初中主題班會(huì)《自主學(xué)習(xí)——做學(xué)習(xí)的主人》

1、 我國(guó)的教育名家魏書(shū)生常年外出作報(bào)告， 不在學(xué)校， 而魏書(shū)生老師從教30年來(lái)從來(lái) 沒(méi)有讓任何一個(gè)老師帶過(guò)一節(jié)課，沒(méi)找過(guò) 一個(gè)副班主任，可是他的學(xué)生秩序井然， 成績(jī)優(yōu)秀為什么呢？自主學(xué)習(xí)I自袁羲育i小故事：00。盧瑟福一現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人。一天深夜， 他偶然發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在埋頭實(shí)驗(yàn)，便好奇 地問(wèn)：“你上午在干什么？“學(xué)生回答說(shuō)：“在做實(shí)驗(yàn)?！薄跋挛缒?？”“做實(shí)驗(yàn)?！?盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)追問(wèn)：“那晚 上呢？”也在做實(shí)驗(yàn)?！鼻趭^的學(xué)生本以 為能得到導(dǎo)師的一番夸獎(jiǎng)，沒(méi)想到盧瑟福卻 大為惱火，厲聲斥責(zé)：“你一天到晚的做實(shí) 驗(yàn)，什么時(shí)間用來(lái)思考？”、習(xí)。，習(xí)已。-. -.， 而 是 沒(méi)阿爾文托夫斯

2、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要從改變我們 的課堂開(kāi)始。課堂應(yīng)該是什么樣？ 課堂是你們展示才華的舞臺(tái)，教室 是你們自由求知的殿堂，讓你們的情操得以陶冶，情感得以進(jìn)發(fā)，靈 魂得以?xún)艋?，個(gè)性得以張揚(yáng)，快樂(lè) 求知，幸福成長(zhǎng)?？谌?r=,1思勹。七泣夕、 1、 “自主”的“主”是“主人”。由千“學(xué)生不想學(xué)，誰(shuí)也教不會(huì)”，所以學(xué)習(xí)的 主人是學(xué)生。要克服厭學(xué)“心態(tài)，需要變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)。（ 動(dòng) 機(jī) ） 2、 “自主”的“主”是“主動(dòng)”。由千學(xué)習(xí)是高漲激情的腦力勞動(dòng)，所以學(xué)習(xí)應(yīng)是積 極主動(dòng)的認(rèn)知活動(dòng)。要克服“無(wú)奈“心態(tài)， 需要變”受催促與監(jiān)督的被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“能按自己意圖有利的學(xué)習(xí)。（ 態(tài) 度 ） 3、 “自主”的

3、“主”是“主見(jiàn)”。由千 學(xué)習(xí)不僅是模仿，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果應(yīng)該有所創(chuàng)意。要克服“復(fù)印“心態(tài)，需要 學(xué)生變“唯書(shū)唯師的學(xué)習(xí)”為“愛(ài)書(shū)尊師有質(zhì)疑的創(chuàng)新學(xué)習(xí)。（ 能 力 ）自己是怎么學(xué)習(xí)的？采取了哪些學(xué)習(xí)方式？有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進(jìn)的地方？自我教育 1、自我認(rèn)識(shí)： 觀察自己， 解剖自己， 正確 認(rèn)識(shí)自己。2、自我激勵(lì)： 認(rèn)同自己， 愛(ài)護(hù)自己， 相信 自己，能激發(fā)自己的潛能，能自我肯定。 3、自我克制： 控制自己的情緒， 成功是不 忘乎所以，面臨困難不氣俀、退縮，遇到 挫折不沮喪，能自我排解，面對(duì)考驗(yàn)和誘 惑，自己戰(zhàn)勝自己，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì) 負(fù)責(zé)。1 、 確立目標(biāo)： 確 立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)2、自我計(jì)劃： 給自己定計(jì)劃、提要求， 一日功課一日完， 抓 住現(xiàn)在不拖到明天。3、自我執(zhí)行：4 、 自 我 檢查： 經(jīng)常反思自己的品德和學(xué)習(xí)狀況， 找出現(xiàn)狀和 目標(biāo)的差距，調(diào)整計(jì)劃，對(duì)自己提出新的要求。5、自我評(píng)價(jià)： 正確評(píng)價(jià)自己，聽(tīng) 取老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的意見(jiàn)， 對(duì)自己的表現(xiàn)作出判斷。6、自我小結(jié)： 天天有反思， 周周有小結(jié)， 通過(guò)交流與同學(xué)共 享成功。 1、有人看見(jiàn)和無(wú)人看見(jiàn)一個(gè)樣 2、有人管理和無(wú)人管理一個(gè)樣 3、有人檢查和無(wú)人檢查一個(gè)樣 4、老師在和老師不在一個(gè)