中學(xué)校長培訓(xùn)心得.doc

1、中學(xué)校長培訓(xùn)心得我從 8 月 16 日起參加了宿州市教育局舉辦的全市初中校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過兩期學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多新知識(shí)、新理念，受益匪淺。在 8 月 17 日上午開學(xué)典禮上聆聽了市教育局盛局長、逸夫師范董校長、劉校長等領(lǐng)導(dǎo)的講話后， 使我更加領(lǐng)悟到參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。接下來我們聽取了合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長葉傳平的的講座 校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與公信力的執(zhí)行建設(shè) , 我們明白了作為校長要有理想、要有思考、要有堅(jiān)持、要有規(guī)劃、要追求成效的理念。 8 月 17 日下午我們聽取了安徽省教育科學(xué)院吳儒敏教授的講座課程領(lǐng)導(dǎo)力，我們知道了什么是校長課程的領(lǐng)導(dǎo)力，如何建設(shè)課程的領(lǐng)導(dǎo)力。 8 月 18 日上午我們聽了合

2、肥教育學(xué)院閻龍博士的講座 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)，我們了解了課程標(biāo)準(zhǔn)的本質(zhì)、功能、特征以及基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)。 18 日下午，逸夫師范的杜鋒老師給我們講授了常用教育法律法規(guī)，我們了解了人與社會(huì)、組織的關(guān)系。也明白了如何提高個(gè)人修養(yǎng)和人格魅力。 19 日，我們聽了本市個(gè)縣區(qū)教育局分管教育局長的報(bào)告。 20 日，我們聽了本市幾位先進(jìn)學(xué)校校長的報(bào)告。21 日聽取了市委組織部岳峰科長的報(bào)告深入開展創(chuàng)先正由活動(dòng)加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨的建設(shè) 。下午聽了宿州工業(yè)學(xué)校徐敬鋒校長的報(bào)告初中學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的意義與方法 ，懂得了掌握學(xué)生心理教育知識(shí)的重要性。 22 日，聽了市教育局樊主任和范主任的報(bào)告，對(duì)我

3、們市的初中現(xiàn)狀有了明確的認(rèn)識(shí)。 下午我們聽了合肥市包河區(qū)教育局高俊局長的報(bào)告科學(xué)規(guī)劃強(qiáng)化管理注重實(shí)效。 23 日上午我們聽了合肥師范學(xué)院汪昌華教授的講座加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)與提高教學(xué)水平，我明白以學(xué)生為中心，以人為本的新理念。下午聽了合肥行知學(xué)校許文良校長的報(bào)告，我們知道了什么是好學(xué)校， 如何辦好學(xué)校。8 月 24 日，市教育局馬科長、 卓所長分別給我們做了報(bào)告。9 月 24 日市教育局縱科長給我們作了教育人事制度改革的形勢(shì)分析。下午市司法局孔科長給我們解析了青少年犯罪方面的形勢(shì)。9月 25日看錄像，學(xué)習(xí)國家中長期教育改革與發(fā)展剛要。下午，逸夫師范凌老師對(duì)信息教育知識(shí)給我們進(jìn)行了傳授。 9 月 2

4、6 日，省教育學(xué)院教授陳宏友、談儒強(qiáng)分別給我們作了學(xué)校管理藝術(shù)、 特色學(xué)校建設(shè)講座。 9 月 27 日馬鞍山七中學(xué)校校長向崇仁、馬鞍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長熊孔懷分別就新形勢(shì)下的現(xiàn)代教育管理模式， 抓隊(duì)伍促發(fā)展、抓管理提質(zhì)量， 走科學(xué)的教研教改之路， 明確了當(dāng)前教育改革發(fā)展的態(tài)勢(shì)，現(xiàn)代教育背景下的校長專業(yè)發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)，師德師風(fēng)建設(shè)等方面作了講座。 9 月 28 日，宿州學(xué)院彭鴻雁教授、周濤教授分別作了講座。 9 月 29 日座談交流。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、重抓隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展， 擔(dān)任育人任務(wù)的教師首先要發(fā)展，故我們

5、把隊(duì)伍的建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來抓。（ 1）抓中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，我們從思想作為建設(shè)著手，增強(qiáng)各?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)， 工作的自覺性和實(shí)效性， 強(qiáng)化基層領(lǐng)導(dǎo)的示范作用，重點(diǎn)抓四方面的內(nèi)容：抓學(xué)習(xí)、抓制度、抓務(wù)實(shí)、抓和諧。（ 2）抓黨員隊(duì)伍建設(shè)。我們要求每位黨員嚴(yán)格要求自己，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新在工作中挑戰(zhàn)自我， 超越自我，使每位黨員教師的教育理念，思維方式，業(yè)務(wù)水平，工作能力等方面都走在前列，真正地起到先鋒模范帶頭作用。（ 3）抓教師隊(duì)伍建設(shè)。要號(hào)召全體教師以 xx 的構(gòu)建和諧社會(huì)，科教興國為指導(dǎo)方針， 努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取， 以新時(shí)期現(xiàn)代的教師的標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升教師品位，

6、提高育人能力，提高工作藝術(shù)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引領(lǐng)全鄉(xiāng)教師把智慧和力量都凝聚到實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)振興上來。二、抓學(xué)校的規(guī)范管理辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從校本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開展都要重創(chuàng)新、 講實(shí)效，積極推進(jìn)教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高， 為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，各校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)， 并要根據(jù)既定目標(biāo)，采取切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過程中不僅僅要重視其

7、結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。要以規(guī)范管理年位契機(jī)，使學(xué)校管理規(guī)范化。三立足本職、更新理念、凝聚人心校長的職業(yè)角色主要是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個(gè)好校長能帶出一所好學(xué)?！?。做一個(gè)有教育思想的校長，校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)， 要依據(jù)國家的教育政策法規(guī)，結(jié)合本縣教育局的精神要求，以及本校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，明確辦學(xué)目標(biāo)，規(guī)范辦學(xué)行為，運(yùn)用教育規(guī)律選擇高效能的方法統(tǒng)籌全校工作， 科學(xué)地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)與發(fā)展規(guī)劃，并

8、組織實(shí)施這些工作任務(wù)，取得一定的效果，不忘自己的使命， 把學(xué)校辦成師生共同發(fā)展的平臺(tái)，當(dāng)好師生和家長的服務(wù)員角色?？陀^公正，公平的評(píng)價(jià)教師工作，以合理、合法、合情的層次協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與教師、 教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與家長之間的人際關(guān)系要堅(jiān)持“以感情留人，以事業(yè)留人”的原則，營造一個(gè)和諧的、良好的人際關(guān)系，形成凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用的、團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)校才有更大的發(fā)展，因?yàn)樵谛碌氖兰o(jì)，情商將成為成功領(lǐng)導(dǎo)中最重要的因素之一。 校長要更新觀念，以培養(yǎng)學(xué)生為目標(biāo)，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學(xué)生實(shí)際的理念，才能促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。校長

9、要以激勵(lì)競(jìng)爭為基點(diǎn)抓學(xué)校管理機(jī)制建設(shè)，以師德素質(zhì)為核心抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以教育質(zhì)量為中心，抓教研教學(xué)管理機(jī)制，以創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？傊?，要當(dāng)好校長非常難，因?yàn)橐?dāng)好老師、學(xué)生、家長的服務(wù)員并不是一件簡單的事。四學(xué)校必須走科學(xué)發(fā)展之路學(xué)校要發(fā)展，教師要發(fā)展，學(xué)生要發(fā)展。校長要樹立科學(xué)的教科研理念，有超前的教育意識(shí)，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師，與教師學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學(xué)改革、 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、 提高高效課堂和加大力度關(guān)愛學(xué)困生， 轉(zhuǎn)變學(xué)困生兩個(gè)重點(diǎn)之上。 引導(dǎo)教師研懂教材、改進(jìn)教法，與學(xué)困生交流思想，建立相互信任，民主、

10、平等、和諧的師生關(guān)系。幫助學(xué)困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，走出困境，我認(rèn)為轉(zhuǎn)變一名學(xué)困生比培養(yǎng)一名優(yōu)秀生意義更大、 更重要。校長要引導(dǎo)教師把課堂還給學(xué)生，科學(xué)安排講與學(xué)的時(shí)間分配，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法。并發(fā)揮教研組的作用， 學(xué)校每學(xué)期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題， 每一位教師都有一個(gè)主攻點(diǎn)和解決的問題，真正把教研教改落實(shí)到實(shí)處，不搞形式主義，不走過場(chǎng)，只有教師的專業(yè)發(fā)展了，素質(zhì)提高了，學(xué)校才能真正得到發(fā)展。五、學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校的文化建設(shè)學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校生存與發(fā)展方式，表現(xiàn)為學(xué)校的整體思想，心理和行為方式， 決定著學(xué)校戰(zhàn)略及相應(yīng)的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展的速度， 決定著校內(nèi)各種資源的開發(fā)利用和整合， 塑造著學(xué)校的社會(huì)形象， 因而學(xué)校文化