施常規(guī)落實，夯實教育基礎(chǔ)1.備課具體要求：三年以下青年教師手寫詳案，三年以上教師可使用電 子教案，分工合作備課。嚴禁下載與抄襲，行文格式規(guī)范，教案備寫 完整，如安全提示、授課時間等。必須要有實質(zhì)性的個性化修改，二fK 網(wǎng)事市廉五小學 也C次備課批注不少于三分之一，反思要真實、具體、深入，可以記錄教 學成功的地方、記錄教學遺憾的地方、記錄課中動態(tài)生成、記錄再教 設(shè)計等。每周一集體備課，提前備課量為一周，預備周備課時需進行課標 與教材簡析，把握年段教學重點，把握學期教學重點，把握單元教學 重點。語文學科：一二年級突出識字寫字的指導； 三四五年級詳備讀寫結(jié)

3、合訓練點數(shù)學學科：精心預設(shè)問題，體現(xiàn)對學生學法的指導。練習課必須有教案（可 以是簡案）。英語學科：注重學生活動的備寫和本課課中相關(guān)練習的設(shè)計，設(shè)計形式豐富 的游戲或活動鞏固新知。備課前要明確本學科、本學段的課標要求是什么，在鉆研教材、 鉆研學生的基礎(chǔ)上備寫教案，要了解學情，哪些會了，哪些不會，采 用哪些方法合適。要做到目標簡單，少而精，最好一課一得，一課二 得，超過三個就多了。少了，才會扎實，才會有效，才能集中時間攻 克它，掌握它。精，精要，新的、關(guān)鍵的、核心的、重要的，這是教 學的重中之重，是備課時精心確定的，而不是隨意確定的。相應(yīng)地， 內(nèi)容、練習、教師課堂講授都要追求少而精。2.上課fK

4、網(wǎng)事市廉五小學也C繼續(xù)推進生本課堂，最大限度地把教轉(zhuǎn)化為學，把教盡可能地、 盡早地轉(zhuǎn)化為學生的自主學習或者體悟。把課堂的時間和空間還給學 生，把思維過程還給學生，給學生充分地自主學習與讀書的時間，踐 行“自主、合作、探究”的學習方式。教學常態(tài)要求：語文：每天課前三分鐘說話；每周進行一次專項聽說訓練，一次 專項看圖寫話或習作訓練； 黑板邊角每周古詩、 成語、名言警句積累; 晨誦、閱讀、寫字課專課專用；課外閱讀、親子閱讀是最重要的家庭 作業(yè)。數(shù)學：堅持課前三分鐘計算訓練，課前計算可以結(jié)合當天的學習 內(nèi)容，也可以是單純的計算，必須是老師精選的題，形式多樣，如筆 算、口算等。英語：每天常態(tài)10分鐘早讀

5、時間；每節(jié)課前三分鐘進行常態(tài)的課 前三分鐘聽說訓練；養(yǎng)成回家聽讀的習慣（聽磁帶、看繪本）。其他科目：信息技術(shù)課前三分鐘打字訓練，音樂的節(jié)奏、音節(jié)訓 練，美術(shù)的簡筆畫等。每位教師做到提前兩到三分鐘候課，做好準備工作。按課表上課、不私自調(diào)課、占課，按時下課，不拖堂。語文每節(jié)課留10分鐘寫的時間，下午的寫字課要保證學生書寫， 并做好相應(yīng)指導。3.作業(yè)規(guī)范作業(yè)種類、數(shù)量和質(zhì)量。fjEJI五小學語文學科作業(yè)要求：一二年級：基礎(chǔ)作業(yè)，看圖寫話作業(yè)根據(jù)實際情況自己規(guī)定數(shù)量， 各班可以做一些如繪本、晨誦等特色作業(yè)，重點培養(yǎng)學生讀書習慣。三四年級：基礎(chǔ)作業(yè)全批全改；習作每兩周 1次（師批5次，一 學期保證每人面

6、批1次），日記每周1次，隨文練筆每單元 2次（師 批三分之一），根據(jù)單元主題每周進行一次閱讀專項訓練，每月查4個段的練筆和1個篇的練筆；讀書筆記每兩周 1次。五六年級：基礎(chǔ)作業(yè)全批全改；習作每兩周 1次（師批三分之一， 一學期保證每人面批 1次），（日記可以每周一篇，但必須實施教師 與學生的心靈溝通對話，可以采用單周讓學生隨便寫，雙周固定題目 寫，這樣方便師生的交流）、隨文練筆每單元2次（師批三分之一）， 根據(jù)單元主題每周進行一次閱讀專項訓練，每月查2個段的練筆和2個篇的練筆；讀書筆記每兩周1次。數(shù)學學科作業(yè)要求：全批全改。各年級計算訓練必須天天堅持，形式不限量不要大， 所有作業(yè)的錯題要及時督

7、促學生補錯并進行二次批閱。各班級必須建 立錯題集，對于易錯題通過變換數(shù)字等形式反復強化訓練。必查的作 業(yè)：預習作業(yè)、基礎(chǔ)訓練、易錯題、課堂作業(yè)本、練習冊（選做）。規(guī)范作業(yè)的布置和批改。根據(jù)班級學生實際情況實施分層作業(yè)，力爭做到“有布置必批改，有批改必糾錯，有糾錯必回批”。作業(yè)批改要認真，書寫要規(guī)范，反 饋要及時，數(shù)學作業(yè)當天批改反饋，語文及其他作業(yè)下節(jié)課前批改反M事訴市東五小學饋，運用鼓勵性語言或印章等激勵學生。嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)， 三四年級課外書面作業(yè)量不超過 40 分鐘，五六年級課外書面作業(yè)量不超過一小時。不以增加作業(yè)量的形 式懲罰學生，保證學生有自主安排課外

8、閱讀的時間和充足的睡眠時間。任課教師不得組織征訂其他學習資料，向?qū)W生推銷或變相推銷各 類教輔資料。4.輔導有計劃、有重點地進行培優(yōu)輔差工作，加強與學生家長聯(lián)系，指 導家長用恰當?shù)姆椒◣椭⒆樱员阈纬山逃暮狭?。抓起點。從一年級學生進校的第一周抓起，從學習基礎(chǔ)最差的 學生抓起，規(guī)范學生行為，引導學生形成良好的習慣，教給學習方法。合理分組、排座。采用“兵教兵”或“小先生制”，安排優(yōu)等生與學困生同桌，組 成學習小組，優(yōu)等生隨時提示、督促潛能生抓好自身的學習，可以每 周評選一次“最優(yōu)師徒獎”，每月評一次“進步特快獎”。重點輔導學困生。鎖定學困生名單，每周至少有兩天的時間放學后留 35名學困生 進行輔

9、導，最大化消除不及格，同時要講究方法，閱讀是開啟學困生 智慧最好的方法。學困生尤其要做到“堂堂清、天天清、周周清”， 中等、后進生不會的地方就是教師要教的地方，培優(yōu)輔差的主陣地在 課堂。fK M事五小學E a uC Sf-BH MMM MJvG-聲5. 檢測做好單元、單項測查工作，強化質(zhì)量意識。語數(shù)英學科按照教學進度做好單元測查工作，一個單元結(jié)束后，對學生學習情況進行檢測，查漏補缺，分析原因，便于有針對性的教 學。學校統(tǒng)一組織期中、期末考試，結(jié)合期中考試薄弱環(huán)節(jié)，有針 對性地進行單項測查，交叉監(jiān)考，流水改卷，深入細致做好每次測試 的質(zhì)量分析，并將存在問題在教學中進行整改或提高，期中成績占考 核

10、20%單項測查成績占考核的 10%期末測查占考核 70%教師根據(jù)安排，平時做好對學生的專項能力訓練，提升學生自信。各備課組在測查后一周內(nèi)的教研組活動中安排質(zhì)量分析，提出改進策 略，將測查后的成績統(tǒng)計與分析上交教科室完成考核。研究試題，尤其是畢業(yè)年級開學第一個月的教研活動中要深入 研究分析區(qū)級以上試題，根據(jù)試題內(nèi)容和形式設(shè)計綜合復習內(nèi)容。6. 教學評議（常規(guī)監(jiān)測）對備、講、批、輔、考實行常態(tài)、有效跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時、指導有效。從而保證教育教學質(zhì)量的提升，教 案作業(yè)檢查實行檢查小組和備查年級組老師共同檢查評分，以達到檢 查、觀摩、相互學習的目的。（教師考核進行了修改，后附）

11、。教科室統(tǒng)一組織安排好各類公開課的展示活動。校級領(lǐng)導每周聽打招呼課。教師聽課每學期不低于 30節(jié)，評課不少于10節(jié)。（蓋章為準）fK 網(wǎng)事市廉五小學也C每月底對作業(yè)、教案、隨筆、業(yè)務(wù)手冊等常規(guī)進行檢查，普查 與抽查結(jié)合，檢查后及時反饋、整改。學期中進行優(yōu)秀教案與作業(yè)展 評。繼續(xù)執(zhí)行“日巡課”制度，教科室成立以副校長為組長的教學 督查小組，重點規(guī)范課堂教學行為，要求全體科任老師嚴格按計劃、 按目標、按要求授課，杜絕教師無案上課、遲到、早退、隨意調(diào)課、 無故缺課、接打手機、體罰變相體罰學生等現(xiàn)象。及時掌握教師的課 堂教學情況，引領(lǐng)全體教師認真上好每一堂課。具體安排如下：教師成長，打造專業(yè)隊伍教師的

12、高度決定學生的高度，辦學特色、教學質(zhì)量得到保證的關(guān) 鍵是教師隊伍建設(shè)，因此，學校致力于提高教師專業(yè)水平，只有教師 的思想、教學手段現(xiàn)代化了，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的學生。1. 培訓引領(lǐng)，為專業(yè)成長導航校本培訓繼續(xù)開展青藍工程，實施名師帶動戰(zhàn)略，最大限度的整合我校骨 干教師這一資源。充分發(fā)揮教學能手、學科帶頭人和區(qū)級、市級名教 師、骨干教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責任到人，鼓勵教 師積極進取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學、趕、幫，人人爭先， 團結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。發(fā)揮學校骨干教師引領(lǐng)作用，請骨干教師做專題講座，做專項培 訓。請進來、走出去培訓確朗事新市樂整富五小嬖

13、有目的、有計劃定期邀請專家、名師到學校講學、上示范課，為教師開闊視野、接觸理論前沿、形成一定的科研能力創(chuàng)設(shè)條件。同時，選送教師參加外出學習培訓。凡是參加外出學習的老師，回校后要對 全體教師進行二次培訓，培訓可采用講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等形 式，實現(xiàn)一人學習，多人受益的效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)培訓參加區(qū)域組織的網(wǎng)絡(luò)培訓， 利用QQ群、微信群隨時上傳教育教學 資源，先進的理念、做法，討論教學中遇到的問題。區(qū)域培訓利用學校得天獨厚的優(yōu)勢，積極參加區(qū)域內(nèi)在學校組織的各類培 訓活動。按時參加上級要求的各類培訓。2. 豐厚底蘊，為專業(yè)成長奠基各級各類培訓為教師的專業(yè)成長導航，但是教師基本功的提高需要日積月累的功夫，需

14、要教師有一種專業(yè)自覺，利用一切可以利用的時間自學、自修，學校組織的固定的時間學習只是起到引導的作用。專業(yè)閱讀讓閱讀成為一種生活方式。教師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識的支撐。繼續(xù)開展好教師的讀書活動，每月一次全體教師分 學科組共讀（體藝老師上午共讀），聯(lián)系領(lǐng)導必須全程參與。每次閱 讀必須留30分鐘現(xiàn)場讀書時間，10 20分鐘交流時間，采取輪流交 流發(fā)言或隨機抽取的方式交流感受。共讀書目為做一個學生喜歡的老師。礪朗事市廉應(yīng)（五小學E a Mi gW -MEJvG- QU Gb WUD M.專業(yè)寫作每人每月寫一篇咼質(zhì)量的隨筆 （50歲以上教師可以手寫或不寫）, 可以是讀書筆記、教學反思或教學

15、故事等，嚴禁下載照抄，按月完成 考核。書法練習每月一次書法練習，由趙永和老師培訓，本學年著重抓師生寫字， 尤其加強語文教師與學生的同步寫字指導，開展師生書法比賽，學期 中優(yōu)秀作業(yè)展評，35歲以下教師每月上交兩頁硬筆書法作品，1頁簡筆畫，1份粉筆字練習電子版（照片）。3. 團隊研修，為專業(yè)成長助力一個人可以走得更快， 但一群人可以走的更遠。 沒有完美的個人， 但是可以有完美的團隊，發(fā)揮團隊力量，集思廣益，團結(jié)協(xié)作，提升 全體教師專業(yè)能力。集體備課集體備課責任人：備課組長集體備課的任務(wù)：主講人在集體備課前做好課件，集體備課時說課，其他老師補充、完善。 重點研討：鉆研教材時碰到的疑難問題；本課教學的

16、重難點如 何突破；如何引導學生自主學習，學生自學后可能出現(xiàn)什么問題，如 何解決。 在討論的基礎(chǔ)上，備課組長總結(jié)，達到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一劃分課fK M事五小學E a uC Sf-BH MMM MJvG-聲時，統(tǒng)一確定每課時的學習目標，統(tǒng)一學生自學后出現(xiàn)的疑難問題解 決方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。 確定下次集體備課的內(nèi)容和主講人。集體備課的要求： 備課前，人人鉆研教材，按時參加集體備課，納入教師考核， 年級聯(lián)系領(lǐng)導必須參加集體備課。 備課時，積極參與研討，不做與備課無關(guān)的事。 不得隨意變換備課時間和地點，如有特殊情況，備課組長必須 提前半天向教導處打招呼。集體備課時間為：語數(shù)英學科星期一下午 放學，體藝星期一

17、上午前兩節(jié)課。 集體備課后至星期五上午，各任課教師根據(jù)集體備課精神各自 修改教案，寫好詳案，不得抄襲，星期五下午備課組長收齊本組老師 教案交教導處分管主任審閱。分工如下：語文：陳瑞穎數(shù)學：高虎虎英語：陳曉琴教研活動每周一為教研活動時間，集體備課必須進行，集體備課后根據(jù)需 要進行聽評課或其他教研活動。備課組長認真組織聽評課活動，邀請聯(lián)系領(lǐng)導參加。做好單項測查、單元測查的質(zhì)量分析。開展兄弟校的手拉手互助活動。礪朗事市廉膽（五小學E EM ufi fr-Ui SrtEM；卿課題研究將集體備課和課題研究有效整合，以此達到以研促教的效果。課題研究、集體備課、聽評課等圍繞一條主線進行研究，即研究 什么，做

18、什么。比如一、二年級課的課題研究是如何培養(yǎng)學生的識字 寫字能力，那么集體備課時就重點進行識字寫字能力培養(yǎng)的研討，聽 評課時關(guān)注的點也是課題研究的點。按備課組自選研究課題，并確定 本組課題的主要負責人。4. 課堂練兵，為專業(yè)成長搭臺課堂是教師專業(yè)成長最重要的地方，扎實開展生本課堂的研究， 著力轉(zhuǎn)變課堂教學模式，由“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W”為中心。骨干教師示范課各級學科帶頭人和骨干教師帶頭上高效示范課，起到學科示范作 用，課后及時組織教師研討。青年教師風采課為推動青年教師教學行為的轉(zhuǎn)變，提升青年教師駕馭課堂教學的 技能，35周歲以下未取得東勝區(qū)教學能手的教師全員參與，為青年教 師成長搭建平臺，挖掘一

19、批理念先進、教學有特色的教師。校長常態(tài)指導課每周安排打招呼課，聽課結(jié)束針對個體的課堂教學，進行現(xiàn)場診 斷，并跟進指導。師徒結(jié)對課為了讓年輕教師少走彎路，繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教fjt JI五小學flKSkH E EM SfSH gH SrtEJfG QU師、優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用， 每學期師傅至少聽徒弟的 3節(jié)課進行指導， 徒弟至少聽師傅的 5節(jié)課進行學習，常規(guī)檢查是查看聽課記錄?？己苏n比賽是推動進步的有效方式，賽課是促進教研最有效的方法，語 數(shù)學科采用同年級組同課異構(gòu)方式進行賽課。課程建設(shè)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)課程是人才培養(yǎng)藍圖的具體體現(xiàn)，是實現(xiàn)教育目的與培養(yǎng)目標的 載體。課程既包括學校所教各門

20、學科，也包括有目的有組織的社會實 踐活動和課外活動；不僅指這些學科、活動內(nèi)容本身，還包括對內(nèi)容 的安排、實施、評價等。基礎(chǔ)課程的實施分保底的基本部分和延伸的拓展部分。基本部分 聚焦課堂，努力提升課堂效率；拓展部分就是國家課程校本化落實的 具體實施。課程體系如下：實 施評價耶朗事疏甫樂五小吳開足開齊保質(zhì) 保量基礎(chǔ)課程習 學 性 合 綜力養(yǎng)程驗 能素過體 本木重重 a-a-注注學 數(shù)隹 田思 突語 外等 講 演 話 會育 體目 項T +2究 探 驗 實綜合實踐進合究 科綜探 學題與 合主踐 結(jié)行實自心踐 實色 特個性課程經(jīng)典誦 讀課程驗達 體表 述寫 講書團 社設(shè) 趣 興 鴻 資 據(jù) 根嚴格按照上

21、級課程計劃的要求，開足開齊全部課程。加強體育藝術(shù)類課程、綜合實踐活動課程的開設(shè)，保證師資和課時。個性課程簡 介如下:1. 經(jīng)典誦讀課程把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學生的標志，真正培養(yǎng)秀外慧中的 少年兒童。a. 誦讀經(jīng)典（利用升旗儀式、晨讀、課間、親子誦讀等保證孩子 們有充足的誦讀時間。）b. 講述經(jīng)典（開展課前三分鐘國學講堂讓孩子們領(lǐng)悟“經(jīng)典”的妙處。）fK 礪爾事市廉應(yīng)（五小學WflRSMF E U SfM g SriSMgu Ga枷 .c. 體驗經(jīng)典（通過培養(yǎng)誦讀“小專家”引領(lǐng)示范；教師在習作教 學中有意識引導學生學會運用自己所積累的經(jīng)典知識；班主任在學生 行為管理方面嘗試運用“國學經(jīng)典”影

22、響學生的行為。）d. 書寫經(jīng)典（以培養(yǎng)學生良好書寫習慣為契機，讓師生揮灑“經(jīng) 典”帶給自己的啟迪，浸潤孩子的心靈。）e. 表達經(jīng)典（通過全體師生開展經(jīng)典誦讀展示活動，讓師生在誦讀聲中領(lǐng)略“國學經(jīng)典”的魅力。）2. 社團課程為了培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長，學校開展豐富多 彩的第二課堂活動。具體要求：各教師做到有計劃、有教案、有課堂 記錄、有總結(jié)。各指導老師提前5分鐘候課，打開教室門，有序組織學生上下課，不得提前下課，學生一旦報名，中途不得更改興趣課。 各指導老師搜集學生作品等相關(guān)資料，存入檔案。其他工作，關(guān)注每個細節(jié)1. 全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度上課，嚴格 控制學生

23、在校時間，按時清校。2. 語言文字規(guī)范化貫徹落實國家通用語言文字法的相關(guān)方針、政策，著力普及 普通話，實施用字規(guī)范化，全面提高師生的語言規(guī)范意識和文明程度， 使語言文字工作與校園文化、教育教學工作緊密結(jié)合起來。利用板報及“廣播站”推廣講普通話、寫規(guī)范字。堅持“國旗下講話”。抓住升旗儀式契機對師生進行規(guī)范語言UJ1五小學C EM Aifi b-M iMM SrtehG- QU文字，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛祖國語言，講普通話寫規(guī)范字教育。講普通話，寫規(guī)范字納入教育教學常規(guī)之中。開展教師“三字一話”基本功培訓及比賽，在學生中開展語言 類、書寫類比賽。3. 抓緊畢業(yè)班教學工作。認真總結(jié)上屆畢業(yè)班情況，分

24、析我校六 年級教學工作的現(xiàn)狀，引導教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措；及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通， 做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，營造良好的家庭環(huán)境的有力 支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，努力提高畢業(yè)生的優(yōu)秀率和及格 率。為畢業(yè)學生留下精彩的瞬間。4. 關(guān)注非語數(shù)學科的教學。要加強科任教師與班級的協(xié)調(diào)管理。 對非語數(shù)學科給予極大關(guān)注，研究課堂教學，并要關(guān)注措施。學期末 將舉行學生課堂評價調(diào)查活動。5. 電教管理工作加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，積極準備，有計劃、有目的地分期進行 信息技術(shù)培訓。通過培訓促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息 技術(shù)，提高教師的信息技

25、術(shù)運用水平。能充分運用現(xiàn)代教育媒體研究 教育現(xiàn)象，高效地服務(wù)教育教學研究。6. 科學實驗管理工作清潔、整理科學實驗儀器設(shè)備入柜，將儀器柜進行編號分類擺 放并進行帳物核對盤點，列出無法使用的儀器設(shè)備清單進行上報報廢 處理。五小學 EM *1 缶鈿SriEhG QU Ba 枷站清潔整理科學實驗儀器教室，擺放實驗器材達到開學正常上課 的要求。各位科學教師認真撰寫科學教案和實驗操作教案，認真做好每 一節(jié)科學實驗課的記錄單并制作成冊。組織開展科學“達標課”聽課活動，邀請學校領(lǐng)導進行聽評 課，將我校的科學實驗教學引入正規(guī)。東勝區(qū)第五小學二O七年八月十七日第一學期月份工作重點全年業(yè)務(wù)學習（集體備課）全年打招

26、呼課（跟蹤指導）每月常規(guī)檢查（抽查結(jié)合）八月1. 行政會、全體教師會、年級主任與備課組長會。2. 制定教學工作計劃、教研組、備課組、教師個人教學計劃，審核并整理歸檔。3. 報名，發(fā)放課本，安排課程等常規(guī)工作。4. 假期備課、讀書筆記檢查。5. 一年級教師與新教師培訓。九月1. 六年級教師培訓。2. 骨干教師示范課。3. 新接班教師摸底課。4. 青年教師演講比賽。5. 總分?；咏萄?。6. 組織畢業(yè)年級教師參加小學畢業(yè)年級質(zhì)量檢測分析。十月1. 同課異構(gòu)考核課，并為區(qū)級能手大賽選送優(yōu)秀教師。2. 校本課程經(jīng)典誦讀檢查。3. 整本書讀書交流匯報。4. 單項能力測查。十一月1. 優(yōu)秀作業(yè)、教案展評。

27、2. 普通話培訓3. 青年教師風采課、師徒結(jié)對徒弟匯報課。4. 單項能力測查。5. 期中考試及教學工作階段小結(jié)。十二月1. 常態(tài)課調(diào)研2. 普通話培訓3. 單項能力測查。4. 組織低年級學生參加教研中心單項能力測查。一月1. 常規(guī)檢查綜合評比考核。2. 組織完成期末質(zhì)量檢測的評卷、分析、總結(jié)工作。3. 完成學期末各項工作總纟口，制定卜學期計劃。4. 校本培訓。第二學期月份工作重點二月1. 行政會、全體教師會、年級主任與備課組長會。2. 制定教學工作計劃、教研組、備課組、教師個人教學計劃，審核并整理歸檔。3. 報名，發(fā)放課本，安排課程等常規(guī)工作。4. 假期備課、讀書筆記檢查。5. 假期讀書交流匯

28、報。三月1. “生本課堂”示范課。2. 六年級教師會。確西事訴市折世五小量I! EM an 俯 皿橄 述彌 gu住 枷 皿4附件一：東勝區(qū)第五小學20172018學年月工作要點安排表耶朗事Hi甫東歴五小學3. 組織抽考年級教師參加小學抽考年級質(zhì)量檢測分析。4. 青年教師風采課。5. 教師書法比賽。四月1. 年級組、各學科研究課。2. 讀書節(jié)活動。（4月23日）3. 整本書閱讀匯報課。4. 中國漢字聽寫大會。5. 同課異構(gòu)考核課。6. 單項測查。五月1. 期中考試及教學工作階段小結(jié)。2. 迎接檢杳。3. 師徒結(jié)對徒弟匯報課。4. 課本劇比賽。5. 單項測查。六月1. 組織六年級學生參加教研中心的

29、畢業(yè)檢測。2. 單項測查以及綜合學科教學質(zhì)量測查。3. 組織低年級學生參加教研中心單項能力測查。4. 年級組、學科組課題研究匯報（特色教研活動）5. 經(jīng)典誦讀展示活動。七月1. 經(jīng)驗交流活動。2. 常規(guī)檢查綜合評比考核：總結(jié)、教案、作業(yè)、測試，課堂、隨筆、讀書筆記、 聽評課等。3. 組織完成期末質(zhì)量檢測的評卷、分析、總結(jié)工作。4. 完成學期末工作總結(jié)，制定下學期工作計劃。5. 接受檢查驗收。周次日期內(nèi)容主要負責人地點8.27假期讀書筆記檢查屈雄雄教科室8.29全體教帥會孫鳳霞五樓會議室8.30課標教材分析年級主仕、組長辦公室預備周8.31年級主仕、組長會陳瑞穎四樓會議室8.31一年級教帥新教帥培訓土春燕四樓會議室9.1制定計劃、集體備課陳瑞穎各辦公室9.2學生報名各班主任各班教室9.2一年級家長培訓蘇夕豹報告丿丁9.4集體備課、教研沽動年級主任、組長年級組辦公室第一周9.6六年級教帥培訓陳瑞穎四樓會議室9.8師徒結(jié)對土春燕四樓會議室9.4-9.8推門課校領(lǐng)導各班級9.11集體備課、教研活動年級主任、組長年級組辦公室第二周9.12書法培訓趙永和書法教室9.12-9.14骨十教帥示范課高虎虎錄播室9.11-9.15推普周活動王春燕各班9.18集體備課、教研活動年