蘇教版語文五年級下冊練習3課件

1、練習3流利朗讀，讀準字音，看清字形聯系鄭和遠航，說說詞語的意思 令出如山、振臂一呼、浩浩蕩蕩令出如山、振臂一呼、浩浩蕩蕩 令出如山：令出如山：形容法令嚴明。舊時形容軍隊中上級發(fā)布的命令，下級必須執(zhí)行，不得違抗。比喻一諾千金。 振臂一呼：振臂一呼：振：揮動。揮動手臂，一聲號召。 浩浩蕩蕩：浩浩蕩蕩：原形容水勢廣大的樣子。后形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。 絡繹于途、驚濤駭浪、水土不服、講和通好絡繹于途、驚濤駭浪、水土不服、講和通好 絡繹于途：絡繹于途：絡繹，往來不斷，前后相繼。形容沿途過往的人馬車船不斷。 驚濤駭浪：驚濤駭浪：濤：大波浪；駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。比喻險惡的環(huán)境或尖銳

2、激烈的斗爭。 水土不服：水土不服：對于一個地方的氣候條件或飲食習慣不能適應。 講和通好：講和通好：指相互和解，并建立友好的關系。 觀風問俗、奇珍異寶、互通有無、觀風問俗、奇珍異寶、互通有無、 五洲四海、心悅誠服五洲四海、心悅誠服 觀風問俗：觀風問俗：指觀察了解風俗人情。 奇珍異寶：奇珍異寶：珍異難得的寶物。 互通有無：互通有無：用自己有的去交換自己沒有的。指相互交換。 五洲四海：五洲四海：泛指世界各地。 心悅誠服：心悅誠服：心里喜悅而真誠佩服。聯系聯系鄭和遠航鄭和遠航的課文內容，試著說出下的課文內容，試著說出下列橫線處要填的成語。列橫線處要填的成語。 鄭和健步走上指揮臺，高舉令旗，鄭和健步走上

3、指揮臺，高舉令旗，大聲，大聲喊道：喊道：“啟航！啟航！”在人們的歡呼聲和祝福聲中，在人們的歡呼聲和祝福聲中，船隊破浪而行，船隊破浪而行，地出發(fā)了！地出發(fā)了！ 在航行途中，在航行途中，充滿了險惡，但鄭和總是，充滿了險惡，但鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮船隊在鎮(zhèn)定自若，指揮船隊在中奮勇向前，一次中奮勇向前，一次次化險為夷。次化險為夷。 大明皇帝下旨，大明皇帝下旨，。鄭和奉命率領船隊出使。鄭和奉命率領船隊出使西洋。西洋。令出如山，振臂一呼，浩浩蕩蕩，令出如山，振臂一呼，浩浩蕩蕩，水土不服，驚濤駭浪水土不服，驚濤駭浪 每到一個國家，鄭和都要每到一個國家，鄭和都要 并代表明并代表明朝皇帝向他們贈送禮品朝皇帝向他

4、們贈送禮品， 。因他態(tài)度。因他態(tài)度親切，沒有絲毫炫耀武力，威脅別人的意親切，沒有絲毫炫耀武力，威脅別人的意思，因此所到之處受到各國君臣的熱烈歡思，因此所到之處受到各國君臣的熱烈歡迎，老百姓們迎，老百姓們 。扶老攜幼爭相來看。扶老攜幼爭相來看。對于寶船驚嘆不已，紛紛用對于寶船驚嘆不已，紛紛用 與中國土與中國土特產特產 ，建立了良好，建立了良好友友情。情。觀風問俗觀風問俗 講和通好講和通好 絡繹于途絡繹于途奇珍異寶奇珍異寶 互通有無互通有無 鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業(yè)的頂峰，令 的人民 ！五洲四海五洲四海 心悅誠服心悅誠服思考 “恍然大悟”是什么意思？ 青年“悟

5、”出了什么？從短文中的從短文中的“學了一年就覺得很好學了一年就覺得很好”與與“磨穿的硯臺磨穿的硯臺”比較，發(fā)現這位青年與老比較，發(fā)現這位青年與老師的差距在哪里？師的差距在哪里？ 想象青年的心里會怎么想，同桌交流。學習書法并不是一朝一夕的事情，學習書法并不是一朝一夕的事情，需要持之以恒。）（持之以恒，堅需要持之以恒。）（持之以恒，堅持不懈，冰凍三尺非一日之寒。持不懈，冰凍三尺非一日之寒。有人說：現在電腦都普及了，何必還要花這么大的功夫練字？你同意這樣的看法嗎？為什么？ 書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學書書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，學書法可以陶冶情操，磨練人的意志，法可以陶冶情操，磨練人的意志，而且，寫

6、字是衡量一個人語文素養(yǎng)而且，寫字是衡量一個人語文素養(yǎng)高低的重要標志。所以，老師認為高低的重要標志。所以，老師認為雖然現在電腦普及了，但我們還需雖然現在電腦普及了，但我們還需要花很大的功夫練字。要花很大的功夫練字。你知道我國還有哪些著名的書法家？ 楷書四大名家楷書四大名家顏真卿、柳公權、歐陽詢，元之趙孟頫 顏柳：顏柳： 指唐之書家顏真卿、柳公權，書史上又有“顏筋柳骨顏筋柳骨”之稱。 顛張醉素：顛張醉素： 顛張即張旭，醉素指懷素。 書圣：書圣：王羲之王羲之柳公權柳公權顏真卿顏真卿趙孟頫趙孟頫歐陽詢歐陽詢張旭張旭懷素懷素王羲之：王羲之：東晉書法家東晉書法家謝謝！謝謝！提示：讀清楚題目要求歸納話題 1） 同學過生日，要不要送禮物？ 2） 爸爸媽媽要我們星期天參加補習班，我們要不要參加？ 3） 廣告上說的，我們該不該相信？生活中，我們常遇到一些問題，有時甚至常讓我們陷入兩難的境地，你還遭遇過什么問題？你對哪個話題最有看法，請你來發(fā)表你的看法。 四人小組討論，推選代表，寫下同學的看法。 自由選擇話題，寫出自己的觀點，言之有理即可，字數不限。以“語文作業(yè)的字詞要不要罰抄50遍”為例 看法1：我認為抄寫50遍是必要的，因為有的同學不認真看字，只有多抄寫幾遍，他們才能記住字形結構。 看法2：我認為抄寫50遍是不必要的，因為生字詞多看看就能記住，如果罰抄50遍也