培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 一、培養(yǎng)孩子的目標(biāo)：一、培養(yǎng)孩子的目標(biāo)： 我們希望孩子：掌握方法使用工具養(yǎng)成習(xí)慣改變觀念建立概念學(xué)習(xí)原則真真正正好好好圈子好身體好心態(tài)好學(xué)業(yè)好事業(yè)好家庭 孩孩 子子二、培養(yǎng)孩子的方向：二、培養(yǎng)孩子的方向： 3132333435三、培養(yǎng)三、培養(yǎng)0-60-6歲孩子好習(xí)慣歲孩子好習(xí)慣 生活習(xí)慣 飲食習(xí)慣睡眠習(xí)慣洗漱習(xí)慣運(yùn)動習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣1主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣2認(rèn)真聽課的習(xí)慣3上課主動回答問題的習(xí)慣4多思、善問的習(xí)慣5及時完成作業(yè)的習(xí)慣6、閱讀習(xí)慣 四、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方式方法四、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的方式方法提供好的模仿源 父母以身作則 同伴榜樣作用 書中自有好榜樣家園同步

2、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣 五、家園同步五、家園同步培養(yǎng)孩子好習(xí)慣培養(yǎng)孩子好習(xí)慣案例一：培養(yǎng)孩子進(jìn)餐習(xí)慣案例一：培養(yǎng)孩子進(jìn)餐習(xí)慣案例二：培養(yǎng)孩子主動打招呼案例二：培養(yǎng)孩子主動打招呼案例三：培養(yǎng)孩子同伴交往案例三：培養(yǎng)孩子同伴交往 案例四：培養(yǎng)孩子任務(wù)意識（寫作業(yè)）案例四：培養(yǎng)孩子任務(wù)意識（寫作業(yè)）1、陪孩子寫作業(yè)重要還是讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣重要？2、家長如何正確的看待“作業(yè)”？3、父母在寫作業(yè)的過程中對自己的定位是什么？4、如何讓寫作業(yè)變成一件快樂的事情？5、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍了嗎？ 五、語言是有魔力的五、語言是有魔力的獅子的故事獅子的故事 一頭健壯的獅子一覺醒來，突然發(fā)現(xiàn)尾巴上多了一個標(biāo)簽，上面寫著“驢子”兩個字。獅子大為惱火，想盡一切辦法弄掉標(biāo)簽，可怎么都弄不下來。更讓獅子惱火的是動物王國的其它成員指著標(biāo)簽笑話他是“驢子”。獅子一開始不相信他們的話，因為他完全符合一頭健康獅子的標(biāo)準(zhǔn)?？烧f他驢子的人越來越多，越來越多。獅子從奮力反抗到慢慢習(xí)慣。日子久了，獅子也漸漸放棄了，他也覺得自己是頭驢子。他想，當(dāng)只驢子也沒什么不好吧！ 有時，孩子何嘗不是這樣的“獅子”呢？由于被父母說自己不好的次數(shù)多了，孩子