學(xué)生配上聯(lián)系本 老師家長(zhǎng)天天談

1、學(xué)生配上聯(lián)系本 老師家長(zhǎng)天天談減負(fù)后，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，學(xué)校自習(xí)時(shí)間少了，怎么保證學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？家長(zhǎng)的疑慮是不無道理的。昨天，記者就此問題實(shí)地采訪了部分學(xué)校，看看這些學(xué)校有哪些做法。玩還是進(jìn)教室 學(xué)生說了算昨天早上7點(diǎn)10分，距離規(guī)定的“早八”的上課時(shí)間還有50分鐘，大連市79中學(xué)的操場(chǎng)上已經(jīng)有不少學(xué)生。他們有的玩籃球，有的踢毽子，有的跳皮筋，操場(chǎng)上熱熱鬧鬧的。一位初二的女生說，盡管學(xué)校執(zhí)行的是“早八晚五”的規(guī)定，但晚走怕堵車，所以只比平時(shí)晚了大約10分鐘就出門了，“我們可以進(jìn)教室，也可以在操場(chǎng)上玩。 ”盡管昨天早上的天氣陰冷，可選擇在操場(chǎng)上玩的學(xué)生還真不少。幾位老師分散在操場(chǎng)各處，提醒學(xué)

2、生注意安全。記者從校方了解到，有很多家長(zhǎng)因?yàn)樯习鄷r(shí)間較早，所以把孩子先送到學(xué)校，基于這種客觀情況，完全要求學(xué)生晚到校也不合適，所以就實(shí)行目前的辦法，“在學(xué)生的安全上我們也要做更多考慮和更多工作。 ”家校聯(lián)系本打消家長(zhǎng)顧慮孩子的作業(yè)情況老師和家長(zhǎng)怎樣能了解呢？減負(fù)了，學(xué)生的成績(jī)?cè)趺幢ＷC？針對(duì)家長(zhǎng)的疑惑，大連79中學(xué)拿出了具體辦法。該校教導(dǎo)處年級(jí)主任楊丹妮介紹，每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生，都有一本家校聯(lián)系本。每天，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和在家的學(xué)習(xí)情況老師和家長(zhǎng)同時(shí)掌握，有什么問題共同解決。除此之外，一些班級(jí)還開通了qq群，微博等，在家也可以和老師隨時(shí)溝通和聯(lián)系。更重要的是，每天放學(xué)班主任老師都會(huì)把學(xué)生送出校園，交到家長(zhǎng)手里，那些來接孩子的家長(zhǎng)就又多了一次和老師溝通的機(jī)會(huì)。“學(xué)生減負(fù)后，老師更累了?！睏畹つ菡f，目前需要進(jìn)一步重視的問題，就是短時(shí)高效，向40分鐘要效率?！罢n堂教學(xué)提倡所有老師的目標(biāo)是堂堂清、天天清、周周清。當(dāng)堂解決重點(diǎn)難點(diǎn)，課后擴(kuò)展活動(dòng)，不允許占用學(xué)生休息時(shí)間。 ”“減負(fù)后，我們確定了2012年質(zhì)量提升改進(jìn)的一些具體措施，包括：教到學(xué)生聽得懂，降低難度夯基礎(chǔ)；寧可教師多費(fèi)時(shí)，不讓學(xué)生做廢題。特別是在作業(yè)布置上，要求教師對(duì)習(xí)題要精選、精講，對(duì)個(gè)別學(xué)生要開展個(gè)別面；有的放矢，分層施補(bǔ)。對(duì)于不同層次的學(xué)生，具體做法是高端學(xué)生補(bǔ)短板，低端學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，中端學(xué)生補(bǔ)規(guī)范。 ”另外，學(xué)校認(rèn)為