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文檔簡介
1、細節(jié)描寫細節(jié)描寫:人物描寫人物描寫環(huán)境描寫環(huán)境描寫外外貌(肖像、衣著、神態(tài))貌(肖像、衣著、神態(tài))動作動作語言語言心理心理社會環(huán)境社會環(huán)境自然環(huán)境自然環(huán)境作者為表現人物的性格、心理、精神作者為表現人物的性格、心理、精神品質等所進行的各種描寫品質等所進行的各種描寫例:那天,他在雪地里罩住了一只小鳥。例:那天,他在雪地里罩住了一只小鳥。 他他掃開掃開一塊雪,露出地面,用一一塊雪,露出地面,用一枝短棒枝短棒支起支起一面大的竹篩來,下面一面大的竹篩來,下面撒撒些秕谷,捧上些秕谷,捧上系系一條長繩,人遠遠地一條長繩,人遠遠地牽牽著,著,看看鳥雀下來啄食,走到竹篩底鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時候,將繩子
2、一下的時候,將繩子一拉拉,便,便罩罩住了。住了。1、把握動作描寫的方法、把握動作描寫的方法具體寫出動作的過程具體寫出動作的過程 四、如何進行細節(jié)描寫?四、如何進行細節(jié)描寫?幾種常用的描寫方法幾種常用的描寫方法我看見一個小姑娘,年齡不大,長得很瘦,我看見一個小姑娘,年齡不大,長得很瘦,穿得也很差。穿得也很差。 “小小”到什么程度?到什么程度?怎么個怎么個“瘦法瘦法”?穿得有多穿得有多“差差”?我看見一個小姑娘,只有八九歲光景,我看見一個小姑娘,只有八九歲光景,瘦瘦的蒼白的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇,瘦瘦的蒼白的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇,頭發(fā)很短,穿一身很破舊的衣褲,光頭發(fā)很短,穿一身很破舊的衣褲,光腳穿一雙草
3、鞋。腳穿一雙草鞋。2、把握外貌描寫的方法、把握外貌描寫的方法她罵他混蛋。她罵他混蛋。1.盡你最大的努力,將這句話的內容盡你最大的努力,將這句話的內容充實起來。充實起來。2.運用你的想象,可恰當地添加動作、運用你的想象,可恰當地添加動作、表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。表情、神態(tài)、語言、心理、場景等。添加添加“語言描寫語言描寫”v她罵他道:她罵他道:“你真是一個混蛋!你真是一個混蛋!”(11)添加添加“動作描寫動作描寫”v她用手指著他的鼻子罵道:她用手指著他的鼻子罵道:“你真是你真是一個混蛋!一個混蛋!”(18)添加添加“肖像描寫肖像描寫”v她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,她早已被氣得渾身顫抖,
4、臉色鐵青,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:道:“你真是一個混蛋!你真是一個混蛋!”(37)添加添加“心理描寫心理描寫”v她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要生但她還是在不斷地告誡自己:不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終她實氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:指著他的鼻子罵道:“你真是一個混你真是一個混蛋蛋!”(71)添加添加“場景描寫場景描寫”v真是冤家路窄,剛好在操場上倆人不期真是冤家路窄,剛好在操場上倆人不期而遇,由于上
5、次她發(fā)現他抄別人的作業(yè),而遇,由于上次她發(fā)現他抄別人的作業(yè),便報告了老師,結果他被老師狠狠地批便報告了老師,結果他被老師狠狠地批評了一頓。今天,當著這么多同學的面,評了一頓。今天,當著這么多同學的面,他竟然嬉皮笑臉地攔住她,一個勁地說他竟然嬉皮笑臉地攔住她,一個勁地說她是:小報告、克格勃、小內奸她是:小報告、克格勃、小內奸她她對他的挖苦、諷刺裝作漫不經心的樣子。對他的挖苦、諷刺裝作漫不經心的樣子。其實,她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵其實,她早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,但她還是在不斷地告誡自己:不要青,但她還是在不斷地告誡自己:不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終她實生氣!不要失態(tài)!不要罵人!最終
6、她實在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子罵道:著他的鼻子罵道:“你真是一個混蛋!你真是一個混蛋!”(180)v細節(jié)描寫要領:細節(jié)描寫要領:v 抓住特征繪肖像抓住特征繪肖像v 錘煉動詞繪造型錘煉動詞繪造型v 吻合個性繪語言吻合個性繪語言v 烘托渲染繪環(huán)境烘托渲染繪環(huán)境詳略安排:服從文章主題的需要:服從文章主題的需要:當細則細,當簡則簡當細則細,當簡則簡;或用墨如潑,或用墨如潑,或惜墨如或惜墨如 金。金。v每個人、每個家庭在一生中都會經歷許每個人、每個家庭在一生中都會經歷許多道坎,或許它使我們猶豫過,使我們多道坎,或許它使我們猶豫過,使我們因為恐慌而后退過,甚至使我們絕望過,因為恐慌而后退過,甚至使我們絕望過,但有些時候正是我們咬咬牙,眼前的那但有些時候正是我們咬咬牙,眼前的那道坎終于化為了平地。道坎
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