【語(yǔ)文】2021-2021學(xué)年小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元基礎(chǔ)鞏固試卷

1、精品word可編輯資料- - - - - - - - - - - - -人教版學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第七單元測(cè)試題姓名坐號(hào)成果第一部分：基礎(chǔ)學(xué)問與積存運(yùn)用（37 分）一、我會(huì)拼，我會(huì)寫；（5 分）m fncho r ngch.ng ch xing hu ishn di o（）（）（）（）（） 二、給詞語(yǔ)的帶點(diǎn)字挑選正確的讀音，打上“”，你肯定行；（4 分）冒昧（mi m ai ）愜意（ qi a qi ） 洗漱（shs ）鏗鏘（qi ng jing）三、我知道要先比一比，再組詞； （ 5 分）存（）屈（）燥（）刪（）篇（）薦（）崛（）操（）冊(cè)（）編（）四、本單元學(xué)了很多四字詞語(yǔ)，我能把以下的四字

2、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整；（8 分） 燈（）酒（）（）（）特殊耀武（）（）風(fēng)（）日（）（）（）匪淺形（）影（）我仍能寫兩個(gè)四字詞語(yǔ)：五、給下面帶點(diǎn)的字挑選正確的意思，寫上序號(hào)；可要?jiǎng)幽X筋啊?。? 分）博：錯(cuò)誤！未找到引用源；多，豐富錯(cuò)誤！未找到引用源；寬廣錯(cuò)誤！未找到引用源；取得、周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博 得了魏校長(zhǎng)的喝彩；（）、我國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富；（） 、葉圣陶老先生學(xué)問淵博；（）濃：錯(cuò)誤！未找到引用源；稠錯(cuò)誤！未找到引用源；顏色深錯(cuò)誤！未找到引用源；程度深1、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，猶如一片濃濃的湖水，顯得虎虎有憤怒；（）2、爸爸下班了，我為他沏了一杯濃 茶；（）3、最近，我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚

3、的愛好；（）第 5 頁(yè)，共 5 頁(yè)- - - - - - - - - -六、加上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更詳細(xì)；（4 分）1、（）廣場(chǎng)上坐滿了（）觀眾；2、（）市場(chǎng)上擺滿了（）蔬菜；七、把以下句子補(bǔ)充完整； （ 8 分）、有志者；、，慌于嬉；，毀于隨；、莫以，莫以； 、尺有所短，；、盛年不重來(lái)，；準(zhǔn)時(shí)當(dāng)鼓勵(lì)，；其次部分：閱讀積存與運(yùn)用（33 分）一、閱讀那片綠綠的爬山虎片段，回答疑題；（18 分）葉老先生見了我， 象會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少；我們的交談很融洽，似乎我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老伴侶；他親切 之中包蘊(yùn)的仔細(xì)， 純樸之中包含的期望，把我小小的心融解

4、了，以至不知黃昏的到來(lái)；落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，猶如一片濃濃的 湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u蕩著，顯得虎虎有憤怒；我特別慶幸， 自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱 （chngchan）榜樣的大作家；他跟我的談話，讓我好象知道了或者模模糊糊（mm ） 懂得了: 作家就是這樣做的， 作家的作品就是這么寫的，我 15 歲時(shí)的那個(gè)夏天意義特殊；在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著；1、給文中的帶點(diǎn)字挑選正確的讀音，劃上“”；（2 分）2、在其次自然段中找出一對(duì)近義詞；（）（）（ 2 分）3、用“”劃出一個(gè)比如句；這句話把比作；（ 3 分）4、從以上片段中可以

5、看出葉圣陶先生是一位的人；從哪些地方可以看出來(lái)？用“”劃下來(lái)；（4 分）5、作者認(rèn)為“ 15 歲時(shí)的那個(gè)夏天意義特殊” ，“特殊”的意思指，意義特殊的緣由是；（ 3 分）6、“在我的眼前， 那片爬山虎總是那么綠著； ”這句話的含義是 （）（ 2 分）錯(cuò)誤！未找到引用源；、爬山虎的顏色很綠，讓人難以忘懷；錯(cuò)誤！未找到引用源； 、葉圣陶先生會(huì)見我，教導(dǎo)我的情形，令我終生難忘，鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)、刻苦寫作；7、你喜愛葉圣陶先生嗎？為什么？二、閱讀華羅庚，回答疑題；（ 15 分）；（ 2 分）華羅庚那是在北京召開數(shù)學(xué)討論會(huì)的時(shí)候；有一天，聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚收到了一位一般中學(xué)青年老師的來(lái)信；信的大意是 :

6、 我讀了您寫的 堆疊素?cái)?shù)論，覺得這本書寫得很好； 可是經(jīng)過(guò)反復(fù)核算， 發(fā)覺有一個(gè)問題的運(yùn)算錯(cuò)了； 這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵， 期望您能更正；華羅庚讀完信，翻開書來(lái)看，再一算，果真有錯(cuò)，他贊不絕口： “真是太好了，他的看法完全正確，他很有才華； ”華羅庚在數(shù)學(xué)討論會(huì)上宣讀了這封信， 寫信的青年也被邀請(qǐng)來(lái)參與會(huì)議； 這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn)，后來(lái)也成為一個(gè)出名的數(shù)學(xué)家；就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)覺了一個(gè)難得的人才；1、依據(jù)以下意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里；（3 分）錯(cuò)誤！未找到引用源；、表示事實(shí)與所說(shuō)或所料的相符； （） 錯(cuò)誤！ 未找 到引 用源 ；、 改正已 發(fā)表 的談話或 文章中有 關(guān)內(nèi)容的 錯(cuò)誤 ；（）、不停地贊揚(yáng)；（）2、寫出以下詞語(yǔ)的反義詞； （2 分）一般（）錯(cuò)誤（）3、陳景潤(rùn)寫信的時(shí)候，華羅庚是一位，陳景潤(rùn)是一位；（4 分）4、讀第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微塵” 中“明珠”指； “一粒微塵”指；（4 分）5、用“”標(biāo)出下面正確的答案； （2 分）、本文歌頌了華羅庚虛心接受批判，善于發(fā)覺人才的精神；、本文頌揚(yáng)了陳景潤(rùn)鉆研學(xué)