詩歌鑒賞——如何讀懂詩歌(公開課二)

1、古詩詞鑒賞復(fù)習(xí) 讀懂詩詞讀懂詩詞“八法八法” “題目題目”常常是讀詩的切入點(diǎn)，它常常是讀詩的切入點(diǎn)，它 往往能提示詩歌寫作的往往能提示詩歌寫作的時間、地點(diǎn)、時間、地點(diǎn)、 對象（題材）、人物、事件、思想感對象（題材）、人物、事件、思想感 情情等。等。 一讀“題目” back 儲光羲儲光羲詠詠山泉山泉 交代了寫作對象（山泉）；點(diǎn)明了詩的交代了寫作對象（山泉）；點(diǎn)明了詩的 類別（詠物詩）；暗示了寫作手法（托物言志）類別（詠物詩）；暗示了寫作手法（托物言志） 柳中庸柳中庸征人征人怨怨 交代了寫作對象（征人）；揭示了全詩交代了寫作對象（征人）；揭示了全詩 的感情基調(diào)（怨）；暗示了詩的類別（邊塞詩）的感情

2、基調(diào)（怨）；暗示了詩的類別（邊塞詩） 韋應(yīng)物韋應(yīng)物賦得賦得暮雨暮雨送送李胄李胄 交代了時間：傍晚；詩的題材（送別交代了時間：傍晚；詩的題材（送別 詩）；交代了詩的內(nèi)容（寫景詩）；交代了詩的內(nèi)容（寫景暮雨，抒情詩）；暮雨，抒情詩）； 暗示了思想感情（離別之情）。暗示了思想感情（離別之情）。 解讀法讀 “題目 ” 登科后登科后 孟郊孟郊 昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 結(jié)合內(nèi)容，理解此詩作者表達(dá)了怎樣的心情？結(jié)合內(nèi)容，理解此詩作者表達(dá)了怎樣的心情？ 表達(dá)了作者在考中科舉進(jìn)士后的興奮和得意。表達(dá)了作者

3、在考中科舉進(jìn)士后的興奮和得意。 “知人論世知人論世”：“世世”即作者所生活的即作者所生活的時代時代，也，也 即詩歌的即詩歌的寫作背景寫作背景；“人人”即作者，也即作者的一些即作者，也即作者的一些 主要主要生平經(jīng)歷生平經(jīng)歷。 （1）通過作者來確定朝代，了解）通過作者來確定朝代，了解朝代背景朝代背景。 邊塞詩邊塞詩 盛唐：盛唐：盛唐精神，豪邁勇敢盛唐精神，豪邁勇敢 “黃沙百戰(zhàn)穿金黃沙百戰(zhàn)穿金 甲、不破樓蘭終不還甲、不破樓蘭終不還” 中晚唐：國勢式微中晚唐：國勢式微，悲壯和凄，悲壯和凄婉婉“可憐無定可憐無定 河邊骨、猶是春閨夢里人河邊骨、猶是春閨夢里人” 南宋：外臨強(qiáng)敵，內(nèi)政頹靡，救亡御侮、報國無南

4、宋：外臨強(qiáng)敵，內(nèi)政頹靡，救亡御侮、報國無 門門“塞上長城空自許，鏡中衰鬂已先斑塞上長城空自許，鏡中衰鬂已先斑” 二讀“作者”（知人論 世） （2）作者生平 了解作者的生平、思想經(jīng)歷、觀點(diǎn)態(tài)度、了解作者的生平、思想經(jīng)歷、觀點(diǎn)態(tài)度、 創(chuàng)作風(fēng)格等，有助于對其作品思想感情的理創(chuàng)作風(fēng)格等，有助于對其作品思想感情的理 解和把握。解和把握。 如：如：陶潛的隱逸生活； 王維的寄情山水； 蘇軾的樂觀曠達(dá)； 杜甫的憂國憂民等等 解讀法讀“作者” 玉 樓 春 （宋）錢惟演 城上風(fēng)光鶯語亂，城下煙波春拍岸。 綠楊芳草幾時休，淚眼愁腸先已斷。 情懷漸覺成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換， 昔時多病厭芳尊，今日芳尊惟恐淺。 【注釋】

5、錢惟演，北宋臨安人。錢惟演，北宋臨安人。一生仕一生仕 宦顯達(dá)宦顯達(dá)，晚年謫遷隨州晚年謫遷隨州。 芳尊：酒杯芳尊：酒杯 臺 城 韋 莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。 無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。 【注】 臺城：舊址在南京市玄武湖旁，六朝時是帝王荒淫享樂的場所。 韋莊，晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人 六朝指東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個朝代。 思考思考： 有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事 的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？ 解讀法解讀法讀讀“作者作者” 三讀“情語” （直接表現(xiàn)情感的字、詞、句） “

6、獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢” 句中句中“獨(dú)獨(dú)”、“閑閑”就是就是情語情語，揭，揭 示出詩人的示出詩人的孤獨(dú)、徘徊孤獨(dú)、徘徊的情緒，傳神地的情緒，傳神地 描繪出詩作者描繪出詩作者苦悶無聊苦悶無聊的心境。的心境。 絕 句 杜甫 江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年？ 解讀法讀“情語” 全詩抒發(fā)了全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)羈旅異鄉(xiāng)的感慨，詩人的感慨，詩人借清新借清新 美好的春光景色美好的春光景色的描寫，透露出了的描寫，透露出了思?xì)w思?xì)w的感傷，的感傷， 以樂景寫哀情以樂景寫哀情，別具韻致。，別具韻致。 四讀“意 象” “意象意象”是是寄予詩人主觀寄予詩人主觀 情感的物象情感的物象

7、，領(lǐng)悟，領(lǐng)悟“意象意象”中中 的寓意，就能把握詩歌的思想的寓意，就能把握詩歌的思想 感情。感情。 楊柳楊柳 長亭長亭 孤帆孤帆 驛路驛路 浮云浮云 黃昏黃昏 芭蕉芭蕉 寒霜寒霜 杜鵑杜鵑 苦雨苦雨 梅花梅花 翠竹翠竹 松柏松柏 幽蘭幽蘭 菊花菊花 青鳥青鳥 鴻雁鴻雁 雁足雁足 尺素尺素 離別、游子 凄涼、悲愁 高潔、隱逸 音信、思鄉(xiāng) 解讀法“讀意象” 2013年湖南閱讀下面的宋詞，完成題目。 釣船歸 賀鑄 綠凈春深好染衣，際柴扉。 溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。 南去北來徒自老，故人稀。 夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。 探究探究本詞的思想感情思想感情。（4分） 參考答案： 詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”

8、“鱖魚” 等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示 了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi) 心世界。 五讀“注釋”（注釋必有用） 讀序注： 一般交代創(chuàng)作的一般交代創(chuàng)作的年代、緣由、背景年代、緣由、背景， 多為整個作品多為整個作品奠定情感基調(diào)奠定情感基調(diào)，有助于，有助于 把握詩歌把握詩歌的思想情感。的思想情感。 如蘇軾水調(diào)歌頭如蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有前面有序：明月幾時有前面有序： “丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷 子由?！?注釋的暗示： 介紹作者、寫作背景、相關(guān)詩句、別人的評 價暗示詩的用典、思想主旨、藝術(shù)特色等。 大凡提供“此詩作于貶官或流放之際”類 似

9、注解的詩，多與詩人仕途失意，對現(xiàn)實(shí)不滿， 或報國無門，壯志難酬，憤懣孤寂有關(guān)。 過 蘇 州 蘇舜欽 東出盤門刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴。 綠楊白鷺俱自得，近水遠(yuǎn)山皆有情。 萬物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。 無窮好景無緣住，旅棹區(qū)區(qū)暮亦行。 【注注】蘇舜欽，字子美，北宋詩人，詩與梅堯臣齊名，世蘇舜欽，字子美，北宋詩人，詩與梅堯臣齊名，世 稱稱“蘇梅蘇梅”，這首詩是詩人過蘇州時流連光景之作。區(qū)區(qū)：既，這首詩是詩人過蘇州時流連光景之作。區(qū)區(qū)：既 “仆仆仆仆”，形容旅途勞累困頓。，形容旅途勞累困頓。 全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析（全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析（4分）

10、分） 解讀法讀 “注釋” 答：詩的前四句通過對蘇州山水的刻畫，答：詩的前四句通過對蘇州山水的刻畫，流露出詩人 對蘇州的熱愛之情；頸聯(lián)通過萬物興衰都是天意來表達(dá)頸聯(lián)通過萬物興衰都是天意來表達(dá) 自己自己坦然面對自然和人生的盛衰，對自身，對自身“羈苦羈苦”被俗被俗 人所輕的自嘲。尾聯(lián)以人所輕的自嘲。尾聯(lián)以“無緣無緣”表達(dá)了自己表達(dá)了自己不能留宿蘇 州的遺憾。 于長安歸還揚(yáng)州九月九日行薇山亭賦韻于長安歸還揚(yáng)州九月九日行薇山亭賦韻 江總江總 心逐南云逝，形隨北雁來。心逐南云逝，形隨北雁來。 故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？ 【注】江總：南朝陳詩人。陳亡，仕于隋，后辭【注】江總：南朝陳詩人

11、。陳亡，仕于隋，后辭 官南歸，這首詩寫于南歸途中。官南歸，這首詩寫于南歸途中。 思考：最后兩句詩蘊(yùn)含了作者怎樣的情懷？思考：最后兩句詩蘊(yùn)含了作者怎樣的情懷？ 解讀法讀”注釋 ” 詩中“故鄉(xiāng)籬下菊”化用陶淵明“采菊東籬下， 悠然見南山”的典故，由此不難看出詩中流露出了詩 人和陶淵明一樣厭棄官場、歸隱田園的情懷。 六讀“題干”（借題解文） “題干” 即命題的語言文字，包括三即命題的語言文字，包括三 大要素：大要素： 指向要素（回答什么問題）， 解說要素（解釋題目要求）， 限制要素（哪一聯(lián)、哪一句等）。等）。 抓住抓住題干題干的的暗示信息暗示信息幫助進(jìn)一步讀幫助進(jìn)一步讀 懂詩歌，這也叫懂詩歌，這也叫

12、借題解文法借題解文法。 讀“題干” 曉上空泠峽曉上空泠峽 王闿運(yùn)王闿運(yùn) 獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。 慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。 【注】空泠峽：在湖北宜昌市東南長江上。 王闿運(yùn)，近代著名詩人。他早年懷有遠(yuǎn)大的政 治抱負(fù)，然而屢遭挫折，于是絕意仕進(jìn)，歸而撰著授 徒。 高考題：高考題： 狄葆賢平等閣詩話認(rèn)為此詩狄葆賢平等閣詩話認(rèn)為此詩“只二十只二十 八字，而傲岸之氣溢于言表八字，而傲岸之氣溢于言表”。請結(jié)合這首詩。請結(jié)合這首詩 所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?解析：解析： 題干中題干中“傲岸

13、之氣傲岸之氣”四個字給我們理解詩四個字給我們理解詩 歌指明了方向，沿著這個方向，再結(jié)合注釋歌指明了方向，沿著這個方向，再結(jié)合注釋 就不難弄懂詩中表現(xiàn)了作者就不難弄懂詩中表現(xiàn)了作者久歷滄桑后的從容久歷滄桑后的從容 自信和對一切艱難都無所畏懼的氣度自信和對一切艱難都無所畏懼的氣度。 參考答案： 本詩前兩句描寫佛曉時獵獵的風(fēng)聲和客中本詩前兩句描寫佛曉時獵獵的風(fēng)聲和客中 行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。 第三句表面上說詩人第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波，已經(jīng)慣于常年旅途奔波，已經(jīng) 不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實(shí)這里的，其實(shí)這里的“

14、不解不解” 為為“不在意不在意”之義，表現(xiàn)出之義，表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自久歷滄桑后從容自 信的心態(tài)。信的心態(tài)。第四句中第四句中“臥聽臥聽”“”“瀑布灘雷瀑布灘雷”這這 個典型場景更將詩人對一切艱險都個典型場景更將詩人對一切艱險都無所畏懼的無所畏懼的 傲岸氣度傲岸氣度充分展現(xiàn)了出來。充分展現(xiàn)了出來。 過過 蘇蘇 州州 蘇舜欽蘇舜欽 東出盤門刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴。東出盤門刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴。 綠楊白鷺俱自得，近水遠(yuǎn)山皆有情。綠楊白鷺俱自得，近水遠(yuǎn)山皆有情。 萬物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。萬物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。 無窮好景無緣住，旅棹區(qū)區(qū)暮亦行。無窮好景無緣住，旅棹區(qū)區(qū)暮亦行。 有人

15、說這首詩的頷聯(lián)有人說這首詩的頷聯(lián)“詩中有畫，而且色彩詩中有畫，而且色彩 鮮明鮮明”，請結(jié)合詩句簡要分析。（，請結(jié)合詩句簡要分析。（4 4） 解析：讀題干解析：讀題干頷聯(lián)頷聯(lián)“詩中有詩中有畫畫，而且，而且色彩色彩 鮮明鮮明” 參考答案參考答案：“綠楊白鷺綠楊白鷺”中中“綠綠”“”“白白”相相 間，間，色彩鮮明色彩鮮明；“近水近水”“”“遠(yuǎn)山遠(yuǎn)山”遠(yuǎn)近結(jié)合，運(yùn)遠(yuǎn)近結(jié)合，運(yùn) 用擬人的手法讓用擬人的手法讓風(fēng)光風(fēng)光更加旖旎，生機(jī)盎然，更加旖旎，生機(jī)盎然，畫面畫面 生動生動。 七讀“典故” 用典，指在詩歌的語言中用典，指在詩歌的語言中直接直接或或間接間接 地援用前人地援用前人詩文名句詩文名句、神話傳說、歷

16、史故神話傳說、歷史故 事等典故事等典故，使詩歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、，使詩歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、 深刻。深刻。 詩人使用詩人使用典故典故都是有都是有特殊含義特殊含義的，或的，或 鮮明強(qiáng)烈或含蓄曲折地鮮明強(qiáng)烈或含蓄曲折地表達(dá)詩人的情感表達(dá)詩人的情感。 讀“典 故” 辛棄疾永遇樂辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中京口北固亭懷古中 用典的作用用典的作用 “憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否” 借廉頗的典故，進(jìn)行類比，抒寫自己借廉頗的典故，進(jìn)行類比，抒寫自己 懷才不遇懷才不遇之嘆，之嘆，壯志難酬壯志難酬、報國無門報國無門之悲之悲 憤或?qū)y(tǒng)治者不重用人才進(jìn)行批評。憤或?qū)y(tǒng)治者不重用人才進(jìn)行

17、批評。 邯邯 鄲鄲 道道 上上 清清宋犖宋犖 邯鄲道上起秋聲，古木荒祠野潦清。邯鄲道上起秋聲，古木荒祠野潦清。 多少往來名利客，滿身塵土拜盧生。多少往來名利客，滿身塵土拜盧生。 【注注】唐唐枕中記枕中記載，少年盧生在邯鄲客店中自載，少年盧生在邯鄲客店中自 嘆窮困，卻在夢中享盡榮華富貴。及醒，店主所蒸黃粱嘆窮困，卻在夢中享盡榮華富貴。及醒，店主所蒸黃粱 尚未熟。后人稱此為尚未熟。后人稱此為“邯鄲夢邯鄲夢”或或“黃粱一夢黃粱一夢”。 簡析本詩結(jié)尾句所使用的表現(xiàn)手法。簡析本詩結(jié)尾句所使用的表現(xiàn)手法。(4(4分分) ) 解讀法讀 “典故“ 參考答案：參考答案： 用典抒情用典抒情，借用借用盧生盧生“黃粱

18、一夢黃粱一夢”的的典故典故， 含蓄地表達(dá)含蓄地表達(dá)了對步盧生后塵、熱衷功名利祿的了對步盧生后塵、熱衷功名利祿的 “名利客名利客”的的諷刺諷刺。 八讀八讀“題材題材”（關(guān)注詩歌類別）（關(guān)注詩歌類別） 人們常把古典詩歌按題材分成若干類。如果人們常把古典詩歌按題材分成若干類。如果 能判定一首詩詞的所屬類型，就可以快速把握能判定一首詩詞的所屬類型，就可以快速把握 該詩詞的感情基調(diào)及主旨內(nèi)容。該詩詞的感情基調(diào)及主旨內(nèi)容。 古典詩歌中常見題材：古典詩歌中常見題材： 1 1、送別詩：、送別詩： 意象：柳、船、長亭、短亭、灞橋、南浦意象：柳、船、長亭、短亭、灞橋、南浦 情感：情感：離情別恨、深情厚誼、激勵勸勉

19、。離情別恨、深情厚誼、激勵勸勉。 典例：典例：送元二使安西送元二使安西（王維）（王維） 送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州（王勃）（王勃） 別董大別董大（高適）（高適） 2、愛情詩 意象：青鳥、鴻雁、燕子、鴛鴦、桃花、紅豆意象：青鳥、鴻雁、燕子、鴛鴦、桃花、紅豆 情感：情感：綿綿思念、款款情深、離情別恨等綿綿思念、款款情深、離情別恨等 典例：典例：雨霖鈴雨霖鈴（柳永）（柳永） 鵲橋仙鵲橋仙（秦觀）（秦觀） 錦瑟錦瑟（李商隱）（李商隱） 3、田園山水詩 意象：高山、流水、明月、清風(fēng)、農(nóng)家風(fēng)光等意象：高山、流水、明月、清風(fēng)、農(nóng)家風(fēng)光等 情感：情感：寧靜、自由閑適、恬淡、農(nóng)家樂（豐收喜寧靜、自由閑適、

20、恬淡、農(nóng)家樂（豐收喜 悅）、隱逸情懷、熱愛壯麗河山等悅）、隱逸情懷、熱愛壯麗河山等 典例：典例：山居秋暝山居秋暝（王維）（王維） 飲酒飲酒 （陶淵明）（陶淵明） 過故人莊過故人莊（孟浩然）（孟浩然） 4、邊塞詩 意象：邊關(guān)、玉門關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、意象：邊關(guān)、玉門關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、 黃河、長城、明月、陰山、黑山等黃河、長城、明月、陰山、黑山等 情感：情感：邊塞風(fēng)光、奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國、征人愁邊塞風(fēng)光、奮勇殺敵、誓死衛(wèi)國、征人愁 怨、思鄉(xiāng)思親、厭惡戰(zhàn)爭、同情批駁等怨、思鄉(xiāng)思親、厭惡戰(zhàn)爭、同情批駁等 典例：典例：出塞出塞（王昌齡）（王昌齡） 涼州詞涼州詞（王之渙）（王之渙） 白雪歌送武判官歸

21、京白雪歌送武判官歸京（岑參）（岑參） 漁家傲漁家傲（范仲淹）（范仲淹） 5、羈旅行役詩 意象：驛道、征鐸、馬、船（舟）、杜鵑、意象：驛道、征鐸、馬、船（舟）、杜鵑、 鴻雁、客、浮萍、飛蓬等鴻雁、客、浮萍、飛蓬等 情感：情感：旅途艱辛、漂泊無依、浪跡天涯、旅途艱辛、漂泊無依、浪跡天涯、 歸期遙遙、孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思親懷遠(yuǎn)等歸期遙遙、孤獨(dú)彷徨、思鄉(xiāng)思親懷遠(yuǎn)等 典例：典例：夜雨寄北夜雨寄北（李商隱）（李商隱） 秋思秋思（馬致遠(yuǎn)）（馬致遠(yuǎn)） 旅夜書懷旅夜書懷（杜甫）（杜甫） 6、詠史懷古詩 特征：古跡（赤壁、建康）特征：古跡（赤壁、建康） 古人（李廣、廉頗、諸葛亮、周瑜）古人（李廣、廉頗、諸葛亮、周瑜）

22、 表現(xiàn)要點(diǎn)：表現(xiàn)要點(diǎn)：借古諷（喻、傷）今、盛衰無常、借古諷（喻、傷）今、盛衰無常、 物是人非、壯志未酬、懷才不遇、渴望建功物是人非、壯志未酬、懷才不遇、渴望建功 立業(yè)等。立業(yè)等。 典例：典例：永遇樂永遇樂京口北固亭懷古京口北固亭懷古（辛棄疾）（辛棄疾） 石頭城石頭城（劉禹錫）（劉禹錫） 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古（蘇軾）（蘇軾） 揚(yáng)州慢揚(yáng)州慢（姜夔）（姜夔） 7、詠物詩 意象：松、竹、梅、菊、蟬、蜂、山泉、草、風(fēng)意象：松、竹、梅、菊、蟬、蜂、山泉、草、風(fēng) 等等 情感：情感：托物言志，以中心物象的本質(zhì)特征，寄予托物言志，以中心物象的本質(zhì)特征，寄予 詩人的情懷。詩人的情懷。 典例：典例：詠山泉詠

23、山泉（儲光羲）（儲光羲） 卜算子卜算子詠梅詠梅（陸游）（陸游） 石灰吟石灰吟（于謙）（于謙） 梅花梅花（王安石）（王安石） 8 8、閨怨詩、閨怨詩 閨怨詩：閨怨詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包閨怨詩：閨怨詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包 括征婦、商婦、游子婦等）的憂傷，或思念情人的感括征婦、商婦、游子婦等）的憂傷，或思念情人的感 情。情。 對出門在外為商為官的丈夫的思念，關(guān)切丈夫的對出門在外為商為官的丈夫的思念，關(guān)切丈夫的 生活和事業(yè)狀況，或?qū)φ煞蚓每筒粴w的埋怨；感嘆自生活和事業(yè)狀況，或?qū)φ煞蚓每筒粴w的埋怨；感嘆自 己虛擲韶光，青春易逝；對戍邊和出征的丈夫的思念，己虛擲韶光，青春易逝；對戍邊和

24、出征的丈夫的思念， 關(guān)心對方安危，或怨恨兵役和戰(zhàn)爭的殘酷。關(guān)心對方安危，或怨恨兵役和戰(zhàn)爭的殘酷。 春春 怨（金昌緒）怨（金昌緒） 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。啼時驚妾夢，不得到遼西。 閨怨（王昌齡）閨怨（王昌齡） 閨中少婦不知愁，閨中少婦不知愁， 春日凝裝上翠樓。春日凝裝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色，忽見陌頭楊柳色， 悔教夫婿覓封侯?；诮谭蛐鲆挿夂?。 總結(jié)： 一讀題目一讀題目 二讀作者二讀作者 三讀情語三讀情語 四讀意象四讀意象 五讀注釋五讀注釋 六讀題干六讀題干 七讀典故七讀典故 八讀題材八讀題材 讀 懂 詩 歌 八 法 牛刀小試 （高考真題高考真題

25、） 秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二） 陸 游 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 思考：思考： 詩歌蘊(yùn)含了哪些豐富的感情？詩歌蘊(yùn)含了哪些豐富的感情？ 解讀方法解讀方法： 讀題目、讀題目、讀作者讀作者、讀意象、讀意象、讀情語、讀情語、讀題干讀題干 參考答案：參考答案： 這首詩前兩句用夸張手法寫這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗祖國山河的雄闊壯麗， 飽含熱愛之情，為進(jìn)一步抒情做鋪墊；第三句飽含熱愛之情，為進(jìn)一步抒情做鋪墊；第三句“淚淚 盡盡”二字將二字將亡國之恨亡國之恨宣泄無遺；第四句宣泄無遺；第四句“望望”字寫字寫 出遺民對出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的期盼南宋

26、軍隊收復(fù)失地的期盼，一個，一個“又又”字字 則曲折地表達(dá)出對則曲折地表達(dá)出對茍且偷安的南宋王朝遲遲沒有收茍且偷安的南宋王朝遲遲沒有收 復(fù)失地的失望與埋怨。復(fù)失地的失望與埋怨。 滿滿 江江 紅（劉克莊）紅（劉克莊） 金甲雕戈，記當(dāng)日、轅門初立。磨盾鼻，一揮金甲雕戈，記當(dāng)日、轅門初立。磨盾鼻，一揮 千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。 有誰憐、猿臂故將軍，無功級？有誰憐、猿臂故將軍，無功級？ 平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把茶經(jīng)茶經(jīng) 香傳香傳，時時溫習(xí)。生怕客談榆塞事，且教兒誦，時時溫習(xí)。生怕客談榆塞事

27、，且教兒誦 花間集花間集。嘆臣之壯也不如人，今何及！。嘆臣之壯也不如人，今何及！ 【注注】 盾鼻：盾中央的紐。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。盾鼻：盾中央的紐。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。 無功級：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯。榆塞：無功級：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯。榆塞： 代指北方邊塞。代指北方邊塞。 本詞末尾本詞末尾“嘆臣之壯也不如人，今何及嘆臣之壯也不如人，今何及”句運(yùn)用了句運(yùn)用了 何種抒情手法？請簡要分析其抒發(fā)的情感。（何種抒情手法？請簡要分析其抒發(fā)的情感。（4 4分）分） 答案：答案：用典抒情用典抒情。（。（1 1分）作者分）作者化用化用燭之武的燭之武的典故典故， 抒發(fā)主

28、人公抒發(fā)主人公空懷建功立業(yè)的抱負(fù)空懷建功立業(yè)的抱負(fù)卻卻難為所用難為所用，老來只能，老來只能 閑居的無奈和憤慨閑居的無奈和憤慨，自嘲的口吻中包含著對自己，自嘲的口吻中包含著對自己時光虛時光虛 擲，壯志難酬的深沉感傷擲，壯志難酬的深沉感傷。（。（3 3分）分） 課后作業(yè)： 積累意象 多讀詩歌、品味語言、揣摩情感 綜合鞏固練習(xí) 閱讀下面這首宋詩，然后答題。閱讀下面這首宋詩，然后答題。 秋日酬王昭儀秋日酬王昭儀 汪元量汪元量 愁到濃時酒自斟，挑燈看劍淚痕深。愁到濃時酒自斟，挑燈看劍淚痕深。 黃金臺愧少知已，碧玉調(diào)將空好音。黃金臺愧少知已，碧玉調(diào)將空好音。 萬葉秋風(fēng)孤館夢，一燈夜雨故鄉(xiāng)心。萬葉秋風(fēng)孤館夢

29、，一燈夜雨故鄉(xiāng)心。 庭前昨夜梧桐雨，勁氣蕭蕭入短襟。庭前昨夜梧桐雨，勁氣蕭蕭入短襟。 注釋：汪元量：南宋末人，以善琴供奉內(nèi)廷。南宋亡，汪元量注釋：汪元量：南宋末人，以善琴供奉內(nèi)廷。南宋亡，汪元量 與王昭儀俱被擄北去。與王昭儀俱被擄北去。 黃金臺：在今河北易縣東南十八里黃金臺：在今河北易縣東南十八里, 燕昭王置千金于其上燕昭王置千金于其上,以延天下士以延天下士,遂以為名。碧玉：遂以為名。碧玉：“碧玉碧玉 歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名?！保吩罚吩罚?勁氣：寒氣。勁氣：寒氣。 （1）“愁愁”是這首詩的詩眼，詩的首聯(lián)、頷聯(lián)是如何表現(xiàn)這種是這首詩的

30、詩眼，詩的首聯(lián)、頷聯(lián)是如何表現(xiàn)這種 濃愁的？（濃愁的？（5分）分） （2） 詩的后兩聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合全詩分析作者的詩的后兩聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合全詩分析作者的 思想感情。（思想感情。（6分）分） 詩歌鑒賞參考 無聲是最大的悲哀。辛棄疾丑奴兒詞中無聲是最大的悲哀。辛棄疾丑奴兒詞中 有：有：“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還 休，卻道休，卻道“天涼好個秋天涼好個秋”幾句，算是把愁寫幾句，算是把愁寫 到了極致。汪元量此詩的開頭，采用的也是到了極致。汪元量此詩的開頭，采用的也是 這種方法。其中這種方法。其中“愁到濃時愁到濃時“總提，以下分總提，以下分

31、寫斟酒、挑燈、看劍、流淚，詩句不再言愁，寫斟酒、挑燈、看劍、流淚，詩句不再言愁， 但愁緒自見。在這種地方，辛詞用說話表現(xiàn)，但愁緒自見。在這種地方，辛詞用說話表現(xiàn)， 汪詩用動作表現(xiàn)，可謂異曲而同工。又，第汪詩用動作表現(xiàn)，可謂異曲而同工。又，第 二句用辛棄疾破陣子詞中二句用辛棄疾破陣子詞中“醉里挑燈看醉里挑燈看 劍，夢回吹角連營劍，夢回吹角連營”的成句，渾然再現(xiàn)了一的成句，渾然再現(xiàn)了一 個報國無門的志士形象。只是此詩再綴以個報國無門的志士形象。只是此詩再綴以 “淚痕深淚痕深”三字，顯示了一個宮廷樂師在亡三字，顯示了一個宮廷樂師在亡 國之后的心理狀態(tài)，已不能和當(dāng)年的辛棄疾國之后的心理狀態(tài)，已不能和當(dāng)

32、年的辛棄疾 相比了。相比了。 閱讀下面這首宋詞，完成89題 離亭燕 張昪 一帶江山如畫，風(fēng)物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷?霽色冷光相射。 蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。 云際客帆高掛，煙外酒旗低亞。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑 話。悵望倚層樓，寒日無言西下。 注：南宋初人，作者經(jīng)歷宋由盛到衰的時代。此詞為作者退居期間 所作。低亞：低垂。 結(jié)合詩歌簡要分析“悵望倚層樓，寒日無言西下”這句話所蘊(yùn)含 的思想感情。(5分) 參考答案： 表達(dá)了作者擔(dān)憂時政的惆悵和無人可訴的孤寂之感。（2分）詩人 靠著層樓，面對清秋景象，想到歷朝興廢盡入漁樵閑話，心中不免生 出國家興衰的興亡之感和擔(dān)憂時政的悵惆之情（2分）；詩人面

33、對清 秋寒日西下之景，獨(dú)倚層樓，“無言”寂寞，更生出一種無人可訴的 孤寂和無奈。（1分） 頷、頸兩聯(lián)，一嘆知音少，一抒故鄉(xiāng)情，既應(yīng)題，頷、頸兩聯(lián)，一嘆知音少，一抒故鄉(xiāng)情，既應(yīng)題， 表明只有王昭儀方能引為知己，又以家鄉(xiāng)之思暗寓亡表明只有王昭儀方能引為知己，又以家鄉(xiāng)之思暗寓亡 國之痛，顯示出作者的創(chuàng)作意圖。據(jù)上谷郡圖經(jīng)，國之痛，顯示出作者的創(chuàng)作意圖。據(jù)上谷郡圖經(jīng)， 黃金臺在今河北易縣東南十八里，燕昭王置千金于其黃金臺在今河北易縣東南十八里，燕昭王置千金于其 上，以延天下士，遂以為名。又，樂府詩集卷四上，以延天下士，遂以為名。又，樂府詩集卷四 五引樂苑碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝五引樂苑碧玉歌

34、者，宋汝南王所作也。碧玉，汝 南王妾名。頷聯(lián)前一句說空有黃金之臺，后一句說枉南王妾名。頷聯(lián)前一句說空有黃金之臺，后一句說枉 調(diào)碧玉之歌，反復(fù)陳述的既是作者同王昭儀在元大都調(diào)碧玉之歌，反復(fù)陳述的既是作者同王昭儀在元大都 的孤寂處境和悲愴情懷，又含有他們潔身自好，不與的孤寂處境和悲愴情懷，又含有他們潔身自好，不與 元人貴族和宋室投降派們?yōu)槲榈膱载懝?jié)操。頸聯(lián)先寫元人貴族和宋室投降派們?yōu)槲榈膱载懝?jié)操。頸聯(lián)先寫 秋風(fēng)中顫抖的秋風(fēng)中顫抖的“萬葉萬葉”，襯托別夢不成，再用孤燈夜，襯托別夢不成，再用孤燈夜 雨襯托歸思難禁雨襯托歸思難禁-自然，這里的自然，這里的“故鄉(xiāng)心故鄉(xiāng)心”表達(dá)的仍表達(dá)的仍 是對宋室的追念。

35、寫法上，前兩句用典故直抒胸臆，是對宋室的追念。寫法上，前兩句用典故直抒胸臆， 后兩句用環(huán)境反襯鄉(xiāng)心，手法變化，效果極好。后兩句用環(huán)境反襯鄉(xiāng)心，手法變化，效果極好。 末聯(lián)故意宕開，由抒情轉(zhuǎn)入寫景，用梧桐雨、勁末聯(lián)故意宕開，由抒情轉(zhuǎn)入寫景，用梧桐雨、勁 氣構(gòu)成凄切悲涼的意境，為上文中已經(jīng)醞釀出來的感氣構(gòu)成凄切悲涼的意境，為上文中已經(jīng)醞釀出來的感 情設(shè)計了大自然的深沉回響，因而使作者的情設(shè)計了大自然的深沉回響，因而使作者的“濃濃”愁愁 有充溢寒空、侵凌肌膚之勢。有充溢寒空、侵凌肌膚之勢。 參考答案 （1）首聯(lián)通過寫斟酒、挑燈、看劍、流淚）首聯(lián)通過寫斟酒、挑燈、看劍、流淚 等動作神態(tài)表達(dá)愁緒（等動作神

36、態(tài)表達(dá)愁緒（2分）；頷聯(lián)用典分）；頷聯(lián)用典 （1分），寫空有黃金臺，枉調(diào)碧玉歌，分），寫空有黃金臺，枉調(diào)碧玉歌， 表達(dá)自己的孤寂惆悵。（表達(dá)自己的孤寂惆悵。（2分）分） （2）情景交融的手法（答襯托或借景抒情）情景交融的手法（答襯托或借景抒情 也可）（也可）（2分）。頸聯(lián)寫秋風(fēng)萬葉，襯托分）。頸聯(lián)寫秋風(fēng)萬葉，襯托 其孤寂悲切；寫孤燈夜雨襯托歸思難禁。其孤寂悲切；寫孤燈夜雨襯托歸思難禁。 尾聯(lián)以景結(jié)情，用梧桐夜雨，寒氣蕭蕭，尾聯(lián)以景結(jié)情，用梧桐夜雨，寒氣蕭蕭， 構(gòu)成凄切悲涼的意境（構(gòu)成凄切悲涼的意境（2分）。全詩抒發(fā)分）。全詩抒發(fā) 了深沉悲切的亡國之痛故鄉(xiāng)之思（了深沉悲切的亡國之痛故鄉(xiāng)之思（2分

37、）。分）。 閱讀下面一首明詩，回答問題。閱讀下面一首明詩，回答問題。 歸自南陽歸自南陽 李昌祺李昌祺 去日猶秋暑，歸時已冷霜。去日猶秋暑，歸時已冷霜。 江山非故里，人物是他鄉(xiāng)。江山非故里，人物是他鄉(xiāng)。 老態(tài)隨年出，離愁共路長。老態(tài)隨年出，離愁共路長。 埃塵如見戀，到處撲衣裳。埃塵如見戀，到處撲衣裳。 1.從思鄉(xiāng)的角度看從思鄉(xiāng)的角度看,這首詩寫了幾層含義？這首詩寫了幾層含義？ 請概括。請概括。 2.詩的尾聯(lián)富有藝術(shù)感染力，請簡要賞析。詩的尾聯(lián)富有藝術(shù)感染力，請簡要賞析。 參考答案 1、四層。首聯(lián)為第一層，寫離開故鄉(xiāng)的時間很、四層。首聯(lián)為第一層，寫離開故鄉(xiāng)的時間很 長；頸聯(lián)為第二層，寫眼前所見不是故鄉(xiāng)風(fēng)物長；頸聯(lián)為第二層，寫眼前所見不是故鄉(xiāng)風(fēng)物 （或身處異地他鄉(xiāng)）；頷聯(lián)為第三層，寫隨著（或身處異地他鄉(xiāng)）；頷聯(lián)為第三層，寫隨著 年齡增大，鄉(xiāng)情日濃；尾聯(lián)為第四層，寫旅途年齡增大，鄉(xiāng)情日濃；尾聯(lián)為第四層，寫旅途 艱辛，反襯歸情急切。艱辛，反襯歸情