說課課件：發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

1、宜賓縣育才中學(xué)宜賓縣育才中學(xué) 黃梅黃梅 09級生科一班級生科一班 程艷娥程艷娥說課內(nèi)容說課內(nèi)容板書設(shè)計板書設(shè)計教學(xué)過程分析教學(xué)過程分析教法分析教法分析教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)分析教材分析教材分析教材分析教材的地位和作用課時安排教學(xué)重點 難點教材選自七年級教材選自七年級生物學(xué)生物學(xué)下冊第四單元第三章第二節(jié)的內(nèi)容。下冊第四單元第三章第二節(jié)的內(nèi)容。2課時肺與外界氣體交換肺與外界氣體交換的過程的過程胸腔容積與肺內(nèi)壓的關(guān)胸腔容積與肺內(nèi)壓的關(guān)系系學(xué)情分析 七年級的學(xué)生經(jīng)過了半年的生物學(xué)習(xí)，已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的差異，有的學(xué)生課堂上“吃不飽”，有的學(xué)生則“吃不了”，針對這種情況，在教學(xué)設(shè)計上要注重基礎(chǔ)知識與能力拓展并

2、重，滿足各階段學(xué)生的需求。而且學(xué)生們感性認(rèn)識能力比較強(qiáng)而理性認(rèn)識的能力相對來說比較薄弱，這就需要教師在上課過程中逐漸學(xué)生理性認(rèn)識能力的提高。教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)分析（一）知識目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1.胸腔容積變化的原因及外界氣體如何入肺2.肺內(nèi)氣體與外界氣體交換的過程（二）能力目標(biāo)（二）能力目標(biāo)1.通過測量胸圍差等活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，互助合作精神及分析問題，解決問題的能力。2.通過觀察模型和演示實驗，提高學(xué)生觀察判斷推理能力。（三）情感目標(biāo)（三）情感目標(biāo)1.通過分析同學(xué)之間胸圍差的差異，認(rèn)同體育鍛煉的重要性。2.在探究學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，體驗探究樂趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的興趣。討論法討

3、論法講述法講述法動畫演示法動畫演示法直觀教學(xué)法直觀教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)過程探究活動：探究活動：如何使瓶內(nèi)氣球膨脹如何使瓶內(nèi)氣球膨脹胸腔的結(jié)構(gòu)胸腔的結(jié)構(gòu)探究胸腔容積是否探究胸腔容積是否變化及其變化原因變化及其變化原因總結(jié)膈肌和肋間肌的運動總結(jié)膈肌和肋間肌的運動與胸腔容積變化的關(guān)系與胸腔容積變化的關(guān)系探究活動：探究活動：肺容積與肺內(nèi)壓的關(guān)系肺容積與肺內(nèi)壓的關(guān)系探究活動：如何使瓶內(nèi)氣球膨脹來？探究活動：如何使瓶內(nèi)氣球膨脹來？ 給學(xué)生書上的模擬裝置，分組討論如何是瓶給學(xué)生書上的模擬裝置，分組討論如何是瓶內(nèi)氣球膨脹，然后教師演示擠壓瓶壁可以使內(nèi)氣球膨

4、脹，然后教師演示擠壓瓶壁可以使氣球膨脹，聯(lián)想到人的呼吸以及啟發(fā)學(xué)生聯(lián)氣球膨脹，聯(lián)想到人的呼吸以及啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想氣體是如何進(jìn)入肺內(nèi)。想氣體是如何進(jìn)入肺內(nèi)。胸腔的結(jié)構(gòu)胸腔的結(jié)構(gòu)肋骨肋骨胸骨胸骨胸部脊柱胸部脊柱胸胸廓廓 肋間肌肋間肌膈肌膈肌胸胸腔腔探究胸腔容積是否變化探究胸腔容積是否變化及其變化原因及其變化原因活動1：自我體驗呼吸，吸氣與呼氣過程中胸廓發(fā)生了什么變化？ 讓學(xué)生對胸廓變化有感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 活動2：測量胸圍差。師生討論測胸圍差時的用具、方法步驟及注意事項后，統(tǒng)計并分析實驗結(jié)果以及可能存在的誤差從活動一到活動二是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識并用科學(xué)方法來證實感性認(rèn)識的過程測量方法測

5、量方法：三人一組，設(shè)計表格，做好記錄，為了數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，應(yīng)測三次，取平均值。、測量胸圍差的位置，男生胸前是軟尺下緣與乳頭上緣平齊，背側(cè)是軟側(cè)要在兩肩胛骨下角，女生胸前是使軟尺經(jīng)過乳頭上方的第四肋骨處。、測量深吸氣時胸圍的長度與深呼氣時胸圍長度并計算其差值，即胸圍差。 結(jié)論：結(jié)論：性別有關(guān)性別有關(guān)年齡有關(guān)年齡有關(guān)身體鍛煉有關(guān)身體鍛煉有關(guān)通過以上兩個活動證明了胸腔容積確實發(fā)生了變化，通過以上兩個活動證明了胸腔容積確實發(fā)生了變化，接下來探究變化的原因，由于骨頭本身并不會發(fā)生運接下來探究變化的原因，由于骨頭本身并不會發(fā)生運動，聯(lián)想到是構(gòu)成胸腔的肌肉牽引骨頭發(fā)生運動從而動，聯(lián)想到是構(gòu)成胸腔的肌肉牽引骨頭發(fā)生

6、運動從而導(dǎo)致胸腔容積發(fā)生了變化。構(gòu)成胸腔的肌肉包括肋間導(dǎo)致胸腔容積發(fā)生了變化。構(gòu)成胸腔的肌肉包括肋間肌和膈肌。測量胸圍差的實驗證明了肋間肌的運動導(dǎo)肌和膈肌。測量胸圍差的實驗證明了肋間肌的運動導(dǎo)致胸腔左右徑發(fā)生變化，而膈肌位于胸腔的下面從而致胸腔左右徑發(fā)生變化，而膈肌位于胸腔的下面從而聯(lián)想到膈肌的運動導(dǎo)致胸腔上下徑的變化。聯(lián)想到膈肌的運動導(dǎo)致胸腔上下徑的變化。兩者同時進(jìn)行使得胸腔容積發(fā)生了有規(guī)律的變化。兩者同時進(jìn)行使得胸腔容積發(fā)生了有規(guī)律的變化。膈肌舒張膈肌舒張位置上升位置上升體積變小體積變小膈肌收縮膈肌收縮位置下降位置下降體積變大體積變大膈肌的運動與胸腔體積變化的關(guān)系膈肌的運動與胸腔體積變化的

7、關(guān)系探究：肺容積與肺內(nèi)氣壓探究：肺容積與肺內(nèi)氣壓 的關(guān)系的關(guān)系實驗：將氣球綁到吸耳球上，通過捏緊與松開吸耳球使得氣球變大與變小。結(jié)論：一定容器中的氣體，在溫度不變并且氣體總量沒有發(fā)生變化時，容器的容積變大時，氣壓會變小，氣體會進(jìn)入；容積變小時，氣壓會變大，氣體將會被排出。 聯(lián)想到上面講述的胸腔容積的變化與氣壓的關(guān)系得出結(jié)論本節(jié)課所需要的結(jié)論：肺容積變大時，肺內(nèi)壓降低；肺容積變小時，肺內(nèi)壓升高。肋骨間肌肉收縮肋骨間肌肉收縮膈肌收縮膈肌收縮胸廓擴(kuò)大胸廓擴(kuò)大肺擴(kuò)張肺擴(kuò)張肺內(nèi)氣壓下降肺內(nèi)氣壓下降氣體進(jìn)入肺氣體進(jìn)入肺(吸氣吸氣)舒張舒張舒張舒張縮小縮小收縮收縮升高升高排出排出肺肺(即呼氣即呼氣)呼吸過程

8、1.與胸廓節(jié)律性變化有關(guān)的肌肉有（ ） A 胸肌 B 肋間肌 C 膈肌 D 肋間肌和膈肌2.肺的通氣是通過（ ） 實現(xiàn)的 A 氣體擴(kuò)散 B 呼吸運動 C 膈肌收縮 D 肺的擴(kuò)張3.人在呼氣過程中所需要完成的動作是（ ） A 肋間肌收縮 膈肌收縮 B 肋間肌收縮 膈肌舒張 C 肋間肌舒張 膈肌舒張 D 肋間肌舒張 膈肌收縮4.肺是人的呼吸器官，但人在出生之前，是不用肺呼吸的，所以，肺中就沒有氣體，是“實心”的，有一對夫婦被指控犯有溺殺女嬰的罪名，但他們卻矢口否認(rèn)，說女嬰生下來就已經(jīng)死了。你有辦法證實嗎？你有辦法證實嗎？板書設(shè)計板書設(shè)計第二節(jié)第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換一一 肺與外界的氣體交換肺與外界的氣體交換1.探究活動：瓶內(nèi)氣球如何膨脹起來？擠壓瓶子