寫好身邊的情書.doc

1、寫好身邊的“情”書親情類作文指導教學目標：1、反思寫親情類作文時出現(xiàn)的問題2、掌握并運用“細節(jié)”的寫法3、掌握并運用“高密度細節(jié)法”4、感受真情，抒寫真情教學重點：1、掌握并運用“細節(jié)”的寫法2、掌握并運用“高密度細節(jié)法”教學難點：1、掌握并運用“細節(jié)”的寫法2、掌握并運用“高密度細節(jié)法”教學課時：一課時教學過程一、演示范文，引發(fā)共鳴1、出示深圳近三年中考語文作文題：2017：我的動力源、2016：我的表情包里沒有 _、2015：回家，引出“親情類”作文話題。2、出示同學們作文中出現(xiàn)的四種現(xiàn)象，這四種現(xiàn)象歸納起來就是：平、假、舊、篇。3、 教師提出疑惑： 親情是離我們最近的， 最刻骨銘心的情感

2、 , 也是我們目前寫作的首選。但 , 為什么當我們抒寫親情時，卻總是習慣編造一個故事 ,企圖打動讀者呢？4、學生討論后解答教師的疑惑。5、教師展示學生身邊優(yōu)秀同學的優(yōu)秀作文片段，引出細節(jié)的寫法。二、例文欣賞，巧學技法1、細節(jié)：作文中起關鍵作用的小事。細節(jié)包括：人物性格、自然景物、社會環(huán)境 2、寫好細節(jié)的四個招式：細化動作，延長過程。細寫感官，立體可感。虛實結合，豐富內(nèi)涵。妙用修辭，具化抽象。3、課堂練習：模仿老師的示例寫一件母親為自己做的事。寫作示例：只因為我隨口說說愛吃粽子，連飯都不會做的她就用整整半天，硬是笨拙地勒出了一個小粽子：白色的綿線，青翠的葦葉，尖尖的四角，清香潔凈，煞是可愛。只因

3、為想讓我記住只有春華才能秋實，她做出了更為神奇的事，用水泥船從老家運來故鄉(xiāng)的泥土， 硬是把這小城的一座樓頂?shù)乃嗟?，變成一片青青菜園。4、小組成員共同討論修改，組長挑選三篇優(yōu)秀片段，以“每一個母親，都有無所不能的神力 這，就是上帝賜予母親的超能量”的形式，串成一篇完整作文。請一名組長上臺展示，引出“高密度細節(jié)法”。5、教師出示寫作技法：高密度細節(jié)，集中突破。6、技法描述：把同一中心的一些細小的事件、細小的情況、細小的情節(jié)、細小的環(huán)節(jié)等，一段一段地累加、堆疊起來，同時發(fā)力，集中突破，提升表達效果。7、分享老師的小示范：為什么父親這么渴望回到老家呢？在故鄉(xiāng)他是自由的，可以到田野里吼幾嗓子鄉(xiāng)村小調(diào)（

4、細節(jié)1），可以蹲在墻角和田家老哥一起談論農(nóng)事（細節(jié) 2），可以提上竹桿去村頭河邊釣魚（細節(jié)3），晚上還可以呼上左鄰右舍來嘬兩盅小酒（細節(jié)4）。在故鄉(xiāng)他是清凈的，他的耳朵只有清風和蛙鳴，再也不用灌進那暴躁的搖滾和粗魯?shù)钠國Q笛（細節(jié)5）。最重要的是，在故鄉(xiāng)他是驕傲的，他精心伺候的莊稼總是長勢最旺的（細節(jié)6） 對于父親來說 ,故鄉(xiāng)的泥土 ,才是他的根。8、學生歸納“高密度細節(jié)法”的運用：文章提引語：提引出人物性格的某個側面，或提引出本篇文章的中心。高密度細節(jié)：細節(jié) 1+細節(jié) 2+細節(jié) 3。文章小結語：用最有色彩或極具概括力的語言作小結。9、教師總結高密度細節(jié)法：三步寫段、操作簡易、表現(xiàn)力強。三、課堂小結，感受真情其實，不止是敘寫親情，面對這個世界的豐富與靈秀，如果心中沒有愛，那么任何技法， 都是蒼白的。是愛、感恩和責任，讓我們有了抒寫真情的沖動！當你用柔軟的心去關注枝頭的一只小鳥，用憐惜的心去細數(shù)父母的皺紋與白發(fā)，懷著感恩和老師在初三剩下的日子里真情交融，懷著童貞去聆聽每一棵樹的低聲絮語、每一株草的快樂歌謠 你會驚喜地發(fā)現(xiàn)：我